假期親子共讀心得體會

當我們心中積累了不少感想和見解時，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的假期親子共讀心得體會，歡迎大家分享。

假期親子共讀心得體會1

在學校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心裡感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。

平時總是發現兒子學的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，後來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發現兒子也真不容易，理解比什麼都重要，暗暗的告訴自己要學會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收穫吧。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什麼是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的`的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放鬆起來，感覺很溫馨。

在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發現他比我小時厲害得多，

發現互動學習的效果真的不錯，學得輕鬆，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。

在學校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學習，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收穫真的很多很多。

假期親子共讀心得體會2

這次幼兒園舉行親子閱讀活動，我作為xx的母親，參加了這次活動，我們每一位家長都陪在自己孩子身邊，與他們一起去閱讀，然後根據閱讀的內容來回到老師提出的問題。

在這個過程中，我感受到了合作的樂趣，更加強了我與自己孩子的互動，因為很多問題不難，但是想要最快速的回答上來，需要配合，我們彼此配合去戰勝其他的親子團，然後在去尋找答案，這樣有趣的活動，我感覺很有意義，通過閱讀，孩子們不但能夠在學習中，學到很多的知識，也能夠從中感受到閱讀和遊戲的樂趣，這樣能夠推動他們好好讀書。

一開始我接到幼兒園通知，每個家長都必須要有一位參加這次活動，心中還是有些排斥的，我認為這些事情沒必要我們參與，老師主持就行了，但這次恰好有時間，又因為孩子強烈要求，我才決定參加這次的親子閱讀活動，一個是想來看看這個活動有什麼特別之處，第二個也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴，這才不情不願的過來了。

幼兒園舉行的這次活動有趣，更是意義重大，這次的活動，我不但在與孩子配合中，感受到了孩子的獨立和成長，也拉近了我們母子的關係，在家中我家的孩子一直都很調皮，經常給我們夫妻找麻煩，而我們管的也比較嚴厲，導致他在家中很少與我們交流，每次放學回家都自己躲在房間裡面玩積木，或者看動畫片，心中也是挺著急的。

這次活動，我明顯感受到孩子他開朗了很多，不在是那個孤獨憂鬱的小孩子，知道與我商量，也願意與我溝通，這樣的改變才是我最大的收穫，對於這樣的收穫我非常滿意，至少我覺得這次我沒有白來，我非常慶幸自己來參加了這次活動，接受了邀請，不然非後悔不可。

看到我孩子同班同學有那麼一兩個沒有父母陪同，顯得非常孤單，在此次互動都不積極，這讓我覺得有時間我們做父母的的'就應該多陪陪他們，他們一直都需要我們關注，而且還小，很多時候都顯得非常的脆弱容易被傷害，我希望自己的孩子可以無憂無慮的學習生活。

這次活動的目的我也瞭解了，其實就是希望我們父母能夠花一些時間陪在孩子的身邊，給他們一些關懷，多一些互動罷了，畢竟他們還小需要呵護，作為父母更是有這個責任，我以前忽視了，但是今後我不會在忽略這一點，我會恪守好自己的本分和職責做好自己家長的角色。

假期親子共讀心得體會3

熱熱鬧鬧的春節漸漸進入了尾聲，大人們都進入了工作狀態，孩子們的寒假也要結束了。回顧整個寒假忙碌又充實，在走親訪友之餘，每天能靜下心來陪孩子讀會書，也別是一番幸福。寒假伊始便應瀟桐要求，把老師和學校推薦的書目搬入了家中，作為整個假期的精神食糧。我們先後共讀了《了不起的狐狸爸爸》、《尋找快活林》、《人》、《一粒種子的旅行》、《百歲童謠》等書目，在我們共讀過的這些書籍中，給我們留下的印象最深是讀《尋找快活林》一書的場景。

因為《尋找快活林》書店中遲遲沒有來貨，我們在一直的等待中終於把它盼來了。這本書不僅畫面唯美而且內容深刻，的確值得一讀

《尋找快活林》是楊紅櫻寫的童話故事。這個故事主要寫了狐狸一家騙吃騙喝，專門佔別人的便宜，雖然不缺吃不缺喝，但總是不快樂，於是想去尋找夢中的快活林。在尋找快活林的路上又因為貪心，先搶佔了毛猴的房子，又搶採了白兔即將到手的大蘑菇。還不聽別的`動物的勸阻吃了毒蘑菇中了毒，差點送上了性命。毛猴、白兔媽媽不記仇恨，給他們解毒。狐狸一家見毛猴和白兔媽媽那麼好心，就把房子還給毛猴，還採了一大籃又白又嫩的蘑菇送給白兔們。這時，他們似乎找到快活林了。這個故事告訴我們，做人不能自私，要寬容、樂於助人。這樣，我們都會永遠生活在自己的快活林裡!

讀了這本書感覺受益匪淺，因為適逢春節，朋友聚會較多。感覺瀟桐與小朋友相處的時候，比平日裡多了幾份謙讓和大度。閒聊時問她原因，她竟然說我要向《尋找快活林》的毛猴和小兔學習，那樣我永遠會快樂的。沒想到小小書中蘊含的大道理，會讓孩子受益這麼多。

書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。適時地為孩子選一本好書，抽空陪孩子讀讀書，無論是對於孩子還是我們都將是受益無窮的。我將繼續堅持下去，陪著孩子，與書成為永遠的好朋友。孩子的生活很簡單，孩子們的內心最單純，也最容易滿足和快樂!不知道從什麼時候起，我們把過年的感覺給丟失了!讀了瀟桐的文字，感覺過年真得不錯!

假期親子共讀心得體會4

今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本，繪本主要講述一隻有愛心大紅母雞，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子，她幫忙照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶、照顧鴨寶寶以及十個火雞寶寶，可是她最想要一個屬於自己的寶寶來愛——小雞寶寶，後來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋，她用了二十天的時間來孵蛋，在孵蛋的過程當中，她不知道蛋裡究竟是什麼動物的寶寶：是鸛鳥嗎？是天鵝嗎？是海鷗嗎？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什麼動物的寶寶，大紅母雞都愛他（她），當所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什麼動物寶寶時，蛋破殼了，孵出了一隻小母雞寶寶，大紅母雞終於有了一個屬於自己的寶寶，完美的結局。

其實這個這個故事去年就給孩子講過，但這個假期再次親子共讀的時候，我又有了新的體會，故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的，比如：大紅母雞的愛是沒有偏見的愛，是作為母親最純粹的愛，是不求任何回報的愛，哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹，她都愛，想想我們現代社會，有時這樣的愛在我們人類當中都是缺失的，孩子在母親肚子裡還沒出生的時候，母親可能會擔心會不會殘疾不健康，或是父母離異，或是未婚媽媽等等，孩子留下來會不會對自己將來的幸福造成影響，於是最終選擇——不要，這樣的愛是有選擇的，由條件的，但大紅母雞不是。作為孩子，他並不理解這些道理，當然也沒必要讓他

理解這些道理，通過閱讀，孩子收穫了開心、快樂和習慣，這就足夠了，一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間，就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣，講一百遍或是半年，沒關係，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍，只要你願意，孩子都覺得是新鮮的。

所以，在假期的親子閱讀中，為了達到我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認識簡單的.字。我著重做了兩件事，一是讓孩子把閱讀當作玩，閱讀其實也是一項遊戲，在遊戲當中培養孩子的閱讀，二是陪著孩子一起閱讀，這一點，我的感觸是比較深的，當自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時，孩子就有多大程度愛好閱讀，家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜歡玩，這是孩子的天性，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負擔，沒有任何功利性、目的性的閱讀，書本在孩子看來也是玩具，男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍、喜歡車？？所有的興趣愛好其實都是父母及家庭的影響，關鍵看孩子家裡是一個什麼樣氛圍，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事後，我對孩子說帶他到新華書店逛逛，想給他一種薰陶，因為平時都會跟他講要愛讀書，要把知識裝進腦袋裡，於是那天孩子在路上就對我說，爸爸，我們要去書店看書，要把知識裝進我們的腦袋，對不對？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我很多的思考：孩子愛不愛閱讀，怎麼閱讀，這一切都取決於家庭，一個愛閱讀的家庭，孩子無疑是喜歡閱讀的，反之亦然。

孩子承載著一個家庭的希望和幸福，閱讀是孩子成長中最重要的活動，不要去要求孩子能做什麼，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什麼，給孩子多少精神食糧，孩子將長得多結實。

假期親子共讀心得體會5

這次學校開展親子讀書活動，在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間，在這個時段裡，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裡的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。

現在每個家庭裡都是隻有一個孩子，又處於這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。但是，怎麼樣才能做到這些呢？單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉澱，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就進入了一個快樂書蟲，家庭製造的計劃。我的目標是讓未來的書蟲與書籍親近，品嚐書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那裡有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當然除了美麗和歡樂，也有醜陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的醜惡、齷齪與淒涼。合上書，無論曾經歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞彙能準確描述書蟲的感受，那就是：快樂！讀書帶給我們最雋永的樂趣，讀書帶給我們豐富的'世界，讓我們用善良和純真的目光看待一切。

今年學校裡開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進一步鍛鍊了孩子動手能力，語言表達能力。從一個故事引發的一系列的連鎖反應，寓教於樂，其樂無窮。因此，對於父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什麼，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規則與平等”的環境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬於父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。

培養孩子讀書的好習慣並不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應儘量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重複的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什麼，讓孩子懂得了什麼是自尊，什麼是愛心。在今年我生日的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的生日，祝願您生日快樂”我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲。

假期親子共讀心得體會6

作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發他們學習的興趣，真可謂一舉多得。

我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，希望與大家共同分享：首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節目和電腦的誘惑，有些書籍並沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和計劃，將親子閱讀進行到底。

其次是要了解孩子的`閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，儘可能為孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。

第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養孩子讀書的習慣，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的薰陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只侷限於家裡和學校裡，也不僅僅是閱讀書籍,可以逛逛書店，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉移，一定要採用有趣的方式，吸引她們的注意力，讓孩子有間接或直接的體驗機會。

第五是把閱讀選擇的權利交給孩子，閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外，通常，孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、瞭解和引導，不宜過多地干涉。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴充套件孩子的視野。關於閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領自己的孩子成功的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

假期親子共讀心得體會7

寒假剛剛開始就為政豪買了兩套書，一套是他非常喜歡的《丁丁歷險記》，一套是我為他選的《張秋生小巴掌童話》。放假沒幾天書就遞來了。看到為他買了這麼多的書，兒子著實高興了好幾天。天天捧著他的丁丁讀。但是我發現他讀書一直存在著一個壞毛病——那就是什麼書到他手都是粗粗的翻幾遍，即便自己很喜歡的書也是一樣。從不會安安靜靜的、認認真真的把一本書讀透。由於年前比較忙，有時提醒政豪讓他認真讀書，他嘴上答應著但還是按照自己的那套路子。

正月裡一有機會我們就讀書，同時想幫他改掉讀書的壞毛病。辦法用了不少：起初是每次讀書時他讀我用手指著，但是沒讀幾分鐘他就不耐煩了，嚷嚷著休息。看來這條行不通。後來，又啟用老方法，我給他讀，但是我想最好的方法還是鼓勵他自己讀，這樣利於他熟悉漢字、認識生字、區分段落……

那日我們一起讀丁丁時，我和他分角色讀，但是他會選內容少的讀。我跟他說這樣不公平。最後一致通過——角色平分，剪子包袱錘來決定。用了這個方法對於角色上就不會浪費時間爭來爭去了。沒幾天《丁丁歷險記》已經讀了近一半。我又和他用這種方法讀張秋生的童話，因為這套書故事簡短，段落很多，人物對話很少。我們就分段落讀，一人一個自然段，剪子包袱錘，誰贏了誰先讀。你還別說這方法用起來還真不錯，不知不覺一本書就讀完了。但新問題又出現了，政豪光圖讀得快，所以錯字漏字現象嚴重。為此，我們又規定了一條，誰要是讀書時出現錯誤就接著讀下一段，這法子馬上奏效。政豪讀書時不再那樣快了，讀書的質量也明顯提高。有時他看到下幾個自然段文字少就會故意讀錯，耍些小聰明，殊不知一篇故事他讀了多半。

每次讀到一個故事的題目時我都會提問政豪，通過題目猜一猜故事的內容。我說我想到的'，他說他想到的。然後我會繪聲繪色的說，想不想聽聽作者是怎樣說的呢?讓我們一起去讀讀看吧!這個方法用在政豪身上真的很奏效，如果你也有幫助孩子讀書的好法子不妨說出來，和大家分享分享。共同進步!

寒假我讀了好多的書，其中我最喜歡的是《哭鼻子的灰小狼》。這本書裡講了許多小故事。故事告訴我什麼是好習慣，什麼是壞習慣。好習慣要怎樣做，壞習慣要趕快改。好喜歡是我們的好朋友，壞習慣是我們的壞朋友。跟壞習慣在一起總會倒黴的。我也有好多壞習慣，比如很懶惰，有時不講禮貌，好東西光想自己吃，有點自私，而且很不講衛生。

讀了這些故事後我下定決心一定要改正，讓自己變成有許多好習慣的孩子，好朋友才會越來越多。讀了政豪媽媽的體會，讓我再一次認識到，沒有不喜歡閱讀的孩子，只有不會引導的父母!有一位如此用心的媽媽，是政豪的福氣!

假期親子共讀心得體會8

一個學期又結束了，我們即將迎來寒假。怎樣度過一個即好玩又不會荒廢學習的寒假呢?針對這個問題我們制定了一個生活學習的計劃，儘量做到學習，玩耍兩不誤。我們計劃的一部分還是讀書，這也是我們進入國小以來學校老師一直在要求做到的。關於閱讀的重要性，有這樣一組資料最能說明問題：在美國，猶太人只佔美國總人口的3%,但在獲諾貝爾獎的美國人當中，猶太人佔到了25%。另外美國三分之一的百萬富翁是猶太人，有人這樣說：全球財富在美國，美國的財富在猶太人口袋裡。猶太人何以能在文化、科技、經濟領域取得這樣的成就呢?其主要原因就在於猶太人特別崇尚閱讀，他們認為課堂教授的知識是有限的，因此鼓勵學生大量閱讀。聯合國教科文組織的一項調查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均64本，每人平均不到6天時間就讀一本書。而在我們中國，上海人的讀書量排名第一，也只有8本。世界名校哈佛大學圖書館顯要位置有這樣一句名言：此刻讀書，你將圓夢;此刻打盹，你將做夢。

為了讓孩子多讀書圓夢，少打盹做夢。我們從現在開始就要行動起來，和孩子多讀書。這個寒假我們讀了《笨狼找寶藏》、《笑貓日記》系列，現在我們想讓孩子多讀一些科學類、自然類、歷史類的'讀物，如《馬小跳愛科學》系列、《中外智慧故事》、《菌兒自傳》等。其中的《馬小跳愛科學》是高昊比較喜歡的，這本書不僅讓孩子懂得很多的科學知識，知道了大千世界有各種各樣的自然奇觀，也從主人公馬小跳的身上學到了獨立思考，凡事都要獨立，不能太依賴父母。高昊如果看到一些生活小常識，就會告訴我應該怎樣做，不應該怎樣做。我也從中學到了不少的知識。

在我們家，不是我們家長帶動孩子讀書，而是孩子在帶動我們，作為父母我即慚愧有高興，慚愧得是我們沒有像其他家長那樣每天陪在孩子身邊和他一起讀書，高興得是高昊對讀書的有著很深的興趣，在這方面我很欣慰。希望我的孩子會一如既往的愛讀書，會在書的海洋裡快樂的翱翔。

高昊媽媽對閱讀的重要性認識得很深刻，不僅說得好，做得也很好，效果也很明顯!高昊不僅讀書多，小文章寫得也很生動，形容詞用得很準確!

假期親子共讀心得體會9

在兒子的成長中，書籍是他的好夥伴。兒子很喜歡看書，幾乎每天晚上我們都一起看書，一起談論書上的人物，書裡的故事。和孩子一起讀書，讓我們覺得很幸福。

下面是我通過親子閱讀總結的一些心得：

一、選擇孩子喜歡的書

我們把選擇書的權利交給孩子，根據孩子的興趣來選擇書籍，保護孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時候，我們一般給他買含有水果、動物、交通工具等方面內容的圖書；隨著孩子慢慢長大，現在給他買書之前，我們會徵求他的意見，選擇他喜歡看的'書。

有空的時候我和他媽媽就陪著他一起閱讀，一直堅持到現在。在我和他媽媽的引導下，孩子的閱讀習慣也漸漸養成了。

二、選擇多種閱讀形式

孩子閱讀的時間不只侷限於家裡和幼兒園，也不僅僅是閱讀書籍，我們有時會帶他去書店，在書店看一會兒書。我們也會利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的。現在每天早上起床，我們做的第一件事情，就是放故事或兒歌給他聽，他總能認真地聽。

三、儘量和孩子一起讀書

要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則，因此，在家裡我們也經常看書。孩子睡前讓我們陪著看書成為一種習慣，這個時間成為了他閱讀最為有效的時間。

在孩子還小的時候，他認識的字還不多，要我們讀給他聽。當孩子一天一天長大，孩子認識的字越來越多，對於內容簡單的書，可以自主閱讀，當遇到不認識的字才問我們。

四、讓孩子動手操作

我們會買一些能激發孩子動手熱情的書，如畫畫、摺紙、手工方面的書，引導孩子做書上的實驗，不僅讓孩子讀了書，還拓展了孩子的知識面，鍛鍊了孩子的動手能力。有時，我們也會做角色扮演的遊戲，讓孩子描述故事裡的一個場景，我們一起參與表演，在快樂輕鬆中享受閱讀的興趣。

五、堅持閱讀，形成習慣

我們嘗試把閱讀當作日常生活的一部分，每天睡覺前的半個多小時，是孩子固定的閱讀時間，形成相對穩定的閱讀習慣。

與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放鬆起來，感覺很溫馨。

書是人類進步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學習，和孩子共同成長！

假期親子共讀心得體會10

俗話說的好，“一種好習慣決定好的命運”，因此從小培養孩子養成良好的讀書習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得十分重要，由於劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書。所以我帶孩子去書店買了一本，然後我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍的精神感動了。

書中有許多人物，有美麗善良、魔法高強的小藍姐姐，她是從魔仙堡來，到人類世界尋找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹，凌美雪成績優異，善於思考，典型的乖乖女形象，遇事冷靜，富有冒險精神，樂於助人; 凌美琪性格開朗、直爽、成績不佳;雪菲菲,魔仙百寶書智者精靈，雖然驕傲自大，但做事細心、認真，常被美琪欺負。黑魔仙小月，爭強好勝，因妒忌魔仙小藍開始修煉黑魔法，妄想統治魔仙界，甚至人類世界。最後還是正義戰勝了邪惡。

當美琪自告奮勇的對凌媽說：“我跟美雪留下來照顧小藍姐姐吧！”我覺得她們倆是多麼善良呀！雖然小藍是堂堂一個魔仙，但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石，卻在凌家當上了保姆，與美琪、美雪產生了很深的感情。

讀完後，孩子懂得了光明一定能戰勝黑暗，尋找快樂的方法就是無私的幫助別人。希望孩子從小努力學習，不怕困難，利用學到知識幫助他人，嚮往並追求真善美，使自己不斷快樂地成長。

這本書猶如一棵魔法樹，結滿了奇異的愛和親情之果；又如一縷晨光，穿越幽暗神祕的樹林，照亮每個兒童的心靈。 我們應該讓友誼之花綻放，讓友誼之橋永遠架起！書是我們人類的高階營養品，書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們學到各種不同的知識，也可以也我們的'心靈淨化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識，有目的，更積極的對話形式，以閱讀為基礎，為父母和孩子創造溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛，通過閱讀培養親子關係；通過閱讀，父母與子女終身學習，共同成長。閱讀能力是一個人終身學習的基礎和最大的本錢，希望孩子們有一個更加美好，燦爛的明天。

假期親子共讀心得體會11

星期六，我和媽媽一同去書店借書。我的眼睛在書店裡不停的看著，我突然發現了一本書《愛心樹》，我津津有味的看起來，在書店跟媽媽開展了一次別樣的親子共讀。

首先，先由我朗讀書中的資料。我說：“從前一棵大樹愛上一個小男孩，小男孩幾乎每一天都會跑到樹下收集樹葉，給自己做一頂樹葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大樹，在樹上盪鞦韆；有時候他還會吃樹上結的蘋果；與大樹玩捉迷藏；疲倦的時候，他還會在樹陰底下打一會兒小盹……。男孩很開心，大樹也很開心，小男孩十分十分愛這棵樹。媽媽提問：“小男孩為什麼喜歡這棵大樹？”我回答：“因為小男孩在大樹身上玩的十分愉快。”媽媽提問：“為什麼大樹很開心呢？”我回答：“因為大樹身邊有一個快樂的小男孩。”我繼續朗讀：“但是，時間過得飛快，男孩漸漸長大，不再與大樹一齊玩耍，大樹常常感到有點寂寞。有一天，小男孩來到樹底下，大樹對他說：“來吧，孩子。再到我的樹上盪鞦韆，或者到樹陰底下睡會兒覺。”、“我已經長大了，不再玩這些啦。我此刻需要些錢，你能幫我嗎？”男孩說。大樹把蘋果給他去換錢，大樹很快樂。又有一天，男孩來了，大樹說：“來吧，到我的樹上盪鞦韆，你會很快樂。”“我有許多事做，沒時間。我需要建立家庭，要建一座房子。”於是大樹把樹枝給他造房，大樹還是很快樂。之後，男孩期望去遠航，大樹把樹幹給他造了船，供他遠足。

最後，男孩變成老人回到大樹身邊，大樹對他說：“對不起，我什麼都沒有了，我只有一個老樹墩了，很抱歉。”“我此刻需要的也不多了，只想找個地方來坐下來休息。”男孩說道。於是大樹讓男孩坐到自己的.老樹墩上來休息，男孩坐了下來。大樹很快樂。”媽媽提問：“為什麼大樹每次給小男孩東西時，大樹就會很快樂呢？”我回答：“因為大樹有一顆善良的心。”媽媽說：“大樹就像媽媽一樣，你小時候媽媽什麼都給你，只等著到長大了的時候，讓你報答媽媽，懂嗎？”我說：“媽媽，你放心吧，長大我必須會報答你的！”

我們母子互相擁抱，結束了這次親子共讀。

假期親子共讀心得體會12

古人云：“書中自有黃金屋”；“讀書破萬卷，下筆如有神”；“讀萬卷書，行萬里路”。可見讀書的重要性。而我們的家庭就是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書，注意培養孩子讀書的興趣，並且在親子共讀中，我們不斷總結讀書經驗，形成一些適合我們家庭的讀書方法。一是選擇讀書範圍。想要從書中獲取營養，取得精神食糧，首先要選擇科學、健康、向上的書籍。我們的標準是隻要適合孩子健康成長的文化、科幻、物理、音樂等書籍都可以讀。

二是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間。在這個時間段裡，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長也做完了家務，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

三是選擇讀書的地點。養成好的讀書習慣固然重要，但是還必須有一個安靜的讀書環境，我們家專門設立書房，我和孩子面對面的坐在一起，孩子坐在學習桌邊，我就坐在一邊的沙發上，在讀書過程中，有時會抬頭看看對方，要是正好目光想遇了，就會心的笑一下，有時也會因為書中的一個問題，娘倆發表不同的觀點。

現在每個家庭都只有一個孩子，又處於這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的'精彩和詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉澱，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受讀書的樂趣。一起讀書還有一個好處，家長和孩子共同經歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，遇到問題以便於及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。孩子的成長也是我們家長的再學習，再成長。從讀書中我學到了不少家長和孩子相處的技巧,並且從書中我感悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得當，也會成為不平凡的人”。

現在，我的孩子對書可以說是有點痴迷，家中的書櫥裡大都是他的書籍，不管是過節還是生日，他最希望的禮物就是書。希望我和孩子一起攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！大家一起快樂讀書吧，讓孩子成為幸福快樂的小書蟲！

假期親子共讀心得體會13

剛有孩子的時候，也不知什麼叫親子閱讀，在寶寶還不會說話的時候，就買了很多花花綠綠的口袋書，有汽車、蔬菜、水果、生活用品等等，教寶寶認識一些基本的事物。那時候寶寶雖然還小，不會說話，但是跟他說多了之後，比如問西瓜是哪個，自己就會指著那幅畫，嘴裡哼哼嘰嘰的，歪著腦袋看得很起勁。所以不要以為孩子小什麼也不懂，只要我們給孩子創造學習的環境，他們的大腦會像海綿一樣吸收知識。現在小孩上了幼兒園，我們經常和他一起聊聊天，問問班裡發生的事，有多少好朋友，瞭解他內心的一些喜怒哀樂。

愛聽故事是孩子的天性，故事裡的人物和情節能深深的打動孩子的心。最主要的是孩子在聽故事的時候，注意力是非常集中的，在這個基礎上還能大大地開發他們的想象力。

故事聽的`多了，沒有人告訴他，他已經能慢慢的分辨出哪個是好的，哪個是壞的，做好事的人會得到別人的喜歡和表揚，做壞事的人沒有人願意和他玩，我想這種潛移默化的效果，不是那種每天提著耳朵諄諄教導能教出來的，讓孩子們自己在他們理想的世界裡去探索和發現，才能事半功倍。