山東省高中學校自主招生考試試題帶答案

會考就要開始了，除了會考，我們還有很多機會進入重點高中，比如參加自主招生。小編為大家力薦了山東省高中學校自主招生考試試題以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!

一、基礎知識積累與運用(共15分)

1.閱讀下面的文字，完成(1)—(2)題。

那片浩翰洶湧的水，仍舊盡日橫衝直滾，倒懸飛濺，洶湧澎湃，雷鳴山崩;那些虹霓仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙橫跨。太陽照在它上面的時候，它仍舊像玉液金波，晶縈清澈。天色暗淡的時候，它仍舊像玉霰瓊雪，紛紛飛灑;像輕屑細末，從白堊質的懸崖峭璧上陣陣剝落;像如絮如棉的濃煙，從山腹幽岫裡蒸騰噴湧。

(1)文中加點的字，注音正確的一項是(2分)

A.橫衝(hèng) 飛濺(jiàn) B.彎亙(gèng) 瓊(qióng)

C.屑(xiè) 剝落(bō) D.絮(xù)　　　噴湧(rǒng)

(2)文中畫線的詞語，書寫正確的一項是(2分)

A.晶縈清澈 　 B.浩翰　　C.懸崖峭璧　　D.虹霓

2.下列句子中，標點符號使用恰當的一項是(2分)

A.“好，”他對我說：“現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。”

B.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。

C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。

D.曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟寧境內著名的旅遊景點。

3.下列加點的成語運用不恰當的一項是(2分)

A.他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車而來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。

B.我在敘利亞經商的好友最近被迫回到國內，他耳濡目染了那裡的騷亂和動盪，現在談到還心有餘悸。

C.人類為自己取得這些成就而喜形於色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?

D.孟憲實教授將一代明君唐太宗勵精圖治，開懷納諫的故事講得繪聲繪色，不同年齡的觀眾都非常喜歡。

4.下列句子中，沒有語病的一項是(2分)

A.春節、元宵節、端午節、中秋節，每一個節日都蘊含著豐富的傳統文化內涵。

B.由於建成了公共自行車執行系統，為濟寧市民“綠色出行”提供了便利條件。

C.國務院要求加快推進寬頻網路基礎設施建設，進一步提速降費，加強服務水平。

D.如果將菸草稅提高50%，可使菸民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸菸死亡。

5.下列關於文學名著的表述有誤的一項是(2 分)

A.《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。我們學過的《香菱學詩》就節選自此書。

B.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現出他對兒子深切的關愛之情。

C.《威尼斯商人》是莎士比亞的早期作品，語言既富於變化又生動優美，文采斐然，是一部極具諷刺意味的社會喜劇。

D.《格列佛遊記》把讀者帶進了一個奇異的幻境，童話色彩只是這部小說的表面特徵，對當時社會的讚美才是其靈魂所在。

6.參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據其字形特點寫一兩句有意蘊的話。(3分)

示例：燈——黑暗中一丁點兒的火星，也可以點燃希望的明燈。

出——努力翻過一座山又一座山，就會找到出路。

二、古詩文積累與閱讀(共20分)

7.默寫填空(5分)

(1)曾子曰：“ ▲ ，任重而道遠。” (《論語·泰伯》)

(2)忽如一夜春風來， ▲ 。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(3) ▲ ，後天下之樂而樂。 (范仲淹《岳陽樓記》)

(4)古代有很多抒發愁情的名句，李白的“白髮三千丈，緣愁似個長”，賦予“愁”以長度;李煜的“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流” 賦予“愁”以形態;李清照卻在《武陵春》中賦予“愁”以重量：“ ▲ ， ▲ 。”

閱讀下面這首唐詩，回答8—9題。(4分)

湘南即事

戴叔倫

盧橘花開楓葉衰，出門何處望京師。

沅湘日夜東流去，不為愁人住少時。

8.《湘南即事》共四句，每句七字，從體裁上看，這首詩屬於 。詩中所寫的季節 應為 。(2分)

9.作者在詩中表達了怎樣的情感?(2分)

閱讀下面的文言文，完成10—13題。(11分)

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

10.對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是(2分)

A.黃髮垂髫，並怡然自樂　　　黃髮：借指老人

B.率妻子邑人來此絕境　　　 絕境：無助的境地

C.此人一一為具言所聞　　　 具：全，部

D.餘人各復延到其家 　　延：引領

11.下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是(2分)

例句：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。

A.久之，目似瞑，意暇甚。

B.浙江之潮，天下之偉觀也。

C.臣以王吏之攻宋也，為與此同類。

D.呼爾而與之，行道之人弗受。

12.翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

(2)乃不知有漢，無論魏晉。

13.閱讀下面的文言短文，用斜線(/)給畫線的部分斷句。(3分)

江中有小孤山，嶷然獨立，世俗轉孤為姑。江側有一石磯，謂之澎浪磯遂轉為彭郎磯雲彭郎者小姑婿也。

(歐陽修《歸田錄》)

三、現代文閱讀(共25分)

(一)閱讀下面的文章，回答14—16題。(10分)

誰的心中不曾有過遠方

張 鐵

“世界那麼大，我想去看看”，當微信朋友圈被北京的沙塵暴刷屏，這句話給人的“小清新”之感，更顯強烈。近日，河南一位女教師這封“最有情懷，沒有之一”的“辭職申請”，引起無數人共鳴。

念念不忘，必有迴響。一句話撩動心絃，正是因為它以一種詩意的方式，說出了不少人心中的渴望。從朝九晚五的按部就班中跳出來，從辦公桌邊的循規蹈矩裡跳出來，打破思維方式的條條框框，擺脫現實生活的患得患失，擁抱一個更廣闊也更精彩的.世界。即便這個世界可能只是一種美好的想象，但誰的心中沒有激盪過一個遠方?

電影中，有一種特殊的型別叫“公路片”。主角們走過漫長得似乎沒有盡頭的旅程，不管是不是能抵達，都會經歷精神的考驗，收穫心靈的成長。“看世界”與“在路上”，其實有著一致性，不一定是逃避，也不一定要彷徨，就是為了遇到一個更好的世界，也成就一個更好的自己。相信，行遍大千世界、看過人生百態，這位女教師如若再次站上講臺，應該能講出不一樣的精彩。一個正常的社會，也應該是一個有活力有機會的社會。當人生出彩的舞臺越來越廣闊，也更加刺激了“出走”的渴望。女教師的選擇本身，就是一個例子。現實中，過去鮮見的公職人員辭職，也不斷見諸報端。溫州平陽原副縣長周慧的辭職信，也寫得很文藝，“每個人都應該遵循自己內心的想法去選擇自己的生活”。的確，有了更多的機會，人生也就有了更多的可能——雖然每一次選擇都不免糾結。

說到底，渴望遠方，還是因為現實的砝碼更重一些，讓說走就走的旅行難以成行。黃土涵養農耕，農耕孕育家庭，數千年的中華文明，讓生存狀態的“穩定性”，成為這種文化所化之人最基本的訴求。學者認為中國社會有著“超穩定結構”，其實，從安土重遷的觀念到家族聚居的方式，中國人的心靈世界又何嘗不是如此?這或許也是一些穩定的職業有著很強吸引力的原因。在這樣一種文化中，“現世安穩”是一種扯不斷的心理牽掛、情感羈絆。

身處開放的環境、面對資訊化的洪流，“世界”是個誘惑十足的詞。然而，在競爭激烈、“壓力山大”的社會中，面向大海的轉身難以避免地遭遇更多艱難。“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”，或許，去世界看看的人們，終究還是要面對“娜拉出走之後”甚至“娜拉回來之後”的問題。“出門看世界”和“回到老地方”，成為當今中國人一組難以解開的心結，惟有在朋友圈裡徒然羨慕著遠方。

對於“想去看世界”的辭職，雖然點贊者甚眾，但真正能“從心動到行動”的，在這樣的社會裡不應該也不可能成為主流。畢竟，情懷不能當飯吃，甜點也不能當正餐。辭職的女教師去“看世界”了，更多的人卻選擇了留下來，在講臺上繼續自己的事業，換個角度看，沒去看世界者不才是這個社會的基石嗎?

“世界那麼大，我想去看看”，看起來文藝腔十足的表達，背後是時代的發展、文化的演進，詮釋著社會心理結構的變遷。其實，生活充實，何必別處?心有夢想，何必遠方?過好每一天，走好每一步，未嘗不是同樣精彩的人生。

(《人民日報》2015年4月16日，有刪改)

14.作者認為“因為現實的砝碼太重，讓說走就走的旅行難以成行”的原因是什麼?(4分)

15.文章在論述的過程中，主要採用了哪些論證方法?(2分)

16.通觀全文，本文作者所表達的主要觀點是什麼?(4分)

(二)閱讀下面的文章，回答17—20題。(15分)

石崖上的棗樹

劉成章

那是陝北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒;崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什麼養料和水分，只要能勉強擠出幾片葉子，現出一點兒綠色，就算很不錯了;可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到了八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆;城裡人顛簸著汽車前來旅遊，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔裡分泌著唾液，每一條神經都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。

石崖下有個石雕加工工地，工地上彙集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕後生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據說，他們中間的一個小後生，膂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小夥子，好像故意氣他似的，搖了三搖。

一棵棗樹，爽了那麼多人的眼，打動了那麼多人的心，又掃了那麼多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀，人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。

那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由於仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說：“光瞅有什麼用!要是真想嚐嚐，咱們哪天有了空兒，從山後爬到那崖上去。”後來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全溼透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由於特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又豔，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾隻大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。

好多年之後，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終於不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經·蒹葭》：

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

我又想起了一首陝北現代民歌：

羊肚子手巾喲三道道藍，咱們見面面容易說話話難。一個在山上喲一個在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭見了個村村喲瞭不見個人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。

這些不朽民歌所創造的情境，和那棵棗樹所引發的情境不是一樣的嗎?

想到這一層，我忽然感到我的生命顫慄起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那麼美好，那麼誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕;它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你;它是美人，美人如花隔雲端。它結的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鍾書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

(《光明日報》2015年04月10日，有刪改)

17.“棗樹”生長的環境有怎樣的特點?請結合文字作簡要概括。(3分)

18.賞析文中畫線的句子。(請從下列兩句中任選一句作簡要的賞析)(4分)

(1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

(2)那棗樹，望著氣急敗壞的小夥子，好像故意氣他似的，搖了三搖。

19.文中引用了《詩經·蒹葭》和陝北現代民歌，有什麼作用?(4分)

20.通讀全文，你認為“懸崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟?(4分)

四、寫作(共40分)

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活在世界上，總會有鄰居，人與人、人與動物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會引起你更多的關注，給你留下更深的印象;鄰里之間有的還曾演繹出許多故事，結下深厚的情緣。中國文化中也有很多詞語描述鄰居間的關係，如“德不孤，必有鄰”“遠親不如近鄰”“以鄰為伴”“以鄰為壑”等。

請以“鄰居”為題，寫一篇不少於600字的文章。

要求：1.除詩歌外，文體不限;2.文體特徵鮮明;3.要有真情實感，不得抄襲和套作;4.文中不得出現真實的校名、人名等資訊。

一、(15分)

1.【答案】(1)C (2)D

【評分標準】4分，每小題2分。

2.【答案】C

【評分標準】2分。

3.【答案】B

【評分標準】2分。

4.【答案】A

【評分標準】2分。

5.【答案】D

【評分標準】2分。

6.【答案示例】海——接納每一滴水，成就了大海的遼闊。∥路——人生之路，在我們各自的腳下。∥思——思想，心田上開出的智慧之花。∥記——記住自己說過的話，做一個守信的人。∥忘——連心都死亡了，那是真正的遺忘。

【評分標準】3分。

二、(20分)

7.【答案】(1)士不可以不弘毅。(2)千樹萬樹梨花開。(3)先天下之憂而憂。(4)只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

【評分標準】5分，每空1分，錯1字該句不得分。

8.【答案】絕句(或：七言絕句) 秋季(或：深秋)

【評分標準】2分，每空1分

9.【答案】表達了作者一心想為國效力但又報國無門的憂愁苦悶心情。

【評分標準】2分。只答出“憂愁苦悶”得1分，提及“報國無門”之意得1分。意思對即可。

10.【答案】A

【評分標準】2分。

11.【答案】D

【評分標準】2分。

12.【答案】(1)(只見)土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，(有)肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。(2)(他們)竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

【評分標準】共4分。(1)2分，注意“平曠”“儼然”“屬”等詞語的翻譯。(2)2分，注意 “乃”“無論”的翻譯。

13.【答案】謂之澎浪磯/遂轉為彭郎磯雲/彭郎者/小姑婿也。

【評分標準】3分，每處1分。

三、(25分)

14.【答案】一是渴望生存狀態“穩定性”的文化心理需求;二是現實生活的“壓力山大”，競爭激烈，讓轉身遭遇更多艱難。

【評分標準】4分，每點2分。意思對即可。

15.【答案】道理論證 事實論證 比喻論證 正反對比論證

【評分標準】2分，每種1分。寫出兩種即可得滿分。

16.【答案】辭職看世界不應成為主流;心懷夢想，腳踏實地，生活充實，同樣可以成就精彩人生。

【評分標準】4分，每點2分。意思對即可。

17.【答案】棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上，崖上極少有泥土和草木，缺少養料和水分。

【評分標準】3分，每點1分。意思對即可。

18.(1)【答案】採用了比喻的修辭手法，從色彩和形態兩個方面對棗樹進行了描寫;寫出了棗樹的果實豐碩、枝繁葉茂，表現了棗樹的健壯而蓬勃。

【評分標準】4分，分號前每點1分，分號後每點1分。意思對即可。

(2)【答案】採用了擬人的修辭手法。使棗樹的形象更加鮮明、生動、活潑，也表達了作者對棗樹的喜愛之情。

【評分標準】4分，修辭手法2分，表達效果每點1分。意思對即可。

19.【答案】改變了作者的心情，去掉了自身俗氣;豐富了棗樹的形象，深化了文章的主旨。

【評分標準】4分，每點2分。意思對即可。

20.【答案】美好的事物，雖然遠離你，讓你觸控不到，但卻總在召喚著你，讓你企慕;它給人們帶來的是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。

【評分標準】4分，分號前2分，分號後2分。意思對即可。