七年級下冊生物重點知識點總結

生物這門課程是研究生命現象和生物活動規律的一門學科，其實也一門非常有趣的科目，七年級的學生需要認真對待打好知識基礎。下面是本站小編為大家整理的七年級必備的生物知識點，希望對大家有用!

第一節：食物中的營養

1、六大營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、維生素、水、無機鹽

其中：有機物(糖類、脂肪、蛋白質、維生素)，無機物：(水、無機鹽)

2、三大營養物質：糖類、脂肪、蛋白質

3、第七營養素：膳食纖維(也叫纖維素)

4、食物來源：①糖類(穀類、根莖類)

②脂肪(蛋黃、花生、豆類、硬果)

③蛋白質(瘦肉、蛋類、豆類)

5、營養組成：①糖類：(澱粉、麥芽糖、葡萄糖等)

②脂肪：(甘油和脂肪酸)

③蛋白質：(20多種氨基酸)

6、作用：①糖類：①主要供能物質;②構成細胞組織

②脂肪：①主要為貯備能源;②也參與構成細胞組織

③蛋白質：①構成細胞組織的重要物質;②也可分解提供能量

7、維生素和無機鹽

營養成分

主要作用

缺乏症

含量較多的食物

維生素A

面板粗糙、夜盲症

肝臟、胡蘿蔔、黃色玉米

維生素B1

神經炎、腳氣病

動物內臟，種皮和胚芽

維生素C

(特性:能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色)

壞血病、抵抗力下降

新鮮水果蔬菜

維生素D

促進鈣、磷吸收和骨胳發育

佝僂病、骨質疏鬆症

肝臟、蛋黃 魚肝油

水

細胞的主要組成成分，佔體重60%-70%

失水20% 會有生命危險

無機鹽

構成人體組織

蔬菜、豆類、奶類

鈣

構成骨骼和牙齒的重要成分

兒童佝僂病、老人骨質疏鬆症

豆類、蛋、奶

鐵

缺鐵性貧血

肝、蛋、奶

碘

地方性甲狀腺腫

加碘鹽

第二節：消化和吸收

1、消化系統的組成兩大部分：①消化道;②消化腺 課本8頁圖3.1---4

2、消化道：①口腔;②咽;③食道;④胃;⑤小腸;⑥大腸;⑦肛門。

3、消化腺兩大類：①大消化腺：唾液腺、肝臟、胰腺

②小消化腺：胃腺、腸腺。

4、口腔：

消化：食物在消化道里被分解成小分子物質的過程。

(1)唾液腺：分泌唾液, 含有唾液澱粉酶, 分解澱粉為麥芽糖, 屬於化學性消化.

(2) 舌：①作用：攪拌;屬於物理性消化

(3)牙齒：作用：咀嚼,屬於物理性消化

5、胃：呈囊狀;具有較大的伸展性;容納食物2升左右;

(2)胃壁內有胃腺：(小腺體)分泌胃液;內含胃蛋白酶;分解蛋白質為多肽, 屬於化學性消化。

6、小腸：①消化系統的主要器官;長度：6米

腸壁內有腸腺，分泌腸液;含多種消化酶;屬於化學性消化;

7、肝臟：

①分泌膽汁，不含消化酶;乳化脂肪為脂肪微粒;屬於物理性消化。

8、胰腺：分泌胰液;有多種消化酶;屬於化學性消化。

9、營養物質的消化

10、吸收:營養物質通過消化道壁進入迴圈系統的過程。課本13頁圖3.1—10

(1)口腔、咽、食道基本沒有吸收作用;

(2)胃：吸收少量的水、無機鹽;

(3)小腸：吸收的主要場所;

①小腸內表面有大量環形皺襞和小腸絨毛，增大吸收面積;②絨毛內有豐富的毛細血管和毛細淋巴管。③小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成。有利於吸收營養物質。

(4)大腸：吸收少量的水、無機鹽、部分維生素。

小結：只有消化能力無吸收能力的是：口腔。 只有吸收能力無消化能力的是:大腸

既有消化能力又有吸收能力的是：胃和小腸。 膽汁內不含消化酶，腸液和胰液中含有多種消化酶。

生物圈中的綠色植物

生物圈中已知的綠色植物大約有30多萬種，分為四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。

種子植物

1、種子的結構

蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、2片子葉)(雙子葉植物)

玉米種子：果皮和種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、1片子葉)、胚乳 (單子葉植物)

胚是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉;子葉和胚乳中儲存有豐富的營養物質，為種子的萌發和早期發育提供營養物質;種皮能保護種子的內部結構。

2、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。

3、種子植物包括裸子植物(種子無果皮包被)和被子植物(種子有果皮包被)。

常見的裸子植物：油松、雪松、雲杉、銀杏、蘇鐵、側柏等

常見的被子植物：玉米、小麥、水稻、牡丹、刺槐、檳榔、玫瑰、菊、杏、蘋果等

4、果實由果皮和種子組成。

果皮可以保護種子免受昆蟲的叮咬，以及外界環境中其他不利因素的危害。

5、種子的傳播方式：藉助風力、水力、動物等傳播。

被子植物的生命週期包括種子的萌發、植株的生長髮育、開花、結果、衰老和死亡。

種子的萌發

1、種子萌發的環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

2、種子萌發的自身條件：籽粒飽滿、具有完整的胚、儲存時間短、已度過休眠期。

3、測定種子的發芽率(發芽種子數/供檢測的種子數×100%)和抽樣檢測

4、種子萌發的過程：吸收水分，子葉和胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨後胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長(發育成連線根和莖的部分)，胚芽發育成莖和葉。

植株的生長

1、根尖的結構：根冠、分生區、伸長區、成熟區

2、根生長最快的部位是：伸長區

3、根的'生長一方面靠分生區細胞數量的增加，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

4、枝條是由芽發育成的

開花和結果

1、花由花芽發育而來

2、花的結構：花瓣、花蕊【雌蕊(柱頭、花柱、子房)雄蕊(花葯、花絲)】花托、萼片

3、傳粉：花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程。

4、受精：花粉粒中的精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵的過程。

5、人工輔助授粉

目的：為了彌補自然狀態下傳粉的不足。

方法：先採集花粉，然後把花粉塗抹或傾斜撒在同種植物的柱頭上。

動物的運動和行為

一、動物的運動

1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。

2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色結締組織)，一組肌肉的兩端分別附著在兩塊相鄰的骨上.骨骼肌受神經刺激後有收縮的特性。

3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單槓身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。

4、運動系統的功能：運動、支援、保護。在運動中，神經系統起調節、控制作用，骨起槓桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，於是軀體就產生了運動。

5、運動系統在神經系統控制和調節下，以及消化系統、呼吸系統、迴圈系統的配合下(提供能量，能量來自有機物的分解)共同完成運動。運動能力發達，利於捕食和避敵，以適應複雜多變的環境。

6、關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成。關節面包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊裡面、外面的韌帶。使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩衝運動時的震動。

7、脫臼：關節頭從關節窩滑脫出來。(由於進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)

二、動物的行為

1、按行為表現不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。

2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂採蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食，

學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

3、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：並非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)

4、社會行為的特徵：①群體內部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的還形成等級。

5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種資訊，接受資訊的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流資訊，交流方式有動作、聲音、和氣味等。

6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據此，可以製造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

7、探究《螞蟻的通訊》一個群體中的動物個體向其他個體發出某種資訊，接受資訊的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。

(1)提出問題：螞蟻是怎樣交流資訊的?

(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞資訊的。

(3)設計實驗，完成實驗 ‘

在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞內要求空氣溼度為90%～95%，飼養沙土含水量為10%---15%。