標杆校考察學習心得 5篇

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當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的標杆校考察學習心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

標杆校考察學習心得 1

10月12日，校長室組織部分領導及骨幹教師9人赴贛榆區沙河二小考察學習。作為辛東中心國小的發展標杆校，我們是踮著腳、仰著臉去的，回來後發覺身上的擔子更加沉重。

一、見聞

我們一行乘車前往，因為之前我對沙河二小有些瞭解，沙河二小的農字文化搞的有特色，市裡曾經在這裡舉行全市綜合實踐活動現場推進會，我有幸觀摩了活動。局裡要求尋求發展標杆校，我和班子成員對沙河二小又進行深入瞭解，查閱網站，決定選擇其為我們農村國小的發展標杆校。一路風塵僕僕，大約一個半小時的車程，我們到達了目的地。

門衛保安極其負責任，按照規範要求讓我們下車登記，即使我們說是找校長的。進入大門，沙河二小韋校長早就等在教學樓前，賓主一番寒暄後，我們來到西側的二層小樓裡，雙方互相作了介紹。我們得知，沙河二小是一所鄉鎮學校，原來是沙河國小，鄉鎮合併後成為第二國小。學校還是中心校建制，但已有多年的歷史，這與我們不同。多屆校長的積澱將沙河二小文化之根扎的很深。而目前我們的校園缺少統一的規劃。

韋校長的介紹簡樸簡單，他從班子建設、校園管理、教師管理、特色打造四個方面作了介紹。班子實行一崗多責，即一個崗位擔任多個職務，安全員既分管安全，又分管校產，還負責檔案，而且從不嫌累，這讓我們一行很是佩服。校園建設突出自身風格，有個性，以綠化為例，韋校長說準備進一步將苗木規劃，栽上校樹——石榴，這又讓我們為之感嘆，時時處處想著自己的東西。教師發展牽動著校長，韋校長說他願作教師的貼心人，幫助教師解決生活工作中的一切困難，比如教師的車被交通部門查處後，他能找朋友協調等等。

韋校長還帶著我們參觀了校園、操場、農家小院，農家小院最有特色，五個系列條塊清晰，又有一定的深度和廣度，木工、瓦工、炊工各種器具一應俱全，讓生在農村的我們都吃驚不已。這得需要多大的精力和魄力呀！小解說員娓娓道來，正體現了沙河二小素質教育的碩果。操場上一年級入隊儀式搞得轟轟烈烈，場面煞是壯觀！韋校長還透露，學校發展需要幾代人不懈的努力，還要經濟基礎作保障，據說他們已欠好幾百萬外債。

最後，韋校長還給我們做了一場學校辦學方面的'報告，我們也做了感性的答謝。

二、思考

管理從人開始。沙河二小持續發展，得益於人字文章做得好。班子職責清楚，管理許可權明白，想幹事、能幹事的人脫穎而出。這是辛東中心國小目前正在解決的問題，我們的班子整體很好，教務處、校長辦、總務處幾個處室的領導積極性高，顯現出較高的工作熱情，個別領導和教師還在觀望，或者轉型中，這需要我們校長俯下身去，做好細緻的思想工作。

學校要有自己的東西。縱觀我們的校園，形式化的東西太多，放在四海皆通的標語還存在，開學以來，我們已逐步改變這種情況，校訓斟酌出爐，校徽設計成功，校歌已在校園傳唱，鄉土體育、夢想書吧、學生髮展中心，我們自己的許多的東西正在緊鑼密鼓地進行中。

教學要有進步。沙河二小的教學成績一直出於全區的前列。這是我們學校學不來的，也是標杆校學習系列專案中最短腿的。辛東國小的教學不容樂觀，大多數科目一直是全區最後，我們計劃用三年時間，縮小與兄弟學校的差距，五年時間部分學科趕上或超過精勤蘇光國小，這路很漫長，也很艱苦，但我們有信心。

走出沙河二小，已是繁星滿天，我們的心情隨著車子的顛簸一直不能平靜，腳下的路如何走？標杆校怎麼學？辛東中心國小的明天什麼樣？

且行且思，我們的班子，加油！我們的同仁，加油！我們的孩子，加油！

標杆校考察學習心得 2

十月十一日，連雲港市東辛國小組織我們到沙河二小去參觀學習。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹的教學管理，和諧發展的班級管理文化，追求實效的教研活動，異彩紛呈的教研成果，現代化的辦學理念。這些都是參觀沙河二小給我留下的深刻印象。

走進校園，一種潔淨優雅的感覺隨之而來。他們的校園到處綠樹掩映，當我來到學校的教學樓、會議室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅緻、又不失個性，學校的每一條走廊、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄，都體現特色教學的文化氛圍。

當我走進他們的農家貢院裡參觀時，我被他們那富有個性化的，鮮活的.農家文化建設吸引住了，每個教室裡都展示著各具特色的農家物品，排列井然有序，最難能可貴的是，每間教室都有學生在做解說員，說起農家器皿，真是如數家珍，好不讓人羨慕。這些，不但體現了沙河二國小生的素質，彰顯了沙河二小超前的辦學理念，更體現出沙河二小全體教師的進取精神。

通過本次學習與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了辦學的方向，也讓我們學到了他們先進的經驗、思想和理念。感謝領導給了我這次大好的機會，在今後的工作中，我要借這次參觀學習的東風，再加壓力、鼓足幹勁，拓寬思路、腳踏實地的抓好學校的教學管理工作，進一步提高學校教學質量，促使學生綜合素質和諧發展。

標杆校考察學習心得 3

週五下午有幸到沙河二國小習半天，收穫很大。感覺沙河二小比我想想的要好的多，感覺贛榆的教育和我們不是一個層次。下面我從以下幾個方面來談談沙河二小的好：

第一，校園整體佈局合理，環境優美。沙河二小有新建的教學樓，有原來的舊房子，能夠很好的把舊房子利用起來，而且還搞成了特色。校園的綠化非常的好x，非常的精緻。

第二，學生的團隊活動非常棒。我看了他們整隊跑步進場，非常整齊，一點聲音都沒有，鼓號隊讓人震撼，水平非常高。一年級學生入隊儀式搞的非常隆重，讓學生終身難忘。這是我從工作以來看到的最好的入隊儀式。

第三，學生的.綜合素質高。寫字也是他們學習的亮點。學校的大環境處處引導學生好好練字，學生的寫字水平非常高。

第四，學校的管理者非常的用心。是一個有思想的校長。學校經過幾任校長的用心打造，非常的好，好的思想得到了傳承。

第五，教師的素質非常的高，非常的敬業。好的學校能培養出一大批優秀的教師。同時有了這麼多優秀的教師成就了好的學校。

標杆校考察學習心得 4

十月十一日下午，我們一行9人在田校長帶領下，去沙河第二中心國小參觀學習，給我留下了深刻的印象。

一、輕鬆和諧的氛圍

走進校園，看到的到處是綠意。綠樹、花木、草坪給我耳目一新的感覺。去會議室的沿途，教學樓、辦公室及其它功能室處處是雅緻、整潔又不失個性，就連教室後滴坡都栽上了小松，修剪得整齊，給人以輕鬆的綠意感覺。

二、強有力的領導班子

在會議室裡，聽了韋校長的介紹，瞭解了第二中心國小的管理方法。領導班子成員身兼多職，他們會辦事，且能辦好事，各司其責，做事不推諉，幾十年來，每位校長都能圍繞著一個“規劃”來管理學校。其次，教師隊伍團結協作。再次是校園文化特色的個性化，也就是這次參觀的重點——農文化的凸顯。

三、 “農”文化的凸顯

韋校長帶我們參觀了農文化的陳列室，一走進展覽區，見到他們用搜集來石頭磨盤鋪設成的甬道足有幾百個，真是奇觀啊。南北兩排用教室改成的'陳列室裡，全是農村以前用的農具，犁、耙、叉、鍬、掃、鋤、車等等，據估計有幾千件。就連豬圈、雞圈也儲存著。學生活動區裡我們小時玩得踢碑、下的棋格也有。學生的練字坪呀，12生肖壁，還有綠色甬道等，他們把學校打造的像公園又像花園，我看是兒童的樂園。

四、教學質量碩果累累

聽了韋校長的介紹，又看了校園裡牆上的獲獎證書展覽，真讓我驚歎不已。

五、明確的辦學理念

幾位老校長的功績給沙河第二中心國小創造了品牌，也給現任的領導增加了壓力，也為韋校長指明瞭方向。目前，韋校長正挖潛力，打造農文化的新品牌以全面推進素質教育。

通過本次的參觀學習，開闊了我的視野，增長了見識。可惜我教學的道路不長了，教學能力枯乏了，教學水平滯後了。我殷切希望辛東中心國小新的領導班子能把學校打造好，會從窪地中崛起。正像校徽中那樣揚起風帆，像校風中那樣贏得尊重尊嚴，像校歌中那樣——我們從這裡起航。