保護環境繪本故事教案（精選15篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的保護環境繪本故事教案，希望能夠幫助到大家。

保護環境繪本故事教案 篇1

活動目標：

1．理解故事內容，瞭解生活中有哪些浪費的行為。

2．學習怕浪費婆婆愛惜東西、勤儉節約，懂得節約的重要性。

3．感受故事的詼諧、趣味，體驗閱讀的樂趣。

教學方法：

在本次活動中，我主要採用下列教學法：

1．觀察法、提問法：通過提問，引導幼兒關注繪本畫面，結合生活經驗充分講述。

2．情境教學法：通過閱讀繪本，讓幼兒感知故事的主要情節，體驗其中的趣味。

3．操作法：幼兒利用廢舊報紙製作環保時裝，進行T臺秀。

活動準備：

1．《怕浪費婆婆》PPT。

2．地球受破壞的圖片（缺水、濫伐樹木等）。

3．“變廢為寶”的物品圖片。

4．各類製作“環保服裝”的材料：報紙、掛曆紙、無紡布袋等。

活動過程：

一、談話匯入：瞭解什麼是“浪費”

（PPT出示“浪費”二字）

師：聽說過“浪費”這個詞語嗎？你知道什麼是浪費？你見過哪些浪費的行為？

（幼兒結合生活經驗講述）

師小結：其實我們每個人，每個家庭，或許都有過浪費的行為。

師：今天，我帶來了一個小朋友和一個老婆婆的故事，一起來看看，他們之間都發生了一些什麼事呢？

二、閱讀畫面：加深對“浪費”的理解

（慢速播放PPT）

師：你看到了小朋友和老婆婆之間發生了什麼事？（隨著幼兒的回答逐幅集體閱讀。）

第一部分：（節約糧食）

1．小男孩在幹什麼？

2．老婆婆看到了心情怎麼樣？她是怎麼做的？

3．你平時會像小男孩一樣浪費食物嗎？為什麼？

第二部分：（節約用水）

1．小男孩在幹什麼？

2．老婆婆看到了是怎麼做的？

3．你平時會浪費水嗎？如果你看到有人浪費水，你會怎麼做？你有什麼節約用水的好辦法？

第三部分：（廢紙再利用）

1．小男孩又怎麼了？

2．這樣用紙太浪費了，老婆婆是怎麼做的？

3．你覺得這些紙還能再利用來做什麼？

第四部分：（廢物回收）

1．用過的鉛筆頭可以用來做什麼？

2．用過的橘子皮可以用來做什麼？

（幼兒自由講述，發揮想象力，發展幼兒的發散性思維。）

3．我們一起來看看老婆婆是怎麼做的？

老婆婆把鉛筆頭綁在一起，看，她畫出了什麼？真是神奇的彩虹鉛筆啊！

橘子皮晒乾用來泡澡，肯定洗的香香的！

第五部分：（節約用電）

1．小男孩在幹什麼？

2．老婆婆用什麼辦法來節約用電？

3.你平時有節約用電嗎？我們應該怎麼做才對？

三、完整欣賞故事。

1．你喜歡這位老婆婆嗎？為什麼？

2．出示繪本封面，這個故事來自一個有趣的繪本，它的名字就叫《怕浪費婆婆》，讓我們一起來完整欣賞吧！

四、結合生活，瞭解資源浪費的危害。

1．如果我們也像故事中的小男孩那樣浪費，會造成哪些不好的後果？

結合地球受破壞的圖片（缺水、濫伐樹木等），瞭解浪費能源帶來的危害。

2．師：“如果我們持續浪費資源，我們的地球環境就會越來越差。所以我們要保護地球，節約能源，不浪費生活中的每一樣東西。”

五、知識拓展：變廢為寶。

1．出示幾種“變廢為寶”的物品圖片，讓幼兒猜一猜是用什麼做成的？

揭曉答案，讓幼兒知道合理、有創意的想法能讓很多看起來沒用的“廢物”變得既美觀又實用。

2．環保時裝秀：提供各類材料，幼兒製作環保時裝，並進行T臺秀表演。

活動延伸：

引導幼兒平時在生活中尋找可以變廢為寶的物品，鼓勵幼兒動腦筋，親子合作，大膽創作，變廢為寶。

活動效果反思：

節約是中華民族的傳統美德，而這一美德現在似乎早已被物質充斥的人們拋到九霄雲外。生活中的浪費行為比比皆是，水、電、糧食、一次性用品的使用……資源浪費帶來的危害日益嚴重，地球可用能源急劇減少，而人們卻還沒有意識到這其中的嚴重性。《怕浪費婆婆》是一本畫面極富童趣，內容又貼近幼兒生活的有趣繪本，通過審視故事中小男孩的行為來反思自己和家庭中的浪費行為，在閱讀和看看說說中學習節約的方法。並通過觀看能源過度開發對地球的危害圖片，以及欣賞“變廢為寶”的圖片，認識到節約的重要性，以及資源再利用的意義。節約能源，“小手拉大手”，從我做起，從我們的小家做起。

保護環境繪本故事教案 篇2

設計背景

針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環境保護意識差。

教學目標

1.讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。

2.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

教學難點重點

養成良好的衛生習慣

活動準備

掛圖，光碟。

活動過程

1.播放一段環境優美的片段之後，向小朋友提問，想去這裡玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什麼呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展示一幅環境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎麼了?答:死了。問:它們為什麼死了?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，汙染的環境給人類和動物帶來的危害。（老師.）告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。

4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更乾淨?

教學反思

1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

2.在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

保護環境繪本故事教案 篇3

【活動目標】

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。

2、樂意大膽使用材料與夥伴合作製作垃圾箱。

3、感受到共同製作的快樂。

【活動準備】

材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經驗準備：有與夥伴合作的經驗。

【重點和難點】

1、此活動的製作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、製作的盲目性。

【活動過程】

1、以談話的形式匯入：

我們今天帶來這麼多的材料想做什麼樣的垃圾箱？怎麼做？都需要什麼材料？想與誰合作？

教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的製作興趣。

2、幼兒意願找到自己的合作伙伴進行製作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，儘量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出製作的過程，將自己的成功與夥伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

總結：

(1)教師會適時地進入給予指導與幫助。

(2)引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與夥伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的製作減少了盲目性。

保護環境繪本故事教案 篇4

活動目標

讓班內每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環境更要保護環境。

讓孩子們能夠養成不亂丟垃圾的好習慣。

大膽說出自己對保護環境的理解。

樂於探索、交流與分享。

教學重點、難點

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養成愛護環境保護環境的好習慣。

難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。

活動準備

1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。

2.幾張環境被嚴重汙染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

活動過程：

1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發現什麼有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什麼？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答後接著發問為什麼會有這麼美麗的七彩虹。

2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被汙染了就看不到美麗的彩虹，繼續引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣汙染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生汙染。空氣為什麼會汙染，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以後我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都亂丟垃圾，那麼久會破壞環境產生汙染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

延伸：

熱愛大自然，保護環境，人人有責。

教學反思

以往雖發現了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過於武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。通過本次培訓認識了直接灌輸並不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在遊戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。努力跟上幼兒教師專業發展的大方向，通過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達到目標成為一名合格的幼教工作者。

保護環境繪本故事教案 篇5

設計思路：

當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關係到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、汙水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。

活動目標：

1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒瞭解煙塵會汙染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

2．引導幼兒能夠關注周圍的環境，增強幼兒的保護意識。

3．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點和難點：

通過操作，讓幼兒初步瞭解汙染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。

活動準備：

1、清水、汙水各一盆，香菸、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄影：香菸瀰漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動流程：

引起興趣———實驗活動——看錄影——幼兒討論——延伸活動

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林裡，小動物們都在快樂地遊戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林裡開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠裡排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、實驗活動

教師：“咦，小動物們為什麼要逃走，躲到別的地方去呢？”

1、現在我們做兩個實驗。

（1）出示一盆清水和汙水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和汙水中，觀察小魚在清水和汙水中的不同活動情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然後在裡面放入一根點燃的香菸，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。

三、錄影：讓幼兒進一步瞭解煙塵所造成的環境汙染，知道它的危害。

1、觀看錄影：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香菸瀰漫的房子；動物們遠離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結：動物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動：煙塵、廢氣會汙染環境，怎樣來預防這些危害。

幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。

五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什麼？並給環境好娃娃畫上一個五角星。

活動反思：

《環境保護》這節課的整個教學過程，作為老師的我也真正體會到和學生們一起交流，一起學習的快樂，整個課堂氣氛嚴肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學生們的精彩想象、回答中學到了不少的知識，如造成大氣汙染的原因有哪一些，應該如何治理等。一點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學生中去，會直接影響課堂教學的效率。在本堂課中，我主要通過引導學生，讓他們自由討論，大膽發言，充分調動了學生學習的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沉重。

教然後知不足，即使是成功的課堂教學，也難免有疏漏、失誤之處，一節課上留下些許遺憾在所難免。本節課的不足之處在最後讓學生們一起探究大氣汙染的治理時，由於時間過於倉促，沒能讓學生充分結合一些具體的例項，發揮學生的主人翁精神，讓學生充分體會一個環保工作者的樂與趣，學生的環保觀念落實可能會不好。另外，在組織學生討論大氣汙染的危害時，沒能引導學生到實際中去，只是通過為學生提供一些大氣汙染的圖片，學生的觀察和實踐能力受到了影響。還有在最後總結的時間稍顯緊張。

總之，化學教學中要求我們反思的層面是很多的，我們應在新課程改革的理念下，加強對教學情節的回顧、反思和分析，總結教學得失，改進教學方法，使自己的教學理念與時俱進，教學實踐更趨合理。當然，也只有在教學實踐中不斷反思，教學工作才能不斷創新。

保護環境繪本故事教案 篇6

教學目標：

1、培養想象力。

2、學習在觀察中發展創造性的思維並運用各種表現手法來表現。

重點：

學會聯想並發展發散思維。

難點：

運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。

準備：

錄象、圖片、範畫

教學活動：

一、匯入

森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重汙染┄┄人類要快快重視環境問題的威脅，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用?

二、板示課題

同學們，老師想知道你瞭解哪些環境問題呢?請你來說一說。

三、出示錄象

每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什麼呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?

四、作業選擇

1、地球環境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀察到了麼?你有怎樣的感受?

2、創作一幅畫，表達自己的憂慮。

3、畫完後還可以寫上簡單的文字說明。

保護環境繪本故事教案 篇7

一、活動目的：

通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境、保護地球的意識;培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。

二、活動準備：

1、通過廣泛閱讀報刊雜誌、藉助豐富的網路資源蒐集環境汙染的圖片資料;

2、自己編寫環保童謠，繪製環保宣傳畫，用廢品製作環保手工藝品，學唱一首有關環保的歌曲。

三、活動過程

<一>各小隊報告人數

中隊長：全體起立。

報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人。“讓環保走進我們的生活”主題隊會已準備就緒，請您批准並邀請您參加我們的隊會。

輔導員：接受你的報告，允許隊會開始，並預祝本次主題隊會圓滿成功。

<二>出隊旗，敬隊禮。

<三>齊唱隊歌。

<四>隊會過程。

(一)宣佈主題班會開始

甲：原以為你是那麼寬廣，不在乎帶走一片蔭涼;

乙：原以為你那麼堅強，沒想到你的眼淚在流淌。

甲：地球，我們的家園，讓我們愛你到地久天長!

乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光!

甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的家園。

乙：但是，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的汙染，這帶來了一系列的環境問題。為了共建我們的綠色家園，

合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在開始!

(二)環保小品表演

乙：大森林裡的動物聚集到一起了，它們在幹什麼呢?請欣賞小品《動物法庭》。

甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園裡，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。

乙：所以，保護地球也應該保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物!

(三)環保知識知多少

乙：之前我們自己學習了很多環保知識，為了考察大家對環保知識的瞭解情況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽題：

1、眼睛勞累了，看一看(B)色對眼睛有好處。

A.紅色B.綠色C.藍色

2、為保護藍天，我們在出門時，應該(C)

A.儘量選擇乘坐舒適的交通工具

B.使用私人車

C.儘量選擇乘坐公共交通工具

3、減少“白色汙染”我們應該(A)

A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

B.亂扔塑料垃圾

C.儘量使用塑料製品

4、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種(B)的生活風尚

A.追求時尚破壞環境

B.保護環境崇尚自然C.保護環境盲目消費

5、21世紀是(C)世紀

A.科技B.經濟C.環保

6、選無磷洗衣粉(B)

A.保護衣物B.防止汙染C.保護雙手

7、1972年聯合國人類環境會議把(C)定位環境日

A.4月5日B.5月5日C.6月5日

8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關係、影響。

A.人類、動物B.人類、動物、植物C.動物、植物

9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可汙染

A.1立方米水B.1000立方米水C.6萬立方米水

10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：(B)

A.生態環境惡化問題

B.生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題

C.新資源開發的問題

(四)我為環保支支招

甲：大家知道的環保知識真多呀，下面我們一起看一組環保資料。

(看大螢幕上出示的資料)

甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越糟。持續的乾旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被汙染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空……這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。

乙：應該說，環保的話題很多，人們要為環保所做的事也很多。那麼，我們，一個國小生又能為環保做些什麼呢?那就讓我們用我們的行動來說話吧。

甲：請把你們保護環境的好習慣、好方法告訴大家。(自由交流)

我可以節約每一張紙;我可以愛護花草樹木;我可以節約用水(生活用水重複使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所);我儘可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點;我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環境的行為……

(五)誦讀環保公益廣告

乙：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海裡，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。(齊聲朗讀)

——水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那麼最後一滴水將是人們的眼淚。

——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

——把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。

——保持地球生態平衡，就是保護人類自身。

——愛護環境，<護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

(六)製作環保小卡片

(七)活動小結

甲：是啊，我們能為環保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那麼我們的生活環境就會減少一些汙染。

乙：為了我們自己，為了我們的後代，為了我們共同的家園，保護環境應該成為我們每個人的自覺行動。

甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。

乙：你聽——森林裡笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。

甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔淨，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。

乙：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧!(最後請班主任老師發言)

四、班主任總結髮言：

同學們，經過全體同學的共同努力，今天的環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中瞭解到許多環保知識，也認識了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們人類就能在地球上永存。

讓我們再次攜起手來，共創我們綠色的家園!

我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結束這次主題班會!

(全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》)

主持人宣佈：《讓環保走進我們的生活》主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與!再見!

保護環境繪本故事教案 篇8

活動目的

通過活動，培養學生熱愛地球，熱愛自己家園的高尚品質，形成愛護環境，節約資源的良好行為習慣。

活動過程：

一，主持人上臺揭示主題，隊會開始

甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。

乙：是啊！春天，到處是山清水秀，鳥語花香。

合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連（螢幕展示：洪災，沙塵暴，SARS病毒傳染人們及救護的情景）。

甲：（解說）同學們，你們可曾記得1998年春夏交，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸！

乙：（解說）2004年春季，北京，內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌！甲：（解說）2003年春夏交的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。

乙：這些都是由於人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。

甲：所以保護地球，保護我們生存的環境就是保護我們人類自己。

乙：同學們，你們可曾知道環境保護的重要。

故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。後來，人們看見木材可以賣好價錢，於是大量砍伐。後來，這個村莊被黃沙淹沒了。

甲：是啊！我們生活的環境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地，一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。

乙：我們都領略過陽光的明媚，月光的溫柔，地球的山清水秀。你們可知道假如地球上的生態遭到破壞，其後果是什麼

（討論，發言）

甲：既然同學們都知道破壞生態的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環境的現象（結合當地情況，收集資料，圖片展示，討論，發言，如校園裡浪費水電，攀爬樹木，亂摘樹枝，濫採煤礦，空氣汙染，噪聲汙染等各方面的情況）。

乙：由於人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的病人，在對著人類呻吟，請看小說《地球治病》。

（大概內容：地球生病了，到太空診所去看病，她渾身是病，太空診所的醫生，制訂出治療方案，通知地球人應如何保護生態）

甲：地球是我們賴以生存的環境，水，清新的空氣，都是地球母親給我們享用的，是我們千秋萬代生活的家園，誰不希望她永遠年輕美麗

乙：請同學們畫出心中想象的美好家園，並展示出來。

（隨意點名說畫的是什麼）

合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都茁壯成長，那麼，我們的生活的環境該是何等的漂亮

甲：既然同學們心中的家園這麼漂亮，那我們怎樣才能建造這麼美好的家園呢（結合本地本校情況，談自己在校內，校外應怎麼做）

分小組討論發言：

合：同學們，你們說的都能做到嗎（能）。那請你們從身邊的小事做起，保護地球，保護環境，做地球的小主人。

二，全班朗誦《地球萬歲》

三，輔導員講話

反思：

由於人類破壞生態環境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園裡的花草樹木，攀爬，採摘，亂丟，亂扔，亂吐，亂塗，亂畫的現象很嚴重，本次活動通過學生實踐調查本地，本校情況，從學生實際做起，以故事，詩朗誦，小品的形式進行活動，符合國小生的思維特點，學生較易接受。

保護環境繪本故事教案 篇9

教學活動目標：

1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。

2、通過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。

活動準備：

1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一隻；貼紙小紅花若干

活動過程：

一、創設智力競賽情景，激發幼兒參與活動的興趣。

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識。

師：我宣佈，《快樂轉轉轉》現在開始。

幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，YE！

1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環境的現象。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。

教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。

（1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色汙染？

（3）、你在哪裡見過這些標誌，請找出有關環境保護的標誌？

（4）、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境？

2、觀看課件，瞭解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。

（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什麼後果？

（2）、播放課件亂倒汙水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、汙水會有什麼後果？

（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會破環環境？

（4）、播放課件土地乾裂、水災片段，請幼兒討論：環境遭到破環會帶來什麼危害？

3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法，激發幼兒環境保護的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題後敲響樂器進行搶答。

4、宣佈比賽結果，評獎。

三、延伸活動：創作環境保護宣傳畫

引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫，並向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。

保護環境繪本故事教案 篇10

目標：

1、讓幼兒參與實踐活動，從中瞭解周圍環境中的垃圾是哪裡來的，並認識起危害。

2、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的好辦法，並表達出來。

3、培養幼兒愛護環境的意識。

準備：

1、活動前通知家長和孩子一起調查、收集周圍環境的垃圾分佈情況，並幫助孩子用自己的方法記錄。

2、PPT（幼兒園各場地、周圍環境、各種清潔機器）、多媒體。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。

過程：

一、組織交流情況

1、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周圍的環境，並作好記錄，現在誰來說說自己的調查成果呢？（5人左右）

2、播放PPT1（幼兒園場地衛生）

在操場上我們發現了什麼？

在走廊上我們發現了什麼？

在教室裡我們發現了什麼？

除了這些地方，我們還發現哪些地方有髒東西？

3、為什麼這些地方總是有垃圾？它們從哪裡來的？

二、瞭解垃圾危害

1、播放PPT2（周圍環境衛生）

這些有垃圾的地方給我們什麼感覺？

對人、動物、植物有什麼危害呢？

2、垃圾有這麼多害處，那我們應該怎麼做？

三、怎樣愛護環境

1、播放PPT3（各種清潔機器）

怎樣才能是我們周圍的環境保持清潔？

介紹各種清潔機器。

工人叔叔發明了這麼多機器，讓我們有一個乾淨整潔的環境，我們應怎樣向他們學習呢？

四、幼兒嘗試操作

1、介紹材料，讓幼兒選擇。

2、鼓勵幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。

3、互相介紹自己的作品。

五、課後活動延伸

1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。

2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什麼？

3、說說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動後組織幼兒進行分類、放置。

保護環境繪本故事教案 篇11

活動目標：

1、通過觀察、思考，引導幼兒聯絡生活實際，大膽講述出環境被汙染的一些原因。

2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。

材料準備：

故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

活動過程：

一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容

1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪麼除了我們人居住在大自然中，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那麼，動物居住的地方會發生一些什麼事呢？

二、觀察畫面，師生共同觀察並講述

1、老師出示獅子進行介紹。

2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。

3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象並講述。

（1）是什麼原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被汙染的原因。

4、引導幼兒思考結局。

（1）獅子為什麼要一步一回頭呢？

（2）有什麼辦法使森林裡的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變乾淨，請獅子王和小動物們再回來的故事。

3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。

保護環境繪本故事教案 篇12

教學目標：

1、初步瞭解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關係。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。

3、思考我們國小生能為環境保護做些什麼?

教學重點：

(1)、讓學生了解人類與自讓的關係

(2)、樹立學生保護環境的觀念

( 3)、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點：]

1、讓學生從事實中瞭解人類對環境破壞的嚴重性

2、如何使學生了解保護環境的重要性

3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排：

一課時教學準備：

1、學生對環境保護資料的一些收集。

2、調查生活中破壞環境的普遍現象。

3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

教學步驟：

一、課前的一些觀察：

看看身邊的環境和幾年前有什麼不同。

二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變匯入學習，初步瞭解人和環境的關係。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步瞭解人類與環境的關係。

3、出示因環境汙染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關係。

6、讓學生意識到保護環境的必要性。

三、播放錄影

(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由於我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。

四、讓學生談談觀後感和體會。

五、進行分組討論

我們國小生應該如何保護我們的生存環境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在汙染環境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環境的所採取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。

八、小記者的調查學生彙報：

我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。

九、制定環保措施

1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)

2、制定環保措施並實行。

3、教師小結。

十、總結延伸

1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。

2、向家人做一次保護環境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環境

保護環境繪本故事教案 篇13

活動目標：

1、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴重後果。

3、能運用已積累的知識經驗設計環保標誌。

主要形式：

集體。

課時安排：

1課時，35分鐘

重點難點：

1、重點：懂得愛護樹木、保護環境的道理。

2、難點：能運用已積累的知識設計環保標誌。

活動準備：

·經驗準備：同爸爸媽媽一起查詢有關樹木的資料或圖片。

·物質準備：佈置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

活動過程：

一、教師以遊戲的形式，組織幼兒到活動場地。

1、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧！

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在幹什麼？

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜歡生活在什麼地方？

2、當小鳥從南方飛回來的時候發生了什麼事？

3、它的樹朋友到哪裡去了？

4、樹木被砍伐了會帶來什麼危害？

小結：樹木被砍伐就不能淨化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴。

三、怎樣保護我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。

樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。

四、分組設計環保標誌，教師巡迴指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料製作立體的標誌。

結束後，把設計好的標誌投放到需要的地方。

活動延伸：

1、週末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的'愛樹活動。

2、在園內開闢種植園地，開展種植活動。

保護環境繪本故事教案 篇14

一、主題

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛生，對對對》、《小河，對不起》等和環境衛生有關的課題，所以幼兒對環境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現在人類的環境出現了危機，人類的環保意識應該增強，所以現在進行環保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟樑，對於加深他們的環境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、並以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》，希望幼兒能夠樹立環保意識，養成良好的環保習慣。

二、主題目標：

1、認識到垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒瞭解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環境受汙染的來源，認識其危害，瞭解環境和人類生活的關係。

3、能大膽地和同伴進行交流：對環境汙染和保護環境的感受。

4、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。

5.讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。

三、主題網路設計：

四、教學活動方案

活動一： 《處理垃圾小妙招》

活動目標：

讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，並瞭解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環保意識。

活動準備：

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

活動過程：

一、通過自己的實地觀察，發現問題。

1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

2、幼兒自己討論問題，並進行交流。

3、小結：原來可以通過創意改造再利用許多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流，並思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、製作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

2、教師根據以上經驗進行提問：我們要怎麼樣處理這些垃圾呢?

幼兒根據自己的經驗進行討論並總結方法。

小結垃圾處理方法：創意製作、施肥、送人、迴圈利用。

三、教師採用語言和表演等形式總結方法

鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，並把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

活動二：《自制小玩具》

活動目標：

1、讓幼兒和家長採用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

2、根據各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、貼上等方式製作玩具。

活動準備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水;

2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒製作玩具的興趣

3、教師展示自己變廢為寶製作的小玩具。

4、課件。

活動過程：

1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家準備了什麼樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，並一起製作自己的玩具呢?

2、教師播放課件，幼兒觀看"製作屬於自己的玩具"

幼兒欣賞完畢後，教師進行提問：

(1)小朋友們，剛才你們看到了什麼，感覺怎麼樣啊?

幼兒自由回答，根據自己的感受發表意見。

(2)教師：小朋友，那你們自己都喜歡什麼樣的玩具呢?想不想也通過自己製作出屬於自己的玩具呢?

3、幼兒參與：讓幼兒玩教師製作的玩具

(1)小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什麼製作的呢?

幼兒進行回答。

(2)教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

(3)教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自己製作一個專屬於自己的玩具呢?

(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。

4、幼兒展示自己的玩具，並介紹自己的玩具是用什麼材料製作的。

5、幼兒互相參觀其他幼兒製作的玩具。

6、教師讓幼兒表述製作並玩專屬於自己的玩具的感受?

教師總結：小朋友們，這些玩具都很棒，並且都是用廢舊材料製作成的，今後我們要保護環境，合理的利用垃圾，進行迴圈再利用。

保護環境繪本故事教案 篇15

活動課背景：

近日，霧霾天氣逐漸加重，影響到了人們正常的生活，危害了人們的身體健康，特別是對於校園裡那些霧霾天還在室外活動的孩子們來說，這次隊活課就是為了讓他們瞭解霧霾的危害，知道怎樣應對霧霾天氣，並且認識到環境保護的重要性。

活動課目的：

通過此次隊活課，瞭解霧霾天氣給人類帶來的危害，並掌握基本的預防方法，激勵學生自覺的保護環境，從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，趕走霧霾天氣。

活動課準備：

(1)蒐集有關霧霾天氣的圖片和新聞：

(2)準備歌曲《地球你好嗎》

活動課程式：

一、 整隊、報告人數

二、 岀旗、敬禮

三、 唱隊歌

四、 宣佈活動開始，進行活動

主持人：同學們，大家看一看窗外，你們能看見離我們不到三百米的高速公路上有沒有車嗎?(答：看不清楚。)為什麼呢?(答：有霧。)是的，不過這不叫霧，它應該叫霧霾。那大家知道不知道什麼是霧霾呢?霧霾對我們的生活有什麼影響?在霧霾天氣怎麼進行自我保護呢?怎樣減少霧霾呢?

(一)瞭解霧霾

1、出示霧霾天氣圖片，介紹什麼是霧霾。

2、小組討論，談談自己身處霧霾的切身體會。(看不清周圍的景物，感覺哪裡都是灰濛濛的;路上跑的車上有很多灰，看起來很髒;洗頭、換衣服的次數變多了......)

(二)霧霾的危害

(1)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”：地鐵裡戴防毒面具的人：霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。)並找同學談談感受。

(2)討論：請同學們結合圖片與實際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。

(3)主持人小結：霧霾不僅會影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會讓我們的嗓子不舒服，會傳播很多病毒和細菌等等。

(三)如何應對霧霾天氣

(1)小組討論。

(2)各小組選派代表發言。

(3)播放視訊，請學生選擇哪些方法是正確的，哪些是錯誤的。

(4)總結：應對霧霾的七大方法。

①避免霧天晨練

②儘量減少外出

③注意身體的感受和反應，若有不適，及時就醫

④注意調節情緒，不要讓心情被天氣左右。

⑤保持室內通風

⑥儘量遠離馬路

⑦加強營養，增強身體抵抗力

(四)如何減少霧霾

(1)出示圖片，介紹霧霾形成的原因。

①空氣不流動

②地面灰塵大

③汽車尾氣排放

④工廠製造出的二次汙染，比如沒經過處理就向外排放的的廢氣、廢水。

⑤冬季取暖排放的二氧化碳

(2)知道了原因，請學生說說感受。

(3)根據原因，結合自身實際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。

①不亂扔垃圾，做到垃圾分類投放

②步行或者乘公交上下學，勸誡身邊的大人儘量少開車

③掃地時壓著灰，不讓塵土飛揚

④保護環境，不破壞一草一木，多植樹多種草，提高空氣質量

(五)如何宣傳

以小組為單位，選擇辦手抄報、黑板報、宣傳欄、演情景劇、製作宣傳單等方法來宣傳環保知識，讓更多的人增強環保意識。

(六)小結

(播放歌曲《地球你好嗎》)主持人：同學們，地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責!我們是祖國的未來和希望，是21世 紀的小主人，應該成為環境保護的小模範。為此，我們向少先隊員倡議——人人爭當 “環保小衛士”。為了我們蔚藍的天空，從今天開始，從身邊的小事做起，人人做到保護環境，爭取做到低碳環保，儘量不燃放煙花炮竹，多植樹多種草，提高空氣質量，為人類造福，為自己造福。

五、 大輔導員講話

六、 呼號

七、 退旗、敬禮

八、 宣佈少先隊活動課結束

課後反思：

這節隊活課的目的在於通過了解霧霾的形成、危害、應對等知識，讓學生知道環境保護的重要性，使他們形成環保意識，改變不良生活習慣，從小事做起，從身邊做起，力所能及的為環保貢獻力量。在本次活動課中，我結合了現實環境，利用近期的新聞圖片、視訊檔案、環保歌曲等手段，讓學生更直觀的認識、瞭解霧霾，在小組討論過程中，學生積極參與，氣氛熱烈，學生們不僅獲得了環保知識，提高了環保意識，而且鍛鍊了他們的思維分析能力，培養了他們的團結協作能力。不過，很多需要學生參與的環節，由於學校的場地有限，只能省略了，這是一大遺憾。