數控教學總結

近年來，隨著我國世界製造業加工中心地位逐步形成，數字控制技術已經廣泛應用於工業控制的各個領域。更主要的原因是數控化加工可以讓機械加工行業朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向發展對其進行數控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。

所以，在這個學期教學和實訓重點主要從以下幾個方面著手：

　　一、明確教學和實訓的目的

安排數控實訓的基本目的，在於通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握數控車床或數控銑床(加工中心)的基本手工程式設計方法、典型零件、常規工序的數控機床加工操作方法，初步掌握數控機床精度檢驗和維護技能，並能達到中級或中級以上的水平。

　　二、精心組織，認真做好實習教學

1、實訓教材的選擇

自己針對現有裝置編寫適應學生學習的《實訓計劃書》。

2、在教學中，嚴格課堂與實訓秩序，要求學生認真聽講，勤於操練。在實際教學中，每節課均安排知識點的提問與考核，通過提問與結果登記緊抓學生的思緒並加強學習與操練的針對性，保證學生在課堂與實訓場內能盡大限度地接受專業知識與掌握操作技能。

3、材料的選擇

為節省實訓教學成本，先用大的材料，工序從簡單到複雜，材料逐步減小，也就是利用上節課完成的工件還可以學習這節課的內容，從而節省了成本。

4、精心備課

無論理論教學與實踐操練，教案中均以知識、技能的實際運用為主線與主任務，向學生講述、示範完成任務的方法與需要掌握的基礎知識，讓學生認識專業知識的實踐性。操作技能的規範與安全要求很重要，將一些涉及規範與安全的實踐案例貫穿於理論教學中，讓學生體會到專業的實際應用與專業的真實性。

　　三、實訓教學取得的效果

實訓是職業教育中最重要的教學環節，動手能力的高低直接影響學生的就業。在實訓課之後，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生基本掌握數控機床的基本操作。更重要的是通過具體的.實踐，進一步激發了廣大同學對專業知識的興趣，並能夠做到理論與實踐相結合，為今後自身的就業及發展打下了紮實的基礎。

　　四、存在的問題

在這學期結束後，我做了認真的總結和反饋。大部分學生對我們安排的實訓表示了滿意。對實驗教師也給予了很好的評價，但學生普遍也反映出一些不足。根據我們現有的情況，目前我們存在的有：

1、 師資隊伍要加強 目前，我們實訓教師只有2人，遠遠不能滿足教學的需要。

2、學生上實訓課前未組織專業的理論知識培訓，增加了實訓教學中的難度，也浪費了一定的實踐操作時間。

3、實訓教師工作任務問題 職業學校的辦學理念應該是突出職業性和技術性，所以實訓環節是職業教學環節當中的一項重要內容，校領導也對實訓教學環節給予了很大的重視，對我科的實訓教學的順利進行起了很大的推動作用。實訓教師作為實訓教學環節的具體執行者和參與者，起著很大作用。而且，實訓教學的工作量也大，根據裝置的實際情況，數控機床以10人左右為宜。這樣可以較好的保證教學效果。

4、多組織教師外出培訓 職業院校即是專業教師為主的學校，教師如果去培訓就是提升一個檔次，昇華。像數控機床維修，機床運轉一定時間必須維護，這些知識很多老師都不具備，利用假期組織學習培訓，也不耽誤教學。

　　五、今後努力的方向和採取的措施

本學期實訓教學給我積累了很多的經驗，為下學期工作提供了很好的財富，同時使學生在實訓前便具備相應的專業基礎知識。今後，我的實訓教學的組織工作會更加周密細緻，自己的專業知識會進一步積累，使自己教學更一步發展。 個人方面我也一直堅持不斷學習的理念，也讓自己能夠更好的勝任自己的工作。