2017年大學聯考英語的偷分技巧有哪些

大學聯考英語是大學聯考三大科目之一，如果能從英語考試中多偷得一點分的話，大學聯考總分也會相應增加。下面是小編為您整理的關於大學聯考英語偷分技巧，希望對您有所幫助!

1.作文塞一句倒裝句，比啥都好用。"only in this way,can you"這句無論什麼作文都能用上，瞬間提高一個檔次。

2.新課標英語完形看到share果斷選上。改錯偷分看到and改成but。

3.英語改錯錯誤型別. 動詞必有一個 名詞必有一個 冠詞必有一個 詞性錯誤必有一個 代詞必有一個 邏輯關係錯誤必有一個 必加一詞 必刪一詞 主被動可能錯 介詞搭配可能錯 要注意用兩行寫成的句子 大概這樣

4.英語閱讀理解，問作者態度一定選objectively～還有眾屌絲們，大學聯考的英語閱讀都是比較積極的，理智的，所以響應的題都應該選積極的。

5.英語閱讀出現must,r一般都是錯的。根據高四的樓主刷過的上百套英語試題，我覺得這個很中!!

大學聯考英語聽力偷分技巧(一)

聽之前先快速看一遍問題和選項，找到要聽的重點，小對話基本都會在談話中出現選項的單詞，但是如果關於時間的.話還要聽一下是不是有before或者after之類的。有的聽力題有邏輯關係，不用聽就能選的，只需要看一下題目，如果選項都認識，就可以畫出可能的答案，之後聽得時候就是驗證了。

大學聯考英語聽力偷分技巧(二)

(1)根據上下文題目中的資訊預測在聽前先瀏覽題目，根據題目的資訊可以猜出部分題目的答案。

(2)遵循西方人的思維模式預測研讀題幹中展現的材料資訊，我們就可以基本確定聽力題目中的答案比如：我們可以藉助日常知識，瞭解在英國“Ladies First”是常見的，這樣我們可以預測答案，再通過聽錄音原文就可以進一步確定我們的推測。

(3)利用聽力材料中的背景音進行預測細心留意錄音中出現的背景音，可以有效幫助我們找到解題資訊。例如：聽時我們可以清晰聽到火車鳴笛聲和開動的聲音，就可以選擇相關答案。

大學聯考英語聽力偷分技巧(三)

職業、身份

根據說話內容判斷說話者的身份和職業是大學聯考聽力測試中又一常見題型。 該題型的題項設計有兩種：

(1)說話者自身的身份或職業根據談話內容判斷說話者一方的職業或身份：

① W: Good evening, Professor David. My name is Susan Gray. I'm with the local newspaper. Do you mind if I ask you a few questions? M: Not at all. Go ahead, please. Q: What is Susan Gray. A. A writer. B. A teacher. C. A reporter. D. A student.由local newspaper可以判斷說話者是位記者，在採訪。 ② M: How about the food I ordered? I've been waiting for 20 minutes already. W: I'm very sorry, sir. I'll be back with your order in a minute. Q: Who is the man most probably speaking to? A. A shop assistant. B. A telephone operator C. A waitress. D. A clerk.與order有關的自然是waitress，答案為A。

多認識點詞彙

詞彙是絕大部分考生在做題時的障礙。這些詞彙有的根本不認識，有的是熟詞新意，有的是詞根派生，有的是詞性轉換。由於考生缺乏一定的詞彙猜測能力，從而影響了對文章的閱讀和理解能力，所以在最後階段仍要加強詞彙的複習。

熟練掌握教材中出現過的所有基本詞彙，如遇陌生詞彙盡力查詢是否有熟悉的詞根在裡面，再結合語境推測詞意;再次複習《考試大綱》所列詞彙，掌握考綱中規定的單詞，及相關的片語和對應的合成、轉化、派生詞等等。在處理考綱詞彙詞彙表時，首先對單詞進行過濾，找出陌生詞和重點詞，然後反覆記憶。對重點詞彙和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。對自己的“疑難詞彙”，要將其列在一起，以便考前多重複。

在基礎知識方面，全省幾十萬考生，所學知識的掌握情況存在著較大的個體差異。有的同學已達到了相當熟練的程度，也有部分同學對於基礎知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中會因分不清考點與干擾項，丟掉了本來應該得到的分。在最後的複習中，可將以前做過的題(尤其是單選和改錯)整理、分類，看看自己在哪些知識點上出錯率高，有針對性地進行糾錯，並再次檢查。

挖掘閱讀得分潛質

閱讀理解是大學聯考的重頭戲，提高成績，閱讀理解是關鍵。現階段，在進行閱讀訓練時不必做到每一篇閱讀理解都要逐字逐句細細讀來，也不必將閱讀理解中遇到生詞一一查出來。要學會通過Skimming(略讀)scanning(查讀)的方法獲取文章的大意和題目要求的細節，要研究作者的寫作意圖和思路，甚至學會分析篇章結構，猜測詞義，順著作者的思路去做出符合文意的推測。多分析閱讀理解中以往做錯的題的錯誤原因，就閱讀理解而言，題型無外以下幾種：文章的大意，細節理解，推斷。如果某一類題出錯率高，就選取這一類的閱讀理解題來加強，而不必每道題都做。

此外，在最後的備考階段考生應進行必要的限時訓練，從而提高單位時間內的做題效率，減輕壓力，達到考試時的正常發揮。建議試卷的時間分配為：聽力20分鐘，英語知識運用(包括單項填空和完型填空)25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫作(包括短文改錯和書面表達)40分鐘。學生可根據自己的知識掌握酌情調整。