怎樣學好高二數學

高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年裡學生必須完成學習方式的轉變。以下給大家分享關於怎樣學好高二數學的內容，為大家介紹一些方法，可供參考！

1、不要整個晚上都複習同一門功課。

我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。

2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。

一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不妨給自己定一些時間限制。

連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。

４、除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。

如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

一、從逐題分析到整體分析

從每一個具體的錯題分析入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。

1、這道題考察的知識點是什麼?

2、知識點的內容是什麼?

3、這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?

4.這道題的解體過程是什麼?

5、這道題還有其他的做法嗎?在此基礎上，我們就可以進行整體分析，拿出一個總體結論了。

二、從數字分析到性質分析

1、以數字回答各個原因的丟分數值。

如計算失誤失分;審題不清失分;考慮不周失分;公式記錯失分;概念不清失分等等。

2、以數字回答最不該丟的.5-10分。

“最不該丟的5-10分”是最有希望獲得的，找出來很有必要。在後續學習中，努力找回這些分數可望可及。如果真正做到這些，那麼不同學科累計在一起，進步也就很可觀了。

3、任何一處丟分，在存在偶然性的同時都存在著必然性。

博主甘霖豌豆建議，會學習的同學能夠做到既看到現象更看到本質，他能夠以自己的分析來回答：丟分的實質是什麼?

三、從口頭分析到書面分析

在學習過程中，反思十分必要。反思自己和自己的對話。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達再到書面表達又是一次進步。書面表達是卷面分析的最高階形式。所以，大家在考試過後寫出書面的試卷分析。

四、從歸因分析到對策分析

現象分析、歸因分析與對策分析是逐層遞進的分析，現象分析是基礎，歸因分析是橋樑，對策分析是目的。現象分析回答了“什麼樣”，歸因分析回答了 “為什麼”，對策分析回答了“怎麼辦”。如果我們能夠把這些分析“格式化”(拿出固定樣式)，把每次的分析都做出相互對比，那麼進步與退步的歷程就清晰了，眼前發展的路徑也就明朗了。