2018年office辦公軟體教學總結（精選）

一個學期結束了，回顧這個學期所從事的計算機教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的資訊素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、引言

《Office辦公軟體》是新生進入我校學習了《計算機應用基礎》課程後，才開始學習的課程。該課程的總體思路基於學校的辦學思路和人才培養目標，並在教學內容、教學方法、實踐環節等方面進行了建設和改革，制定了切實可行的課程建設計劃，並討論確定了課程建設的方案。目的在於以提高該課程的教學質量，培養具有動手能力和創新能力的應用型人才，以滿足資訊社會對人才的需求。本文結合了我校幾年來的辦公軟體課程建設，並對該課程的有關教學改革問題談些體會和看法，以期引起討論和指正。

二、教學內容與課程體系改革的思路

《Office辦公軟體》作為培養大學生基本技能的課程，它的教學目標和要求不僅要隨著整個大學的教學改革同步發展，而且還要結合資訊科技發展的特點，即圍繞課程核心、社會需求及新技術，著力於學生計算機能力的培養。通過課程的學習，使學生不僅能夠具備繼續學習新的計算機知識、技能和應用的能力，還能掌握應用計算機解決問題的思路和方法，發揮學生的想象力和創造力。

在教學內容上，《Office辦公軟體》課程主要涉及到應用能力的培養，學校儘量多安排學時進行上機實驗課。WORD2003文書處理軟體、EXCEL2003電子表格軟體的操作時，我們應該詳細講解這些常用軟體，而且要求學生認真操作，做到人人過手，人人過關，這些其實都非常簡單，但對於這些問題我們不能忽略，要抓好，必須佈置作業，每一次上實習課，都要給學生準備任務，而且還要檢查，力爭做到讓學生們不僅知道做什麼，而且會做，能做好，做得有創意。如在講解WORD這一章時，每講解一些基礎知識後，我就給學生們佈置一個作業，要求他們自己製作一個《求職個人簡歷表》，給他們二週的時間，二週後，我在檢查的過程中，發現學生做得非常好，而且很多學生很有創意，做得結果遠遠超過我的想象。

三、教學方法改革措施與方式

在教學手段上，現有的教學環境主要有“黑板+粉筆”，“計算機+大螢幕”和“網路化教學平臺”。對課程中不同的教學內容需要使用不同的教學手段，以取得良好的教學效果。《Office辦公軟體》課程的教學具有其應用性、操作性強的特點，為加強教學效果，形成了課堂教學+實踐教學的多元化的教學模式，從而將“教”和“學”緊密地結合起來。有效地調動學生的學習熱情，達到對學生學習能力進行培養的目的。

1 優化課堂結構

（1）情境教學

情境在計算機教學中具有重要作用，學生的思維以直觀形象為主，他們容易接受真實的、具體的事物及在特定的情境中會產生一定的情感所以教師可根據教學需要創設不同的情境。創設情境，可以讓學生在情境中體驗到這種追求的需要進而激發他們的.求知慾望。例如在教學“如何使用powerpoint”時，可以自制演示軟體，向學生展示一些電子影集作品，利用交替變換的精美畫面，刺激學生的感官，讓學生持久擁有積極的心態和強烈的求知慾，對接下來的教學大有幫助。導人時貼近生活，激發學生主動學習的慾望，為後面的學習做好了準備。這樣可以激發學生的學習興趣與求知慾望，調動學生的學習積極性。這樣學生帶著問題上機摸索，並用舊知帶動新知，學生更容易接受。

（2）激發興趣

興趣是人們力求認識某種事物和渴望探求真理，與肯定的情緒態度相聯絡的積極的意識傾向。例如在學習Office中WORD時，首先向學生介紹WORD的實用性、易學性特點，並給學生展示已用WORD編輯好的例項，使學生親自感受計算機的本領。讓學生對此產生極大的好奇心，思維也就活躍起來了，並開始思考怎樣實現計算機的這些功能，渴望馬上去學習掌握這些技能。顯然，這個方法使每個學生以最佳的狀態進入了學習的角色，誘發了他們求知的願望，大大地激發了學生學習的熱情與學習的自覺性。因此，在教學過程中應經常採用鼓勵和表揚的語言、動作等，讓學生體驗到學習的樂趣，形成學習的內動力。

2 實踐教學強化上機操作技能訓練

計算機本身就是實踐性很強的課程，多年的教學實踐證明：足夠的上機操作是提高學生操作技能的前提。這就要求我們必須精心設計符合學生實際而又實用的操作內容，在上機過程中，教師要勤於檢查，發現問題及時糾正。在操作課上，教師指導學生以理論知識為基礎，充分發揮自己的想象力。通過學生反覆練習，教師及時總結從而將書本上的理論知識完全轉化為操作技能。此外，在上機實踐過程中，要有意識引導學生觀察思考從而培養學生的觀察能力和思維能力。職業學校計算機教學應使學生終生受益，無論學生今後從事何種職業，他們在學校學到的知識和培養的能力都是有用的。

四、結束語

幾年來，隨著我校《Office辦公軟體》課程的建設和改革，促進了教學內容、教學方法和考試方式的改善，較好地解決了教學中普遍存在的難題，形成了自己鮮明的特色，取得了良好的效果，具體表現在：課程逐步受到學生的歡迎，學生使用Office的能力和水平不斷提高。今後，我們仍將堅持以上內容與時俱進、不斷提高教學手段、完美教學方法，為推動Office基礎教育的發展而不懈努力。