幼兒園教案小毛驢

小毛驢是一首輕快的兒歌，如何引導幼兒能夠看著節奏譜正確地拍出相應節奏，並在教師的歌聲引導下準確的表現節奏的強弱、輕重等音樂要素?下面是由本站小編為大家準備的幼兒園教案小毛驢，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

　　活動設計背景

立體小毛驢一個(大型的) 阿凡提圖片一張

　　活動目標

1、引導幼兒能夠看著節奏譜正確地拍出相應節奏，並在教師的歌聲引導下準確的表現節奏的強弱、輕重等音樂要素。

2、培養幼兒的`表演慾望。

3、通過《小毛驢》遊戲表演讓幼兒學會分享空間，享受與同伴遊戲的快樂。

　　教學重點、難點

1、 讓幼兒學會歌曲。

2、 讓幼兒學會歌表演。

3、 讓幼兒學會打2/4的節奏。

　　活動準備

1、 小毛驢圖片一張

2、 電子琴一臺

3、 《小毛驢》歌譜一張

4、 欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗片中阿凡提對小毛驢的深厚情感，瞭解維吾爾族人們的穿著、風俗習慣。

5、錄音機一臺

　　活動過程

　　1、 開始環節

(1)、節拍練習(2/4拍)

(2)、通過欣賞《聰明的阿凡提》動畫片，引出課題《小毛驢》

(3)、對幼兒進行提問，加深幼兒對新疆維吾爾族民族風格特點的瞭解。

　　2、 基本環節

(1)、老師示範演唱歌曲2遍。

(2)、教唱歌曲2遍。

(3)、老師和幼兒跟著音樂演唱1遍。

(4)、把幼兒分成兩部分，一部分唱歌，一部打節拍。

(5)、學習《小毛驢》歌表演。

(6)、通過不同的形式表演《小毛驢》

　　3、結束部分

孩子和老師學著騎毛驢離開教室

　　教學反思

這節課孩子的學習興趣極高，通過讓幼兒看動畫片、學習歌曲、學習歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調歡快活潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學習慾望特強，孩子們能積極參與教育活動當中，對歌曲和節拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。