校園網貸風險心得體會（精選6篇）

心中有不少心得體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的校園網貸風險心得體會（精選6篇），歡迎大家分享。

一、校園貸款具有高利貸性質

不法分子將目標對準高校，利用高校學生社會認知能力較差，防範心理弱的劣勢，進行短期、小額的貸款活動，從表面上看這種借貸是“薄利多銷”，但實際上不法分子獲得的利率是銀行的20-30倍，肆意賺取學生的錢。

二、校園貸款會滋生借款學生的惡習

高校學生的經濟來源主要靠父母提供的生活費，若學生具有攀比心理，且平時就有惡習，那麼父母提供的費用肯定不足以滿足其需求。因此，這部分學生可能會轉向校園高x貸獲取資金，並引發賭博、酗酒等不良惡習，嚴重的可能因無法還款而逃課、輟學。

三、若不能及時歸還貸款放貸人會採用各種手段向學生討債

一些放貸人進行放貸時會要求提供一定價值的物品進行抵押，而且要收取學生的學生證、身份證影印件，對學生個人資訊十分了解，因此一旦學生不能按時還貸，放貸人可能會採取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。

四、有不法分子利用“高利貸”進行其他犯罪

放貸人可能利用校園“高x貸”詐騙學生的抵押物、保證金，或利用學生的個人資訊進行電話詐騙、騙領信用卡等。請大家要謹慎辦理“網貸”、“小額貸”，切勿因他人勸說或被所謂的“好處費”等矇蔽，以自己的名義辦理貸款給他人使用或為他人提供擔保。如需辦理“網貸”、“小額貸”的務必諮詢家長和銀行，謹防被騙。

一、大學生網路借貸的背景

在沒有任何擔保的情況下，校園裡的大學生通過提交有關身份資料的方式，就可以向有關的網路平臺獲得一定數額的貸款。在獲得這些貸款之後，校園裡的大學生經常會用於購買蘋果等數碼產品，再通過兼職的方式償還所獲得的貸款。除此之外，也會出現在繼續資金的情況下，大學生向有關的網路平臺進行借款。因而，在校的大學生向網路平臺進行借款，其原因有兩類：一類是因為經濟拮据，無法支付相應商品的價款，即我們所謂的“窮”；另外一類是因為急需用錢，如家裡出現變故，需要使用較大數額的資金，即我們所謂的“急”。2016年3月，河南某學校的學生因沉迷網路，利用多位同學的身份資訊向網路平臺進行了數次借款，前後共借款達數十萬元，因為到期無法償還借款，其和家人受到借貸公司多次的催款，甚至是威脅，最終該學生跳樓去世。而後，通過將身份證放在胸前，然後自拍，將此種方式所拍的“照片”作為信用抵押給借貸平臺從而獲得貸款，也就是所謂的“裸條”。“裸條”借貸事件引起了各大媒體的關注，再次將網路借貸推向了公眾的視野。校園網貸通常分為三種類型：其一是針對在校大學生的購物平臺，其最大的特點在於能夠分期購物；其二是網路借貸平臺，其主要的功能在於助學大學生或者幫助大學生創業；其三是電商提供的信貸服務，如京東白條。校園網路借貸所引發的社會高度關注，始終都繞不過一個問題：校園網路借貸該如何進行監管。

今年4月，教育部辦公廳和中國銀監會辦公廳聯合釋出了《關於加強不良網路借貸風險防範和教育引導工作的通知》，著手對校園網路借貸進行監管。在社會高度關注校園網路借貸的情況下，從法律角度分析大學生網路借貸所存在的風險顯得尤為重要。在明晰大學生網路借貸存在巨大風險的前提下，如何引導大學生對校園網路借貸進行風險防範更是重中之重。

二、大學生網路借貸的風險分析

在校大學生作為網路借貸的主體，其在網路借貸中的角色可以分為兩類：

1.大學生作為網路借貸中的出借人。網路借貸出借人主要涉及以下法律風險：首先，網路借貸所涉及的資金交易，均簽訂的是電子合同，因而網路借貸出借人面臨著電子合同的合規性的問題。依據《合同法》第33條，出借人和借款人雙方所簽訂的合同應當具有確認書。此外，電子合同的合規性問題還體現在是否按照法律規定的形式生成，是否存在電子簽名或者手寫簽名，是否明確了借貸雙方鄂主體；其次，網路借貸中出借人所擁有的債券的合法性的風險。依據《民法通則》、《合同法》和《最高人民法院關於審理借貸案件的若干意見》，對於出借人的債券的合法性作了相關的規定，同時對於所約定的利息也應符合相關的法律法規的規定；再次，網路借貸中出借人面臨著個人隱私被洩露的風險。在網路借貸平臺中需要借貸雙方將相關的個人資訊提供給網路借貸平臺，因而可能存在網路借貸平臺將出借人的個人資訊洩露給其他人的情況；最後，因為網路借貸平臺的特殊性，網路借貸的出借人通過平臺所釋出的類似於資產證券化的借款標的欣慰，可能被認定為非法公開發行證券的行為。

2.大學生作為網路借貸中的借款人。網路借貸的借款人可能面臨著以下風險：首先，大學生作為網路借貸的借款人，可能存在被詐騙的風險。網路借貸平臺管理不夠規範，缺少風險的應對機制，對貸款詐騙分子難以識別；其次，大學生作為借款人可能因為經濟問題而被強迫接受利息較高的貸款，遠超過銀行同期利率，對於尚未有經濟收入的大學生而言是有害的；再次，在履行完相關的貸款手續之後，因在校大學生並未有收入來源或者僅有很小部分的收入，因而在還款日期到來時難以按期償還，很多學生被迫接受利滾利，最終導致借款數額巨大；最後，由於網路借貸平臺要求提供相關的身份資訊，因而同樣存在個人資訊被洩露的風險。

三、大學生網路借貸的風險防範

大學生面對各種網路借貸的風險，做好風險防範至關重要。2016年4月，教育部辦公廳和銀監會辦公廳共同釋出了《關於加強校園不良網路借貸風險防範和教育引導工作的通知》，對於大學生網路借貸風險的防範，應從以下幾個方面著手：

1.對於不良網路借貸應該加大監管力度。網路借貸平臺的確為大學生理財提供了很好的機會，但是因為P2P等網路借貸平臺的監管不夠，因而出現了上述部分的風險。因而，對於網路借貸風險的防範，首先應當從加強對網路借貸平臺開始，即要求應出臺對網路借貸平臺尤其是高校大學生比較集中的校園網路借貸平臺的監管規定，同時網路借貸平臺的經營應在各個環節符合相關法律的規定。

2.對在校學生應加強網路借貸方面知識的普及。很多大學生在網路借貸方面的知識尤其風險防範的意識基本為零，很多大學生因為網路借貸而面臨各種問題，甚至是付出生命的代價，就是因為對於網路借貸方面的知識缺乏，尤其是法律方面的知識的缺乏。

3.加強大學生資助體系和徵信系統的建設。如前所述，大學生進行網路借貸的原因主要有兩個：一是因為“窮”；二是因為“急”。因此，加強大學生資助體系的建設十分必要。此外，大學生之所以能夠“拆東牆，補西牆”地進行網路借貸，其中一個很重要的原因在於徵信系統的建設不夠完善，因而加強大學生徵信系統的建設也十分必要。

近兩年來，“校園貸”突然出現在大學校園中各種顯眼的位置，標榜“五分鐘放款”“月息不到1%”“僅需學生證和身份證”。如此簡單易行的方式……聽起來好像很美好啊？

什麼是校園貸？

校園貸，是指一些借貸平臺面向大學生開展的一些借貸業務，但是由於風控和監管不力，部分網上借貸平臺惡意放貸，野蠻擴張，利息畸高，暴力催款！

校園貸通常分為三種：

一是專門針對大學生的分期購物平臺，如趣分期、任分期等，部分還提供較低額度的現金提現；

二是P2P貸款平臺，用於大學生助學和創業，如投投貸、名校貸等；

三是阿里、京東、淘寶等傳統電商平臺提供的信貸服務。

咦，聽起來很靠譜的樣子？而且，校園貸的小廣告真是隨處可見，大肆宣傳“低門檻、零首付、零利息、免擔保”。所以，爸媽再也不用擔心我吃土了！借錢，真是so easy！

等等，好像有哪裡不對？福爾摩斯要發揮一下探案精神了：如果一切真的都這麼簡單，那為什麼，因為借貸有些學生家長被逼賣房還貸，有些不雅照片被公開在網上肆意流傳，甚至還有人因無力償還而輕生……血和淚的教訓擺在眼前，觸目驚心。

案例一：深陷高額網貸，大學生跳樓身亡

2016年3月，河南一大二學生鄭某因通過網路平臺貸款買彩票，利滾利後窟窿越來越大，欠下60萬無力償還，最終跳樓身亡。

案例二：遭遇暴力追債，家人有家難回

2016年9月，合肥一大二男生小林(化名)借了2000元高利貸，兩個月後債務本息滾雪球一般增長到19萬！小林無力償還躲回家中，精神疑似出現障礙。因為追債人頻繁上門步步緊逼，小林的家人甚至不敢回家，只得東躲西藏。

案例三：女大學生打“裸條”，豔照被髮布到網路

2016年11月，合肥一名女大學生為向校園借貸平臺貸款，拍下手持身份證的裸體照片作為借條，因逾期未能償還高額本息，豔照被髮布到網路上。

案例四：出借個人證件，無辜揹負債務

2016年1月，廊坊師範學院的大一學生杜曉曉(化名)將身份證和學生證借給室友小鄧(化名)，幫其在網路貸款平臺上辦理貸款1萬餘元。後來，小鄧退學，杜曉曉再也聯絡不上她。至今，杜曉曉還揹負著債務，生活在恐慌和害怕中。

原來，一切都是套路！

你以為這些血淚教訓離我們很遠，實際上，它已經發生在我們身邊，一次又一次。

案例一：利滾利債臺高築，校園貸是個無底深淵

去年4月左右，集美某高校14級某同學通過網上大學生借貸平臺借了1.2萬。為還這1.2萬欠款，該生在網上各個借貸平臺間不斷借款、還款，導致欠款越滾越大，目前共欠款3.5萬未還。

案例二：逾期未還遭綁架，暴力追款驚煞人

2016年10月20日，集美某高校15級一名女生在校外被兩名陌生男子挾持並扣押。陌生男子要求其立即償還部分貸款。原來，今年5月，該女生在某校園借貸平臺借款6000元，因未及時償還，因此發生了上述事件。所幸學校第一時間瞭解到情況並及時報警，解救下該女生。驚魂未定的她終於明白：校園貸的代價，她付不起！

揭開套路，“校園貸”滿目猙獰！

1惡意放貸

放貸者過分的放低借貸條件，“無需抵押貸款，光憑身份證就能拿到錢”還有所謂的“低利率，低風險”，欺詐誘導大學生，使制止力差的大學生上當受騙。

2暴力催款

比貸款本身的高利率更令人恐怖的，是一些網貸平臺的催款方式。一些公司採取的催款方式，往往是各種騷擾、脅迫、跟蹤、盯梢、非法拘禁甚至包括某些更加極端的手段，迫使借款者不得不東奔西走舉新債還舊債，從而極大地威脅借款者的人身自由和安全。

血和淚的教訓擺在眼前，觸目驚心。為預防更多同學上當受騙或走上歧途。

為切實增強學生的安全防範意識和避險能力，保障學生安全，6月21日16：30我班全體同學在2教207室召開了 學生安全教育 主題班會，會議由曲海明同學主持，班主任寧利紅老師出席了會議並作重要講話。

班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。

會上寧老師首先結合近期發生的校園火災案例展開講話，又結合所見所聞對我校曾發生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現金、身份證及銀行卡等財務安全。

而後，分別由四五六班宣傳委員對宿舍安全、校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。

然後，由每班上演由同學自己排演的節目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的'理解。

這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使 關注安全，珍惜生命 這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

同時我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以後的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

1、思想上時時講安全，事事重安全。

我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痺大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

2、宿舍。

我們仍要看到我們的宿舍仍存在不足之處：

宿舍陽臺大多有同學平時未及時清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災之源。以後每週做到廢物必清，使雜務不至於大量積留。

預計宿舍在年後部分宿舍將會裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會積極宣傳用電安全，並做定時線路電源等方面的安全檢查。

我們會在以後的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。

3、校園安全。

在天氣漸冷之際，積極提醒同學注意保暖，注意平時運動安全。

由於我校人口密度較大，車輛路上行進不便，我們會提醒同學在校園行走注意避讓車輛。

4、校外安全。

對外出路上安全做進一步強調，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。

對網咖財務安全積極提醒，使同學不至於在魚龍混雜的網咖丟失手機，錢包等貴重物品，並注重人身安全。

5、除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現的問題積極討論，採取措施，未雨綢繆。

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的 家 的溫暖。

為強化教師德育工作意識，提高教師德育工作能力，進一步發揮主題班會作為德育工作主陣地的作用，進一步增強班會課的針對性和實效性，同時也為了給我校110週年校慶營造濃厚的校園氣氛，學校於4月11日-13日下午在215教室召開了以校慶為主題的班會觀摩活動，高一、高二年級組推薦的六個班級參加了此次觀摩活動。

學校領導、各班班主任和部分教師參加了這次活動。高二、十一班觀摩班會的主題是《1×10×11=？》。班會一開始通過闡釋數學式“1×10×11=？”的含義，（即“1”代表了該班離還有將近1年的時間，在這1年中他們將共同為自己的理想而奮鬥；“10”是指10年之後功成名就的他們再次相聚，一起回憶在一中的學校與生活以及一中在自己成長的道路上所起的重要作用；“11”是指他們為之感動的溫暖集體11班；算式的計算結果“110”寓意我校今年110週年校慶。）將本次班會的主題及內容凸顯出來。隨後班會通過“回顧百年曆史”、“高三展望”、“畢業展望”、“老師寄語”、“十年相聚”等環節，以詩朗誦、情景劇、小品等文藝形式作為載體，緊密圍繞校慶主題展開互動討論。在各項表演中，充分發揮了學生的創造才能和表演才能，節目生動有趣，內涵豐富，教育意義深遠。

高一、十四班觀摩班會的主題是《傳承一中校風，弘揚一中精神》。班會在以介紹學校歷史為主題的ppT播放中拉開序幕，有關學校的知識競答”帶動了主題班會的活躍氣氛；由同學原創原作的詩歌與散文朗誦，提升了本次班會的主題思想；原創小品《青春之歌》體貼學生生活，富有時代氣息；而同學們自編自改的校園歌曲《青之夏天》更富有感召力，符合同學們的年齡特徵，突顯了同學們的才藝；全班朗誦梁啟超的《少年中國說》將班會推向了高潮；班會在同學們張貼對母校的祝福卡片中落下了帷幕。整個班會設計緊湊，主題突出，氣氛活躍，效果明顯。

高二、十二班觀摩班會的主題是《幸福來敲門》。班會採用情景劇、視訊播放、學生互動、討論交流等形式，以“幸福感”為切入點，通過“中國人幸福指數低引出主題--學生談不幸福--一些人的幸福觀--什麼是幸福--老師、家長眼中的幸福--找幸福：幸福在哪裡--幸福就在我們身邊--班主任總結”等環節，有序引導學生從日常生活中尋找幸福，並結合自身學校學習生活，暢談自己在蘭州一中這所百年名校的學習和生活體驗。班會活動思路清楚，氣氛熱烈，效果良好。

高一、五班觀摩班會的主題是《我的學校我的班》。班會通過“。英文朗誦”、“學校歷史介紹。”、“暢談高中生活”、“演唱歌曲”、“展示學生為母校生日祝福的創意作品”、“相聲”、“背誦國學經典”等環節，展示了本班學生才藝，抒發了學生對母校的情懷。整個班會主題突出，內容豐富，結構緊湊，即時教育效果明顯。

高一、十二班觀摩班會的主題是《迎校慶、憶崢嶸》。“一中歷史簡介”環節通過對蘭州一中簡史的問答和大量歷史圖片介紹，使學生進一步瞭解母校的崢嶸歲月，增強母校情結；“班級活動回顧”環節通過回顧本班入校，運動會，排球賽等回憶點，加深同學們對於班集體的熱愛，對於校園的熱愛；“配樂詩朗誦《獻給母校的讚美詩》”、“展示學生校慶作品”、“合唱校歌”、“張貼祝福卡片”等環節充分展示了學生才藝，抒發了學生對學校至誠至美的情感，表達了學生為了實現自己的理想而刻苦學習的決心。班會設計合理，主題突出，即時教育效果明顯。

高二、四班觀摩班會的主題是《壯志在我胸，弘毅在我心》。班會通過情景劇、詩朗誦、手風琴演奏、雙截棍表演等形式通過開展本次班會，使學生了解了一中的歷史，對學校一百一十年以來的成就與收穫感到驕傲與自豪。在班會過程中，展現出了當代一中人的青春活力，體現出一中自主、豐富的文化生活。本次班會廣泛激發了同學們的愛校之情，達到了預期的效果。

各班主題班會結束後，學生處組織評委及參賽班主任對本次觀摩活動進行了點評。

本次活動，參加的班級組織精心，所有與會人員認真觀摩，效果顯著，也為今後我校主題班會的開展提供了有益的經驗。活動結束後，總結這次主題班會，既有成功的經驗，又有失敗的教訓；有許多值得學習的亮點，又有一些需要繼續探索和改進的做法。

亮點：

1.主題鮮明，重點突出，要求具體，整個班會自始至終均能圍繞校慶主題展開；形式新穎多樣，豐富多彩，設計合理，運作完整，有創意。

2.精心製作的課件，充分發揮現代教育技術在德育工作中的作用。

3.學生的參與廣泛。所有的活動讓學生自己參與準備，參與設計，自編自演。在班會現場，以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，利用“看、想、說、做”來體現“知、情、意、行”，來達到學生的自我完善、自我發展、自我教育。

不足：

1.現場活動中學生小品節目，內容內涵不夠深刻，且學生表演過於簡單且不到位，對學生的教育意義不明顯。

2.部分主持人的應變能力還有所欠缺。

3.部分班會的內容膚淺，對學生的教育不夠深入。

反思：

主題班會的設計、開展是一門學問，需要我們不斷地探索和研究，更需要我們堅持不懈的實踐。讓主題班會課成為學校德育工作的重要載體、堅實平臺，成為師生成長的大舞臺。

1.利用主題班會對學生進行教育，是實施學校德育的重要途徑，必須堅持不懈的進行下去，而且要將我校的主題班會活動做成系列和品牌。

2.對學生的教育絕不可僅憑一兩次這樣的活動，就可以完全改變學生思想狀況，還要通過常規教育對學生的行為進行規範和引導。

3.要深化主題班會的教育意義，還要積極將主題班會活動與其他活動融合，以增加班會的實效性。

相信此次主題班會觀摩研討活動必能起到拋磚引玉的作用，在全校教職員工的共同努力下，主題班會這一重要的教育形式一定能更好地促進學生的身心健康發展，更好地促進班主任專業化發展，充分發揮好德育在整個學校教育中的核心作用。

這兩天，我們聽了有關校園貸危害的講座，從這次講座中，我感覺自己受益頗多。

隨著資訊時代的發展，網路上出現了許多網貸平臺，用於大學生助學和創業。但這些平臺中有許多都是網路詐騙，商家通過這些平臺騙取大學生的錢財。而校園貸就是其中發展最盛的。

校園貸是指在校學生向各類借貸平臺借錢的行為。主要針對一些家庭一般，而消費慾望急速膨脹的學生。進入大學，每個人都面臨著不同的誘惑。這些同學往往具有愛慕虛榮，攀比的心理。他們總是過分的追求物質上的生活，只會追求一時的享樂。而針對這些學生，會有不同的騙局來吸引他們進行校園貸。騙子往往看中這些學生超前消費的觀念，而大學生初入社會，難以區分是非黑白，因此容易上當受騙。

而深受校園貸危害的同學因為無法承受鉅額的欠款，無法接受每天被人以侮辱性的語言攻擊，更無法忍受周圍親朋好友異樣的眼光而選擇了輕生。他們的父母不僅要承受鉅額債款，還要承受白髮人送黑髮人的痛苦。太多的悲劇在我們身邊上演，也讓我們看到了校園貸的危害。因此，我們要學會正確防範校園貸。

首先，作為一名大學生，我們要樹立正確的消費觀，不與他人攀比，要考慮自己家中的實際情況，不要過分追求物質生活。其次，要明白世界上沒有免費的午餐，不會有人無緣無故地對你好，因此，一定不要被他人的花言巧語欺騙，也不要抱著僥倖的心理，覺得自己是幸運的。如果有額外的開銷、花費一定要與家人商量，避免上當受騙。最後，如果真的遭受了校園貸，也不要太過驚慌，要及時與家長、輔導員商量，尋求他們的幫助。若他們也無法解決，就一定要及時報警。

除此之外，我們一定要有警惕心，不要輕易地相信他人，要注意保護好自己的私人資訊，如身份證號，手機驗證碼，家庭住址等，要謹記不能輕易將這些資訊告訴他人。

身為祖國的年輕一代，我們一定要有明辨是非的能力，要有堅定的意志力，要學會抵制誘惑。我們正值青春年少，一定要擦亮我們的雙眼，堅守內心，為我們的人生畫上濃墨重彩的一筆！