匆匆課文讀後感

當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的匆匆課文讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

匆匆課文讀後感1

讀過匆匆這篇散文，彷彿有千言萬語悶在心頭。卻說不出口。

來的都要來，去的也都去。一件事發生後又來啦一件事。時間也隨著這麼的事一分一秒流失。這世上為什麼要有時間這個限制！令人空虛三千七百三十多天就這麼默默的流失，也不知道流在那裡，如一滴水滴在大海再也找不到那麼的`一滴相同的水。在這三千多天裡只帶給家庭的一些溫暖，與同學的快樂與悲傷……在這時間裡人人求名求利。要這麼多生不帶來死不帶去的東西。我們來這個世界是幹什麼的？來這裡要到哪裡去？為什麼會來這裡？是來享樂的嗎？那為什麼又有人生九苦一份樂？來受苦的嗎？誰那麼沒事幹。

三國演義開頭詞：“ 是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，白髮漁樵江堵上，看慣秋月春風。

匆匆課文讀後感2

每當我開啟一本新書，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發上進。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”這句話深深地吸引了我。再仔細往下讀，這時候，我才發現作者原來不是為了描寫燦爛的春色光景，而是用這些來告訴我們要珍惜時間，要奮發向上。

人們都知道時間是非常寶貴的`。有了時間我們就可以勤奮學習，勤奮工作，讓祖國越來越強大。時間就是財富，時間就是生命。

寶貴的時間優勢容易浪費的。就像文章裡說的“稍不留神，時光從水盆裡、從飯碗裡、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過、從腳邊飛去了，相輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的室友嘆息與徘徊。只有只爭朝夕、爭分奪秒的的人，才能有所作為，不枉此生。”有時，我真恨不得想讓時間停下來，讓它不要過得那麼快，但是爸爸媽媽卻說時間是停不下來的，我會提醒自己：上課不要開小差；做作業時不要東張西望；不要讓時間輕易地從我的身邊溜走了……

時間對每個人都是公平的，要想有所作為，就要像老師說的那樣，抓緊時間去學習，去努力，去奮發向上！

匆匆課文讀後感3

學習完朱自清寫得文章《匆匆》後，我便體會到我們的日子如潑出去的水，沒法再撈回來，所以我們要珍惜時間，不要虛度光陰。

課文裡有許多句子讓我印象深刻，如：我們的日子為什麼一去不復返呢？事實就是這樣的，我們的日子過一天少一天，在不知不覺中，時間一分一秒的'過去了。如果有誰浪費了時間，那就等於浪費了一部分生命。

珍惜時間的人，哪怕給他幾秒，他也會過得很充實，浪費時間的人；哪怕給他一年的光陰，他也會過得很空虛。上天對每個人都是公平的，給每個人都是一天二十四小時。如果想要自己的時間多，就得充分地利用時間，把時間擠出來，不就ok了麼。時間，來也匆匆，去也匆匆。浪費時間的人們，快醒醒吧，不然，時間將在你們身邊消逝。

匆匆課文讀後感4

入夜，天空中掛著一輪明月，我坐在椅子上讀起了《匆匆》這片文章，讀後身受啟發。

朱自清是我國著名作家，他一生創作許多文章，但就在這位大作家年輕的時候，感到了時間的匆匆，每天的每時每刻時間都在悄悄流逝，洗手時時間從水盆裡走過，吃飯時，從飯碗裡過去，默默時，他又從凝然的雙眼前走過，八千多時就像針尖上的一滴水，轉眼間就沒有了，在時間的匆匆裡，作者也只能徘徊和匆匆了。

讀完這片文章，我也感到了時間的`逃去如飛，但是對於時間的匆匆，我們也只能惋惜與無奈，除了惋惜與無奈，剩下的也只有抓緊時間了，今日的事情今日做不能只等明日做，就像明日歌裡說的那樣：我生待明日，萬事成蹉跎。我們要養成今日的事情今日做的好習慣，不能等待，時間一去不復返，我們只有去抓緊時間去一點點的擠時間，你才能有更多的時間，要記住不能讓時間白白流失。

匆匆課文讀後感5

不知不覺，我們已經不再是一個的“小牛犢”了。

時間就是和朱自清說的一樣，來也匆匆，去也匆匆。

時間老人是沒有情面的，文中朱自清對時間的流逝有著另一番解釋，被偷了，逃跑了。

他將時間的流逝也說成是“溜”，使讀者看起來，時間更像是一個頑皮的小孩。

有時時間就是那麼的不給你一點挽回的機會，他在你的每一個動作和思考中悄悄的走了。

不讓你留下更多的痕跡。不讓你擁有更多的猶豫的`機會。

家長們老是告誡我們時間一去不復返，確實，日子逃去如飛。這單單是對時光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨！

文章倒數第二節的問句“為什麼偏要白白走這一遭啊？”雖然作者並沒有做正面的回答，可是我能從這句華中知道“人不能白活一輩子”！

匆匆課文讀後感6

讀完了這篇課文我似乎已而有了一絲憂傷﹑一絲惋惜。

那些流去的時光，那些逝去的年華。它們來的匆匆，去的匆匆。 現在站在這個角度回顧一下過去展望一下未來，我想你可能也會黯然淚下。想一想昨日，當你遊手好閒、只顧吃喝玩樂時，不做正事只會浪費時間時，你有沒有想過那些逝去的年華？那些流走的光陰呢？留給我們的是回憶，但回憶中卻充滿了苦與澀。明日，當我們再背上書包走進校園時，你有沒有想過—這個太陽與昨天的不一樣。是呀不一樣，時間在動，一切在動。動的東西不能聽而停止，的東西也不能動。或許你永遠寫看不到那個一樣的太陽了。時間過得如此飛快，流水流得如此湍急。當我們正在為逝去的`年華傷感時，現在的時間又慢慢地溜走了。悵望灰天飲淚垂嘆可你又能做些什麼哪？是徘徊、是無助。希望能夠超越擺脫、時間的潮湧。可即是超越了及時擺脫了又能怎樣？時間依舊不復返。它依舊是那樣無情，猶如一把利劍，把一切無情地斬斷。

我們不能超越時間但我們可以追趕它，雖然永遠都趕不上，但畢竟趕回了一些。這是一種思想，一種理智的表現。只要你有這種思想，那麼它就是擺脫、就是超越，就是時間在你身上撒下成功的體現。

匆匆課文讀後感7

我讀了朱自清先生的而且，家長和老師也經常說：一寸光陰，一寸金。寸金難買寸光陰。

其 中：“但這不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？”我們的生命只有一次。所以，我們應該有所作為，才不會留下遺憾。一定不要讓時間白白從枕頭邊流過，從指甲縫流過，從床邊流過……

現在的我們都嬌生慣養，不會注意這些。早上的太陽公公上班時，我們都喜歡賴在床上，一日之計在於晨，無比美好的早晨又過去了。然而，時間已經從床邊流過。中午吃午飯時，我們從不放過任何一個精彩的節目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機前全神貫注的看著，碗裡的飯卻一粒未動。然而，時間從遙控器便流過。下午應該抓緊寫作業，沒有，而是在津津樂道玩著電腦，然而，時間已經從鍵盤上流過。

一天匆匆過去了，你做了哪些有意義的.事？有看書嗎？有做作業嗎？有複習或預習功課嗎？沒有，沒有，沒有。而明天卻又將是如此。明日復明日，明日何其多。

時間過得飛快，是何等的匆忙，年少時無所事事，老的時候又後悔萬分。若是如此，我們還要來這世間有什麼用呢？所以我們要珍惜時間，每天做一些有意義的事。要讓每一天都過得充實有趣！要讓生活過得多姿多彩！

匆匆課文讀後感8

讀了《匆匆》這篇課文，使我感受到了生命是有限的，時間是無限的，我們應該珍惜時間，不要時間從我們身邊閃過。

我的成長曆程也是如此，幾度風雨，幾度春秋，我從一個咿呀學語的孩子，成為一個既將步入中學的少年。六年時光，轉眼而過，無聲無息，無影無蹤。

一年級，日子從鞦韆上掠過，二三年級的時候，日子從踢健子中一閃而過了，在五年級，日子從籃板上走過，從滑鼠上路過。在一至五年級的匆匆裡，又能怎麼樣呢？我在貪玩的日子中，我又不開始好好學習了，又不好好寫作業了，變成了一個不學習的.孩子。從今後的日子裡，我要認真完成老師佈置的所有作業，不能再向以前那麼馬馬虎虎了，把書包、文具都放整齊，把畫也學得更好。

過去，浪費了不少時間，那麼從現在開始抓緊每一天吧！讓每一天的日子過得很充實。

匆匆課文讀後感9

《匆匆》是朱自清所寫，主要表達作者對時間流逝的無奈與惋惜，讀後我頗有感觸。

其實我們和作者一樣茫然在時間的漩渦裡，一樣徘徊在時間中。對，時間是無情的，他流失飛快，去而不回，轉瞬即逝，毫不留痕。從朝看流水到暮看日落，從月頭始到月尾終，從春暖花開到冰天雪地，他就這樣一日又一日，一月又一月一，年又一年的輪迴著，旋轉著，讓人心酸，讓人無奈。但時間又是公平的，你對他越吝嗇，他就對你越慷慨。

有的人一生碌碌無為，有的人卻在短短的'一生中放出光芒，千古流芳。是啊！人生雖有限，可其價值是不同的，有的人一輩子轟轟烈烈，有的人毫無作為，如滴水入海，這要看你如何利用他。

浪費時間就是浪費生命，慢性自殺。洗澡時，他從嘩嘩水聲中過去；上課講話時，他從廢話中溜去；上課溜號時他又從疑然的雙眼裡逃走了。

所以我們最重要的是抓住今天，珍惜今天，延長時間，延長生命，那我們的生命就會發出更多的光和熱，才無愧於這偉大的時代。

匆匆課文讀後感10

若問我人世間什麼最珍貴？不是精美的鑽石，不是海底的珍珠，更不是稀世的奇物珍寶，而是時間。一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。

想必大家除了這句珍惜時間的名言，還知道許多吧。自古關於珍惜時間的語句就是數不勝數，可是又怎能比得上朱自清的《匆匆》深刻呢？

“燕子去了，有再來的.時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”正是如此。時間好似東流的水，一去不流回。它將黑髮變成白髮，將歡笑變成嘆息，將迎接等待，將挺拔變成了乾癟…… ……過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初日蒸融了。珍惜時間，不要虛度光陰。 去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？

時間是永不停息的，它時時刻刻都會從我們不經意間溜走。我們要珍惜時間，學做時間的主人。

匆匆課文讀後感11

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返了呢？”這，就是名篇《匆匆》的開頭。

作者朱自清，以優美的散文筆調，向我們描寫了時間的匆匆，來去無影，以及他那對時光的無奈和惋惜。“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像遊絲那樣的痕跡呢？我赤裸裸的來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的離去，但不能平的，為什麼要白白走這一遭呢？”

連續三個問號，把作者對時間的流逝表露無遺。讀完《匆匆》，我大有感觸。人說：光陰似箭，日月如梭。果真不錯，在逃去如飛的.日子裡，我們能幹什麼呢？時間在我們的指縫間流逝，我只能茫然的跟著，於是，碌碌無為。所以，我們要珍惜時間，別讓它白白流逝，在有限的時光中，創造出無限的精神財富。每一年，每一天，每一分，每一秒，讓我們時刻準備著！

時間匆匆，別讓它白白流逝！

匆匆課文讀後感12

在這幾天，我們學了一篇非常有意義的課文——《匆匆》。

這篇課文講的是關於時間的事情。說作者因為浪費時間而後悔，想知道為什麼時間過得這麼快。時間都是從一些小事中過去的，什麼都可以重來，唯獨時間不可以。洗手的時候，日子從水盆裡過去了，吃飯的時候，日子從飯碗裡過去了……其實時間就是從這些毫不起眼的.事情中過去的。假如你在寫作業，一下吃這個，一下玩那個，時間就很快的過去了。上課的時候，開小差去了，講小話去了，知識也就漏掉了。時間不會等人，也不會對一個人十分關照，它對我們任何一個人都是公平的。我們只有把每一天過充實，才是對時間的尊重。

我覺得自己是個浪費時間的人，以前總是喜歡在一些小事上浪費時間。我上課最喜歡開小差，做作業的時候總喜歡站起來。晚上，躺在床上的時候，時間又過去了，一睜開眼，這又算溜走了一日，我又長大了一點。

時間，你改變了我們。從小樹到茂密的大樹，從小孩到白髮蒼蒼的老人，這都是你改變的。只有充實的過好每一天，我們才會覺得時間沒有白白浪費，所以，從現在開始我要好好學習，認認真真的過好每一天。

匆匆課文讀後感13

《匆匆》是一篇抒情散文，它的作者是朱自清。這篇課文主要寫時間的匆匆，寫他很想挽留時間的'真實心情。

這篇課文比較深奧，他沒直接地說時間過得太快，而是用了許多擬人、比喻句來說明。

這篇課文感覺有點悲觀，好像是某個老作家很老的時候寫的。而朱自清寫這篇文章時才二十多歲，他當時那麼年輕，怎麼好像是剩的日子不多的人寫的？他也太悲觀了吧。文章中有一句話：“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。”他那麼年輕，還掩著面嘆息，人能活這麼久算不錯的了。

不過，朱自清那珍惜時間的精神值得我們學習。我在週末，有的時候就會無聊，於是就在桌子上玩玩筆呀之類的。如果是朱自清，他肯定會不讓自己閒著，他一定會去學習，因為他珍惜時間。而我就無聊就無聊著。

我覺得這篇文章很好，但唯一的不足就是，文章寫得太悲觀了。

匆匆課文讀後感14

朱自清曾經寫過一篇散文，名字叫《匆匆》，令我深受啟發。

課文主要寫了：朱自清感覺到了日子一去不復返，在過去的八千多日子裡，作者想留住匆匆而過的時間，卻挽留不住。所以，作者在往後的'日子裡鼓勵自己，要發奮圖強，不要虛度光陰。

如果說生命是海綿，那時間就是海綿裡的水。只要去擠，總還是會有的。有些人，每天都在打遊戲、上網、看電視。父母、同學讓他做一些事，就會說：“煩死了，哪有時間，別打攪我。”可有些人呢？每天做家務、看書，忙的不可開交，可當別人有困難時，他總會積極的去幫助別人。而這兩種人的結果更是不同，一種沒有一點知識文化，也交不到一個知心朋友。而另一種不僅學習成績好，而且還能結交到好朋友！

時間，對待每個人都很公平，你去爭取了，那你自然能成功。而你不去努力，就只能永遠都是失敗者！

匆匆課文讀後感15

讀了《匆匆》這篇課文，我明白了時間是多麼寶貴、多麼有用，也讓我有了不再浪費時間的決心，我也理解了朱自清的悔恨。

《匆匆》主要寫了作者朱自清21歲時對時間流走的痛惜和對自己沒有珍惜時間的`自責。作者後悔前一段時光自己沒有好好珍惜時間，沒有好好利用時間，讓八千多日子從手裡溜走，惋惜時光時時刻刻都在流失著。時間是那麼少，那麼得不夠用，作者用自己的體會告訴大家時間是非常寶貴、有限的，每個人都要珍惜時間，不能認為時光是永久的，有很多很多。

其實時光非常短暫，眨眼間時間在一分一秒地溜走……造物主創造了每一個人，他給每一個人的時間是相同的，但人的成就是不同的。會利用時間的人比浪費時間的人多得到很多東西，這是因為時間在珍惜它的人眼裡是寶貴的財富，不捨得浪費、不忍心揮霍，而是充分地利用它。

人要學會利用時間、珍惜時間，認真做事、好好玩耍，這樣又學好又玩好，又沒讓時間從身邊白白溜走。