比賽心得體會（通用12篇）

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編整理的比賽心得體會，希望對大家有所幫助。

比賽心得體會 1

大學四年在忙碌的學習實踐和比賽中很快就要過去了，在這四年中，參加了大學生創新性實驗專案計劃的比賽，也算是給大學生活增添了一些精彩。

通過參加創新性試驗專案的比賽，我學到了許多在平時的學習中所學不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學院所學的專業基礎課上面的，作為一個外院系的人來說，我學到了很多自己專業以外的東西。同時，參加比賽是對一個人各個方面能力的全面鍛鍊，是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經驗對以後的學習、工作和生活都很重要。我們收穫的不僅僅是理論知識和技術，更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的瞭解了比賽的各項流程，積累了豐富的`經驗教訓，知道了自己專業知識的匱乏，視野還不夠寬廣，促使我們更有熱情的去學習知識和運用知識。同樣在這次比賽中我們也收穫了隊友們的友誼，大家因為同一興趣而聯絡在一起，為共同目標而努力奮鬥，大家因此而成為了要好的朋友。總結我們團隊的成敗得失並吸取其他成功團隊的寶貴經驗，一個團隊要想取得成功，以下幾點非常重要：

一、首先需要一個優秀的領導者，在擁有必要的基本知識技能外還需要能夠統籌全域性，充分調動整個團隊的積極性，發揮每個團隊成員的長處，挖掘每個成員的潛能。這需要他能夠準確把握巨集觀的方向也要能夠注意到很小的細節問題。

二、明確的目標和堅定的信念以及不滅的鬥志。堅持到最後就是勝利，說的容易但做起來卻不是那麼回事，很多時候在最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標，做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈的目標就很難取得比賽的成功。

三、各方面的支援。很感謝指導老師和學校的支援，在我們遇到困難的時候，指導老師總是耐心的為我們解決。同時，也有我們互相的支援，感覺很累的時候，我總是會收到來自隊友的支援。

另外，在比賽過程中通過和其他團隊作品的比較，我們認識到了自己的不足，對自己在今後的學習生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學校和指導老師的大力支援，我們通過比賽確實收穫良多。也相信我們學校會在大家齊心協力之下，創造出更加輝煌的成績。

比賽心得體會 2

在20xx年12月，學校商學院本著進一步調動學生學習積極性，提升教學質量，達到“以賽促學、以賽促教、以賽促改、賽學結合”的目的，成功舉辦了專業技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽並能獲獎，很感謝學校，老師以及提供場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺，建立自信的機會，面向未來的視窗。

此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的選手身著正裝以PPT的形式進行了個人展示，緊接著開始專業技能比拼。

回想自己參賽的準備階段，那段時間幾乎每天都去實驗室操練。因為自己前兩次的實習都是在前廳引位，對於餐飲和客房方面雖然有培訓，但實踐的機會並不多，所以起初參賽自己心裡還是很有壓力的。但是我相信任何的付出都是值得的，只要自己盡力了，努力了，便不去計較結果，給自己信心，相信自己能夠做好。通過此次的`技能大賽，我學到了很多。對於參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業技能，更考驗的是心理素質。如何在緊張的時刻鎮靜自我，如何在緊張的氣氛中保持敏捷的思維。這次技能大賽與自己專業的職場經理人有了面對面直接接觸，這使我對自己的專業也有了更深認識。在當今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經驗競爭愈顯珍貴的酒店業，經濟發達，人們的價值觀，金錢觀，人生觀發生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質享受也發生變化。因此酒店開業的越來越多。對於我們學習這個專業的人來說，就業前景，既是動力，也是壓力。

在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績。但是，仍然發現自己在各個方面有所欠缺，賽事已過，當前最重要的莫過於從已過的賽事中汲取經驗和啟發，並且不斷學習新的知識來提升自身能力，充實自己。讓自己以後能更好，旅遊是一門邊緣學科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學得還有很多，學海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。只有不斷學習，提升自身能力與實力才能壯大我這葉小舟。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經驗，應該汲取此次比賽的經驗教訓，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎上有更大的進步；二是要廣泛閱讀、積極實踐，要廣泛閱讀各類書籍，同時多參與社會實踐，注重學以致用，理論聯絡實際；三是要充分準備、再接再厲，進行充分準備，多關注行業動態，學習管理、拓展市場、研究創新，向前前進。

有人說："世界上最難超越的人是你自己"很多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧．每一個人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自己I can do it !

奮鬥是花朵，綻放出光明與希望。

自信是果實，回報以芳香與甘甜。

成功是落葉，奉獻出餘熱化春泥。

行走在過程中，一邊試著總結已經走過的路，一邊成長。汪國珍說過“既然選擇了前方，就風雨兼程吧”！

比賽心得體會 3

本學期很榮幸能夠代表我校參加了由喀什地區教研室組織的第三屆物理教學能手大賽，獲得了課堂教學一等獎。這次比賽的經歷使我對於教學的認識產生了深刻的影響，讓我感覺從中受益頗豐，在此僅簡要總結一下我的個人感受，希望能對更多今後參賽的老師，有所幫助。

首先，我想簡單介紹一下大賽的有關事宜：

大賽分為國中組和高中組，比賽專案主要分為五項，課堂教學、鋼筆字、現場論文、實驗操作和說課。由於我們在十一中比賽，他們學校的高一年級只有四個班，就把我們高中組分為三大組，抽籤來定自己所要講的課題和班級。然後其他四項所有參賽教師在同一天完成。比賽規則，講過的選手可以聽後面選手的課，高中國中可以互聽。

其次說一下我這次最真實的經歷和感受。

這次我抽籤序號是高中組的第一個，下午抽籤第二天早上上課，時間上比較緊張，但時間緊張，自己可不能跟著緊張。我首先了解到上課的班級是十一中的高一一班，我就去找到本班的班主任老師瞭解這個班的基本情況，再由班主任介紹認識了我第二天的合作伙伴們，因為我怕課堂上冷場，讓我一人唱獨角戲會很艱難。聯絡完感情就趕緊想課該怎麼上，沒帶電腦課件是來不及做了，那我就利用我們物理的特點做實驗，就趕緊聯絡他們的實驗員找相關的實驗器材。回去就開始備課。重要的上課，評委坐在最前面，那肯定緊張，為了克服緊張的心理我上課後就不看他們，只看學生，就會慢慢地放鬆。只有教師輕鬆了才可能帶給學生輕鬆的環境，才能與教師更好的配合。在後面幾項的比賽中我的感受就是一句話，真是天外有天，人外有人。因為我是第一個，所以有充分的時間去聽其他教師講課，在向其他教師學習的過程中有很多感觸、很多啟發、很多收穫。在這次大賽中湧現出許多優秀教師，可以說每位教師都有各自的特色，聽他們講課可以說是一種享受。下面我把在這次大賽中教師們所展示出的教學特色及值得我們學習的地方總結如下：

1、教態：端莊、大方、從容，衣著得體，情緒積極是這次大賽所有教師都能表現出的良好外在形象。從這點可以看出教師對大賽的重視及良好的自身素質。

2、口頭語言表達：表達準確，語言簡潔流暢，邏輯嚴密，更為可貴的是大部分教師的'語言表達具有很強的親和力和感染性，抑揚頓挫、激情洋溢，體現出教師紮實的語言功底。

3、體態語言：即肢體語言和表情。參賽教師的教學熱情通過他們的肢體語言和豐富的表情語言表達的淋漓盡致，眼神、表情、動作在他們身上很自然的流露，同時表達著他們的思想感情和教學內容，使聽課者忘記了時間、不厭其煩地聽了一節又一節課。

如果說以上幾點都是教師外在素質的表現，那麼，通過教學技術和對教材的理解把握以及對新課改精神的貫徹落實等則進一步體現出參賽教師的內在素質和風采：

4、教學技術：在這次大賽中，最突出的特點就是對教學資源的關注和利用，參賽教師能熟練地運用現代化教學手段，恰當運用網路資源，尤其是多媒體教學和網路技術教學的運用尤為精彩。教師對多媒體和網路技術的運用體現了“選擇性”、“針對性”和“實效性”，避免了形式主義，促進了教學活動的進行，增加了課堂容量，使教學內容具體形象、生動有趣，提高了教學效率。

5、對教材的理解和把握：基於對本次大賽的高度重視，在充分準備的基礎上，各位參賽教師對教材的理解和把握做到了“準確與深刻”，對各項技能的具體要求體現的尤為明顯，從“提出問題”到“分析問題”到“解決問題”，做到了“重點突出”、“深入淺出”，同時也體現了“理論與生活實際相結合、與學生實際相結合、與社會實際相結合”，體現了“學以致用”、“教書育人”的教學原則。

6、對新課改精神的貫徹落實：對新課改精神的貫徹落實主要體現在一下幾個方面：突出了學生的主體地位；體現了師生平等、崇尚民主自由的觀念；注重師生互動、雙向溝通的教學活動；課堂教學形式靈活多樣、不拘一格；注重學生體驗、實驗、活動，鼓勵學生質疑、求索、創新；適時使用激勵性評價，調動學生的學習熱情；能使用綠色語言，建立融洽的師生關係，建立民主和諧的教學氛圍。

總之，通過這次大賽，自己長了見識，加深了對新課改的理解，進一步增進了對教師這一職業的的責任和感情；而收穫最大的還是從中得到了鍛鍊，增強了信心，也發現了不足，激發了探索創新的熱情。希望各位教師亦能從中受到啟發，不斷提高自身素質，在教育教學方面走出自己的路子，形成自己的特色，做一個成功的人民教師。

比賽心得體會 4

7月21日，我參加了xx新城教育衛體局組織的賽教活動，又經歷了一次教學實戰考驗，從心理素質、教學素養等方面，我都取得了一定的收穫，同時，也發現了自己的一些不足。總的來說，這次賽教有“三個意想不到”：一是意想不到這次賽教形式難度比較大，我沒有遇到過；二是意想不到自己臨場發揮比較穩定，整個過程沒有緊張情緒；三是意想不到參加謝劍欒老師的工作室磨課活動，會對自己有這麼大的幫助。

通過本次賽教活動，我雖然提高了教學能力，但更大的收穫卻來自於如何成為一名優秀教師的思考。簡單歸納有以下三個方面：

一、我和優秀教師的差距，就在對待賽教的態度

我曾經一直認為賽教是件麻煩的事，不但會打亂我的`教學節奏，而且會讓我在追逐名利的路途上迷失自己。20XX年，我參加了xx新城組織的第一次賽教活動，為了不失顏面，我認真備課，並向城裡工作的朋友請教，幸運的是，我居然得到了第一個新城級教學能手的稱號。正是這次賽教，讓我明白了什麼叫固步自封、井底之蛙，也讓我看到了與優秀教師的差距。我最缺的是對待賽教的正確態度，這就是我第一次賽教後的直觀感受！今年，我再一次參加賽教活動。與第一次不同的是，雖然我要面對教材不熟、課文沒教過等諸多困難，但我始終秉持著一個積極認真的態度，使我佔有了一定的心理優勢，為我參加賽教贏得了主動權。

二、我和優秀教師的差距，就在個人身份的定位

我一直在農村學校任教。這幾年通過參加一些校外交流活動，取得了一定的進步，在小範圍內感覺自己還不錯。今年幸運地加入了謝劍欒老師的名師工作室，參加了三次磨課活動，我對語文教學有了更深層次的認識，也被磨課同事“欲做名師，先為學生”的治學精神所感動。那一刻，我下定決心，要給自己一個準確而清晰的定位，就是要把“終身學習”四個字銘刻於心，首先做一名“國小生”，抓住一切成長進步的機會，努力獲取成為優秀教師的養分，腳踏實地、一步一個腳印向前走，把自己鍛造成真正的優秀教師。

三、我和優秀教師的差距，就在追求卓越的韌勁上

這次賽教無論名次如何，我已經成功了。因為，我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。在謝劍欒名師工作室團隊裡，我不僅得到了謝老師和其他名師的指導，從他們身上領悟到了一名優秀教師對教育事業應有的熱愛、對事業應有的堅守、對卓越應有的追求。我想，這就是自己奮鬥的目標和榜樣！我決心要做一名優秀教師，而且要把“優秀”二字不僅體現在教學能力上，更要體現在培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上，以立德樹人為己任，通過自己的努力，能為雙照學區的教育教學工作作出自己應有的貢獻。

比賽心得體會 5

4月28日，我有幸參加了課件培訓，幾天的培訓使我受益匪淺，感受頗深。

隨著資訊科技的發展，湧現了許多新世代的產物，課件就是其中的一種。之前接觸到課件的時候，對它很模糊，沒有明確的認識，我們會認為課件是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視訊，或是將40分鐘的一節課分解成多個課堂碎片等等。在經過培訓之後才有了較深入的瞭解。認識到課件是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的線上視訊為表現形式，以學習或教學應用為目的的線上教學視訊。它主要表現在短小精悍，“短”是指視訊長度短;“小”是指主題小;“精”是指設計，製作，講解精良;“悍”是指學習效果震撼令人難忘。

我們的教學一直是老師與學生面對面教學，之後出現了線上教學，但單純的面對面教學是最低效的，線上學習會比面對面教學更有效，怎樣能達到最有效的教育模式呢?那就將這兩種模式結合在一起形成混合學習模式。我們傳統的課堂教學是學校上新課，家裡做作業，所有內容齊步走，只照顧到三分之一的學生，也沒有做到因材施教，學生課後遇到問題怎麼辦呢?沒辦法解決就會到課外輔導班。而現在所推行的翻轉課堂則是在家裡看視訊上新課，到學校來做作業參加討論，家中他們可以按照自己的步調學習，隨時線上與同學互動，回到課堂老師可以對有疑惑的同學進行個別講解，也可對某知識點重點講解。由此在課堂中可以解決學生出現的'問題，學生也可回到家中再次觀看視訊進行學習。

此次培訓中我還學到了課件設計與製作的環節，包括選題設計、撰寫教案、準備教學素材與練習測試、製作課件、教學實施與拍攝、視訊後期編輯以及教學反思。製作課件的方法，我們可以用錄屏軟體、攝像工具、錄播教室、智慧筆、IPAD和專用軟體等。其中的一些方法對於我們是很適用的，而且所用工具我們也可以找到，我們現在缺乏的應該是技術。

以後當我們學會了課件並能很好製作的時候，我們會不會為課件而課件呢?會不會用課件代替課堂的新知識教學呢?課件的作用為“解惑”而非“授業”，它用於不受時間空間限制的網路線上課後輔導，並不能完全代替課堂的新知識教學。課件是為教學模式的創新準備的，其存在的理由就是讓教師教得更輕鬆，學生學得更快樂、更高效。

用焦建利教授的話來說：“今天，我們任何人，都可以藉助網路，向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西，只要你願意，你就和這個世界緊密聯絡在一起”，這就是藉助了網路，藉助了課件。通過這一載體讓我們學習到更多的知識，也看到了課件的發展趨勢。今後，要努力鑽研，讓課件在教學中得到實踐。

比賽心得體會 6

秋天，天氣轉涼了。有一天，小班幼兒午睡起床了，老師發現：只有幾個幼兒自己在穿衣服，其他幼兒，有的幼兒坐在床上等老師來給他穿衣服，有的幼兒拿著衣服想走出午睡室。因前階段，老師已教過幼兒穿衣服的方法，幼兒也練習了多次，基本上能把衣服穿在身上，只是，有的幼兒在裝拉鍊或扣鈕釦上有困難。老師就連忙把孩子們叫住，對孩子們說：“今天，我們來個比賽，“誰先穿上衣服的，老師可以先給他裝拉鍊或扣第一粒鈕釦，好嗎？”孩子們一聽要比賽，就興奮起來，一個個開始拿衣服穿起來，穿衣速度明顯加快，一會兒，就有幼兒說穿好了，是第一名。接著就有第二名……

小班幼兒年齡小，剛到幼兒園進行集體生活，教師就應對孩子的自理能力進行著手培養。而不要認為，孩子小，就像有的家長一樣，一味地包辦代做，使幼兒失去鍛鍊的機會。但一下子讓他們什麼事都自己做，孩子們又實在做不了。因此，針對小班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，進行分步練習，再達到預想的目標要求，不失為一個明智的做法。而針對小班幼兒在集體生活中，開始出現有競爭的心理，分步比賽又不失為一個能激發幼兒自己做事又不太為難幼兒的極好方法。

比賽在幼兒園裡經常開展的活動，有計劃地舉行各種內容豐富，形式多樣的有趣味性的比賽，能激發幼兒上進心，增強幼兒的群體意識，可以使教師瞭解幼兒生活技能的掌握情況，還可以給幼兒一個與他人比較的機會，使幼兒對自己有個正確的估價和認識。比賽是形式，而發揮比賽的效應才是目的。因此我們安排一定的時間對幼兒進行單項技能比賽，有時比賽穿脫衣服，有時比賽整理圖書和玩具等。又針對幼兒人數多，能力發展水平的參差不齊，我把比賽目標分為整體目標、分專案標、個別目標，而把這些目標又分為幾個階段來達到。每一個階段結束時進行一次比賽，比賽後，教師總結近階段幼兒掌握各項生活技能的情況，對技能掌握較好的.幼兒提出不驕傲、繼續努力的要求，對技能掌握得不夠熟練的幼兒提出不氣餒，繼續練習的要求，並在以後對這部分幼兒給予更多的關心幫助其克服困難。這樣做，為了使幼兒每個孩子都能看到自己在實現不同階段目標的進步，激勵幼兒產生一種要向更高一級目標努力的動力和信心。在這過程中，有的幼兒先達標，有的幼兒後達標，我並不作劃一要求。只要幼兒能從低一階段上升到高一階段目標，不管時間先後，同樣予以鼓勵，讓每個幼兒都獲得成功的喜悅。經常性的比賽活動，激勵著孩子不斷進步，而孩子活動的積極性正是需要不斷的成功相伴隨，從而不斷增強進取的動力。

比賽心得體會 7

11月6日—11月10日有幸參加20xx年中國小音樂教師課堂教學能力提高班培訓，這次培訓讓我留下了深刻印象。此次培訓通過專家講座，課堂觀摩，還有本省專家及同仁老師們的面對面觀點交流，經驗分享，使我在我的課堂教學，科研等等方面都是受益匪淺。

幾天的培訓，我們有幸聆聽了安吉實驗中學胡萍老師的《音樂欣賞教學瑣談》，觀摩了建蘭中學金蕾老師的《場景音樂》，觀摩了長陽國小張懿老師的《幸福拍手歌》林丹老師的《美麗的黃昏》林瓊老師的《新體系音樂教學的實踐與思考》，浙江省教研員杜巨集斌《圍繞音樂素養構建生本課堂》，浙江外國語學院李波教授的《中國小樂隊編配基礎與實踐》，浙江音樂學院張澤藝教授的《音樂風格與體裁》。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精闢，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的薰陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質的"文化大餐"。尤其是聽了胡萍老師的《音樂欣賞教學瑣談》、杜巨集斌教研員的《圍繞音樂素養構建生本課堂》及張澤藝教授的《音樂風格與體裁》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務實的工作作風，聽他們講座真的是一種精神享受。

通過這次培訓我有幾點體會：首先，這次國小音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上方法與技巧上都得到了很大的認識和提高。其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就的，而是經過長期的磨練，在反思中不斷的成長起來的。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的認真鑽研與孜孜不倦的'學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今後的教學與學習中，我要改變以往的思想，勇於創新，對學生的藝術教育方面做出自己應做的貢獻。最後，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今後的音樂教學中，按照老師的所講的方法進行教學，貫徹好學習中學到的寶貴知識，同時不斷創新，使我的音樂教學又上一個新的臺階。

這次培訓讓我受益匪淺，感謝為我們提供這麼好的學習空間，感謝浙江音樂學院為我們提供這麼難得的學習機會，通過這次培訓，是我提高了認識，理清了思路，對我今後的教學水平將起到很大的推動作用。讓"差距"成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

比賽心得體會 8

現在離比賽結束也將近一個月了，但是那晚的激動與彭湃在心中還是那樣的滾燙。

很多人都問我為什麼來參加這個比賽，其實答案很簡單，因為我是一名大學四年級的學生，面臨嚴峻的就業問題，每個人都是心驚膽戰的。當我從報紙上看到了該比賽的最後一段時就決定參賽了，因為獲獎的選手可以跟報社簽約工作。嘿嘿！這個是主要原因啦。其次是我是一個很愛現的人，很喜歡參加類似的比賽或者說是活動。

在大學四年裡，我可以說是非常活躍的。從文藝方面，我參加了校園歌手大賽，做了多個活動的節目主持人，知識競賽，普通話演講比賽，英語演講比賽，詩歌朗誦比賽等。在體育方面，我是學院籃球隊的，但不是主力，而是阻力啦，呵呵～我很崇拜肌肉，所以我也經常健身，在學校裡的健身房裡同學沒有說不認識我的，因為我是裡面比較暴力一點。但我不喜歡跑步，因為跑步非常的單調，我喜歡騎單車，但是呢在校園裡的單車事故很多，因為學校美女多啊，所以那些象我這樣騎車的帥哥每經過美女的時候都會把速度提升，所以，唉，只能說這是本能吧。

話又說回來，其實還有一個原因讓我參加這個比賽滴，那就是鍛鍊自己。年輕人嘛，趁年輕的時候多多磨練自己，鍛鍊自己，長長見識，開開眼界。所以，綜上所述，我選擇參加這個“南方先生”的'比賽。

在初賽中，原本我想既然那麼多選手的話還是想把真正實力留到後面，前提是能夠晉級。所以在海選中我選擇了比較拿手的詩歌朗誦，因為當時快到中秋佳節了，因此我選擇了“明月幾時有，把酒問青天。”，但是在朗誦的時候沒有朗誦好，可能因為跟自己的風格不符合吧（我的風格是彭湃激昂滴）所以我也感覺一般般啦。也許也就沒有戲看了吧。最要命的不是這個，而是別的選手的時間都很長，而我整個時間可能還不到三分鐘，所以下來後，我是非常的痛苦啊，兩個字：鬱悶。

在這裡我想先總結一下，首先我要做自我檢討，自己沒有認真面對問題，態度沒有端正。可想而知，在眾多選手中要脫穎而出要的是什麼，實力啊！所以我應該在海選中就要把自己的看家本領拿出來的（其實也是談談琴唱唱歌而已）。所以說我太掉以輕心，唉，還是那兩個字：鬱悶。

但是萬萬沒有想到在相隔一個星期後我意外的接到報社那邊的電話，自己居然晉級了，我第一個感覺是，這個世界真是無所不有，哈哈，因為是破天荒的一次，所以我那晚也就小請客了一下下。祝賀一下自己的運氣吧。於是，我請假回深圳，馬上投入緊張刺激的訓練當中，而這一次，用別人的話說就是豁出去了。既然來了，就要把自己的最佳狀態拿出來，把自己秀出來！

比賽心得體會 9

通過觀看幾位優秀教師的先進事蹟。我深受感動，深深地體會到優秀教師的事蹟平凡又偉大，感人肺腑，催人淚下，他們的優秀品質和精神值得我們學習。這些優秀教師的事蹟體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，使我感悟很多。

愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠開啟孩子的心靈窗戶；愛心更成功教育的原動力。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”，“愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職”。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典範。要具有真正意義上的'師德，我想除了需要認真學習師德規範、準則外，更需要將師德規範內化為師德行為，只有如此，才能真正感悟到這個職業動人的生命力和特殊的幸福感。我應該做到：

一、擁有一顆愛孩子的心

光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已度過了十幾個春秋，回首這許許多多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個行業。一切為了孩子，教育實踐使我懂得了“累”的內涵，懂得了“愛的結構”，懂得了該怎樣去教我的學生。我要成了孩子生活的朋友、學習的導師，把更多的精力傾注在孩子們的身上。我要用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。

二、不斷完善自己

面對日新月異飛速發展的世界，教師不能墨守成規，固步自封。現代社會、現代教育的急劇變革向教師提出了挑戰，要求教師具有多方面、綜合性的能力。因此，我要樹立起“終身學習”、“不斷探索”的思想，在教育實踐中，潛心學習理論、運用理論，專研業務，掌握現代科學知識，發揚探索和創新精神，為教育事業不斷攀登。

作為一個幼教工作者，我樹立正確的世界觀和人生觀，不斷提高自身的文化素質和政治修養，處處為人師表，讓幼兒得到良好的教育和薰陶。在園領導的關懷和幫助下，我和全園老師團結協作，滿懷激情地面對每一位幼兒和家長。在健康文明、積極向上的校園文化薰陶下，我將在工作中始終保持良好的心態，穩定樂觀的情緒，盡心竭力地認真幹好每一件事情，包括教育教學工作、家長訪談工作等。通過潛心學習努力滿足自己的求知、發展需求，在電腦的學習中不斷完善自己。虛心向有經驗的老師學習，通過吸取別人的經驗來完善自己的教育教學風格，爭取更大的進步。

比賽心得體會 10

xx年10月11日，我有幸參加了教師技能大賽。在大賽上，我看到每一個授課教師都能以自己的特點詮釋著體育課堂教學。看著這些執教者，慢慢地我知道了，體育課也可以上得多姿多彩。

人並不是始終站著原地不動的，在我參加教育事業的這三個月中，我也意識到自己的不足，開始思考，怎麼去進步，我主動向那些有經驗的老師請教，另外也聽一些好的體育公開課，吸取別人的長處，彌補自己的不足。教學並不是一成不變的，這需要在實踐中積累經驗，平時上課之前我就會用心思考怎麼上，怎麼樣讓學生更好的掌握。練習的方式是有很多很多的，在於自己的要多去思考，去創新，從學生的角度出發，創設學生喜歡的教學形式，不光是體育練習這一方面。其它方面的教學也是一樣的，都應該以學生為主體，學生掌握得好，那我的教學目的也就達到了。

教學最開心的時候莫過於聽到學生說：“我最喜歡上體育課啦。”這句話經常會在我耳邊想起，有時候我還沒進教室，就會有學生跑來問我，老師，是你等會到我班上體育課嗎？我聽了微微笑，覺得這學生還真可愛呀，當然也有的學生說：“老師，我不會體育呀。”聽到這句話又讓我沉思不已，每門學科的老師都會有這樣的學生，有的學生會學，有的學生不會學，我不能要求每天個學生都要很會鍛鍊，我只想每個學生能在學習體育中陶冶自己的情操，感受到學習體育帶來的快樂。每個學生都不是萬能的，他們也不可能都會鍛鍊，就像有些人天生體育天賦就好，對體育感覺敏感，一學就會，對於這樣的學生，老師就應該好好培養，多給予他們展示的機會，讓他們快樂的成長。

針對七年級的學生最主要的'是組織紀律，學生們剛踏入中學校門，活潑好動，注意力容易分散，對待他們一定要有耐心，時刻提醒他們上課要認真，不要亂動，這時候的教學語言很重要。八、九年級的學生比較大了，有自己的思想，容易走極端，現在的孩子都早熟，你不能隨便批評他，他們會有自己的理由會說我不會唱歌，所以不想學，碰到這樣的學生，你只能循循善誘，沒有什麼學不會的，只有你願不願意學，所以首先要把教學設計好，要讓他們覺得學習體育是件很快樂的事，容易放鬆心情，又沒什麼難度，適當的時候還讓他們聽聽流行體育，提高他們的學習興趣。總之，每個年齡段的學生都有自己的年齡特點，作為一名老師要好好的針對學生的特性對學生進行良好的教育。

通過這次教學技能比賽，感受頗深，想說的太多，也不是三言兩語說得完的。但有一點讓我知道，對待學生要給予愛心，多點耐心，學生也有不聽話的時候，也有讓我不開心的時候，這些都不重要，重要的是在孩子身上我看到了純真可愛，純潔無瑕，沒有世俗的不雅。

比賽心得體會 11

這次決賽給我的內心帶來很大的鼓舞，這是我本學期參加的第4場比賽，比賽會讓人成長，這些經歷告訴我比賽需要一顆強大的內心，就是你的心理素質要過關，這比你的實力還重要，就是當你站在講臺上上課的時候，你的眼裡和腦海裡只有學生，不受任何外界因素干擾。

這次決賽學生的表現完全超乎我的想象，給了我很大的驚喜，雖然臨時抽的六小的學生，但他們聽的很認真，回答的也非常積極，總是在我需要他們的時候積極響應，我想這和我與他們的接觸和課前遊戲有很大的關係，課前只有15分鐘的`接觸時間，比賽前一天我就把要交代學生的事情提前備註在手機備忘錄，這樣不容易忘記，和他們交談的語氣很親切，把他們當成自己班學生，在他們班主任選好36名學生之後我就把他們帶到比賽現場，在外候場的時候，有學生很緊張，我說不用怕有我在呢，課前我又和他們玩了一個互動遊戲叫“嘴巴手指不一樣”，都說小孩的天性就是玩，這個遊戲讓大家都非常開心，哈哈大笑，我們就帶著愉快的心情進入課堂。

比賽語言一定要精煉，言簡意賅，不能太隨意，問學生的每個問題都要有價值和意義，課前要寫好詳細的教案，具體到某一句話，還要預設學生的回答，要想好怎麼接學生的話，做到心中有數，教師是引導者、領路人，每一次向學生丟擲問題，都是為後面的知識做鋪墊，讓學生自己去發現總結，學生遠比我們想的聰明。

比賽很重要一點就是：思路一定要清晰，這需要你對教材非常熟悉和了解，這也是我今後重點學習的方向，在學校第一次上這堂課的時候，我的思路沒有出來，第二次上的時候，思路出來了，但是沒有側重的地方，也就是沒有重難點之分，這樣的課無疑是失敗的，學生聽的索然無味，教學效果也是微乎其微，直到第3次上的時候我才意識到了自己真正的問題是沒有理清思路，評課的時候我用手機錄音記錄謝群慧校長和劉紹紅校長的寶貴意見，回家反覆仔細揣摩她們的話，改進自己的不足，正所謂“當局者迷，旁觀者清”，她們是過來人，有著非常豐富的比賽經驗和教學經驗，她們兩位是我學習的楷模和榜樣，當然也有其他人給了我很大的信心和鼓勵，比如丁坤亮主任告訴我要輕鬆上陣，每次比賽他都能鼓勵我，激勵我，讓我備受鼓舞，林鬱青老師告訴我叫學生回答問題後不要忘了請他們坐下，所以我在跟學生接觸的時候就跟學生說好我記性不好，讓他們回答完了就自己坐下，這些細節，也會影響比賽，還有胡麗麗老師教我“請”這個動作，手勢要筆直，從他們每個人身上都可以學到一點東西，而這些東西就構成了整堂課，團結就是力量！

有機會希望能參加更多的比賽，豐富自己的內心，提高自己的教學技能，並指導我的教學工作。

比賽心得體會 12

我非常有幸在20xx年10月11日在沂南縣第一國小參加了臨沂市語文講課比賽的觀摩，我在期間共學習了國小八位優秀教師的課。八位優秀教師文采卓越，各有千秋，讓我受益匪淺，更主要的是讓我感到自身的不足，更確定了我自己今後的目標和努力的方向。讓我對語文閱讀課這一門學科有了新的認識。

置身於課堂教學中，看到各位老師氣定神閒，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、痴迷，更讓我連聲讚歎，這樣的功底豈是一日可為？靳如敏老師教學的思路明晰，曾兆翠老師幽默的語言，王麗麗課堂中的娓娓道來，都讓我學到了很多…….讚歎之餘，更多是深深的沉思，為什麼會有如此的魅力？為什麼在課堂上學生樂此不疲？從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面我談談自己的體會。

一、語文的魅力

教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學生的心靈。當我聽這幾位老師的課時，她的語言親切，自然，她的語言簡潔，準確。她用聲情並茂的語言帶著學生在課文的創設的情境中遨遊，帶領學生感受課文。

二、自讀感悟，開放引導

新課標中提到：學生自讀感悟是第一位的。感悟，就是有所感觸而領悟，就是讓學生知有所獲，性有所感，理有所悟。“感悟”貴在悟，而教師的引導是第二位的。著眼於閱讀教學，應該是一個“先讀後教，先讀後導”的過程。我想他的教學過程，就是這種模式的一個充分體現吧。喬士芹老師的教學有這樣三個層次：1、初步閱讀階段的自讀感悟；2、深入課文自讀感悟;3、賞讀階段的自讀感悟。例如，在學生自讀感悟時，老師向學生提出這樣要求，輕聲朗讀課文，遇到生字圈起來；第二個階段的自讀感悟，讓學生想這些具體字背後蘊含著什麼？老師的課親切自然，看似平淡，卻彰顯出多麼精湛的語言功底和高超的教學智慧。

三、處理把握教材

老師對教材的處理和把握有其獨到之處。如戴老師由一幅圖畫開始，讓學生觀察畫上人物的動作，表情，理解人物的'心情。緊緊抓住題眼，步步深入文字。

四、評價語言

老師評價學生的語言是那麼貼切，到位，例如老師們運用這些語言“你最聰明；你會更加努力的；你真棒……”。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以後的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以後的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博採眾長，充分利用學習機會積澱教學素養，亮麗自己的教學生涯。