關於第一學期八年級思想品德的教學計劃
一、思想品德學科教學指導思想
思想品德教學的組織與實施,應全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導向,堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學原則,進行教學改革,提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據,遵循國中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。
思想品德教學應結合本省教育的實際情況,結合學校工作的要求,以學生為主體,積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質,能用知識解答學習上的課論問題,又能用所學知識解答生活中的一般現象,同時還要提高學生的綜合應用能力。
二、學生情況簡析
八年級學生對思想品德科目的學習有所瞭解,但也只是表面上的認識,還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的總體表現還是不錯的,學習態度還算認真。隨著難度的加大,學生遇到的困難增多,加上學生對思想品德科目的重視度不夠,難免會在教學中出現許多困難。與其他科目比較,表面上看思想品德容易得分,但要真正取得不錯的成績,卻非常讓學生頭痛。久而久之會打消學生對思想品德科目學習的積極性。所以,思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。
八年級學生進入青春期的一個新階段,在國中學習的承上啟下階段,心理變化特別明顯,教學工作中還需要進行心理健康方面的教育。那麼教學效果也不能有一個明確的結論。在這個階段,必然有曾經表現好的.學生會落下,也會有表現一般的學生會上升。這個階段的學生情緒更需要關注。
本學期接手一個新的班級,新班級的具體情況還不清楚,學生的學習方式與學習態度還不熟悉,學生對老師的教學方式及老師本人也不熟悉,其中會出現一些新的問題,還需要時間去磨合,這個時間需要多久有待檢驗。
三、教學目標與要求
(一)情感態度價值觀目標:養成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂於助人、有責任心、追求公正的品質;形成敢於競爭、善於合作、勇於創新的個性品質。
(二)能力目標:逐步掌握交往與溝通的技能,學習社會公共生活的方法。
(三)知識目標:瞭解我與他人和集體關係的基本知識,認識處理我與他人和集體關係的基本社會規範與道德規範。
通過對每一章節的學習,讓學生都能有所認識與體會,並能正確地運用所掌握的知識,解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難,解答別人的問題,並能在考試中取得滿意的成績。
四、目標達成與進度
合格率100% 優秀率45%
教學進度與校歷相合
本冊內容以培養學生的交往能力與交往品質為主,學習時以例項與生活的現實為例來講解分析,要求學生參與其中,達到能學到知識,更能提高能力,增強意識。
五、教材總體分析
八年級上冊的思想品德共有四單元十課,其主要內容講:學會與周圍的人與事物相處,做合格的公民。
第一單元講:相親相愛一家人
第二單元講:師友結伴同行
第三單元講:我們的朋友遍天下
第四單元講:交往藝術新思維
本冊教材的學習需要不同學們用心感受身邊的人和事,注意細末之處,體會到來自他人的情感。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間,人與周圍環境之間的關係。
六、教學注意
1、每節課必用多媒體展示案例
2、每節課必有10名以上同學發言
3、每節課必有不少於5分鐘時間完成作業
4、每次作業的批改後必然要及時更正,同時要有檢查
5、作業要注意書寫與格式要求
6、要檢查聽課筆記
7、每節課表揚人數不少於5人