高一下學期開學講話

春節剛剛過去，我們就迎來了新的學期。新學期開始的第一天，祝同學們在新的一年取得更好的成績!

在過去的高一上半學期裡，我們同學在學業上有了不同程度的收穫和進步，思想上更加成熟，體格上更加健壯，人格上也更加健全。我們班的全體師生在上學期取得了輝煌的成績，第一次月考就考了年級第二的好成績;期會考試考了年級第一;期末考試雖然有五個同學因為重感冒，影響了考試。三個同學沒有參加完考試，但是我們依然考了年級第四的好成績。如果不受任何影響的話，可能還是我們第一。在秋季運動會上我們班級取得了年級第三的好成績。我們正在用實際行動書寫著我們自己的神話。這些成績真真正正的體現了我們的凝聚力，我們的'團隊精神。

但我們要清醒地認識到，我們還有一些學科沒有學好，還有一些偏科，有些地方和其他的班級還有差距，比如就在綜合評比中我們每次都沒有達到一等。往者不可諫，來者猶可追。過去的已經無法改變，我們只有在未來的時光裡努力去改善和改變。差距就是潛力，只要我們更加努力，真正的進入到學習的狀態當中去，我們還會創造更多的奇蹟!

靜：場所安靜、克服浮躁、沉靜思考、氛圍濃厚、寧靜致遠。

要求在學生所處的空間(教室內外、宿舍區、餐廳等)保持安靜有序，不大聲喧譁、打鬧、跑動;心要靜，態度要端正，踏踏實實的做學問，不胡思亂想;解決了表層問題之後，就需要深入地去思考、去學習，如此以來，學生個體就能很好達到要求，並內化為自身自覺行動，整個班級氛圍就更加濃厚，一起去追求更高的目標。以上線索就是由物質空間到精神境界的轉化，然後通過精神境界的提升來豐富物質空間的內涵。對於學生而言就是素質提高，對於班級而言就是凝聚力的根本體現，對於學科教學而言這就是生產力。

2、 專:學習集中、專心致志、凝神聚力、學有所長，做到高效率、快節奏、零抬頭、無雜念。

這一項主要是指個體學習時所要達到的要求。注意力要高度集中，與自己無關的別人事不要參與、與當前所思問題起干擾的自身因素排除，聚精會神，靈活應用所學知識，術業有專攻，不能淺嘗輒止。講究效率要高，做到限時定量;高密度，快節奏，充分利用閒暇時間;外在表現，就是要做到忘時、忘我、忘物，做到零抬頭(有意識自習課檢視，增強刺激，降低抬頭率)、無雜念。

3、思：刻苦鑽研、善於思索、探究學法、融會貫通

這一項就是學生個體學習方法的得出與應用。平時做到對學科知識多思、深思，進而做到高速度、大容量;遇到問題要先自主思考，實在不懂得再請教，(先在資料上查詢，再課後與同學交流，請教老師)培養自學能力;善於歸納總結，探究學科知識的內在規律，掌握技巧方法;知識要靈活應用，方法要精通，做到舉一反三。

4、 主：獨立自主、積極主動、計劃周密、強烈求知、持之以恆

這一項學生自身主體性的發展。學生作為發展的主體，要有明確目標，分階段性目標要詳細、符合實際，月計劃、周計劃、日計劃要周密，這就需要學生科學規劃、積極主動、自主發展，需要時時維持激發學生的學習動力。除了學生自身外，作為班主任要時時關注，及時談話，作為任課教師要加強德育教育滲透學科教學，課堂要給與學生提供自主鍛鍊的機會和舞臺，多-維度、多層次幫助學生鍛鍊恆心、毅力。

五閒：

管住自己，就要束縛自己的嘴、腦、耳、眼、腿，相對應的五閒便是“閒話、閒事、閒思、閒看、閒逛”。具體地說，“閒話”，無話找話，不該說的話亂說、不該問的亂問、話太多、嘴太碎、道聽途說、毫無疑義的閒聊、閒談;“閒事”，對學習、班級、學校、大學聯考毫不相關的道聽途說的事過度關注、過度關心;“閒思”，胡思亂想、胡亂猜疑、過度敏感、杞人憂天;“閒看”，在教室、宿舍觀看與當前學習無關的電視、小說、雜誌、卡-通等，甚至上網咖、遊戲廳等;“閒逛”，課間、午間、晚間、週六、週日的空餘時間，在教室外、走廊上或校園內長時間的逗留、閒轉、無所事事。

班級工作就是由他人管理向自我管理的轉化，創設強勢的學習文化，一心為學。

有措施關鍵是落實。抓落實，有點像治癢癢一樣，要想徹底解決“癢癢”的根源，就要深究病理，實施藥物療法與物理療法。物理療法就是有問題，就要抓，不等不靠，出實招、用力抓，抓出彩;藥物療法就是要堅持不懈地加強德育教育，滲透到內心深處