物理解題如何做到規範性

物理解題過程的規範性表達是高中生必須掌握的內容。規範的表達可以避免考試過程中的無謂失分，也可以培養思維邏輯性強，表達嚴密規範的習慣。那麼什麼樣的表達是規範的呢？具體來說，我總結了如下幾個方面供參考：

　　1、語言描述。

在解計算題，尤其是比較複雜的、多過程的計算題時，往往需要用一些語言對運動或受力等情況去進行描述。描述的語言應當精煉，避免長篇大論；語言還應該有物理語言的特點，避免方言或不準確的語言；引用公式或定理等內容一定要說清楚引用的是公式、定理、定律還是定義式，避免混為一談；對向量結果有時候要進行必要的說明。等等。

　　2、方程的規範性表達。

物理題每一個解題步驟一定要有原始公式，原始公式要單獨佔一行。堅決反對不寫公式直接寫出數字表達式。原始公式中的等號兩邊不可倒置。如 這個原始表示式，如果寫成 就是不規範的表達。還有原始公式後面的具體計算要另起一行，不要連等，如 就是不規範的表達。

　　3、計算過程的規範性。

公式寫好以後，帶入資料應該另起一行，帶入的資料如果是數字的乘號應該使用 號，如果是字母要根據向量還是純量以及具體的意義決定到底是使用點乘符號還是叉乘；如果計算過程中帶單位的話，單位可以直接寫在每部分表示式的最後，如果計算過程不帶單位最後結果的.單位需要用括號表示註明；對於向量的計算，不可在最後結果前擅自新增負號；數字運算的過程不寫在卷面上，不要在卷面上直接約分。

　　4、作圖的規範性。

運動過程分析的草圖不要畫在卷面上。力的示意圖要使用尺規鉛筆規範作圖，對物體的受力分析要具體指明是對哪個物體或哪個系統，作圖時要畫出物體受到的所有的力，不要有遺漏。如果僅是針對某一方向上畫力，一定要在圖前面註明諸如“物體A水平方向受力如圖”這樣的說明。每個力要有相應的符號。對力分解或合成時畫的平行四邊形要用虛線。

　　5、字母表示的規範性。

我把這個總結為如下幾個規則。第一、尊重原始公式的原則。即不要擅自改動原始公式中的字母；第二、尊重物理公式語言習慣。如力一般用F、如果是彈力的話一般用FN、FT、T等字母，能量一般用E表示，電流一般用I表示，等等；第三、物理量要注意大小寫，比如恆定電流一般用大寫字母I，交流電的電流一般用小寫字母i表示，表示某個位置點一般用斜體，物理單位不採用斜體；第四、相似的字母要注意區分，比如v、γ、ν不能混用；a、G、α要分清。

以上是我在對錶達規範性的一點新看法。在此列出，希望能對同學們有些許幫助。