【實用】中班能幹的小手教案三篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的中班能幹的小手教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班能幹的小手教案 篇1
活動目標:
1、認識手的結構和功能,瞭解五個手指的名稱。
2、幫助幼兒理解,體會自己的小手很能幹。
3、簡單瞭解保護手的方法。
活動準備:
1、手的圖片
2、動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)
3、操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(塗色:“手套”)
活動過程:
一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什麼來做這些事的?”
二、引導幼兒說說自己的小手能做什麼,使他們體會到自己的小手很能幹。提問:
1、剛才你做了什麼?是用什麼做的?
2、除了剛才做的事以外,你的小手還會做什麼?(個別回答,與旁邊的幼兒交流)老師小結:小朋友的小手真能幹,可以做這麼多的事,那麼,小手為什麼會這麼能幹呢,手上有些什麼呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀察認識手
1、幼兒觀察手提問:你的手上有什麼?(手指)
2、認識手指名稱。
(1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。
(2)鞏固認識手指。
a、老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說:老師將xx戴在xx指上。
b、遊戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。
3、認識手的其它部分。
(1)手指長在哪裡?(手掌)
(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。
四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?討論後請個別幼兒回答,老師小結:勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,塗一些護膚品等。
五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹,教育幼兒多動手,勤動手。提問:怎樣使自己的小手更能幹?啟發幼兒想想:如果什麼事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能幹?教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。
活動延伸:
1、讓幼兒繼續操作。
2、在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。
活動反思:
在活動中以“幼兒的手”為切入點,在施教過程中,主要採用了音樂匯入法、觀察發現法、遊戲鞏固法、感知操作法。活動開始,孩子們在輕鬆的音樂中,對手有感性認識,產生活動興趣。然後通過觀察,孩子們自己發現手上有什麼,有幾個手指,並進行手指和手的'比較。手能做什麼,不能做什麼,並與孩子們共同搭建認識的平臺。
中班能幹的小手教案 篇2
設計背景
現在小孩大多數是獨生子女很少做事,上這節課來讓小朋友們認識自己的手和手的功能,並教育他們勤勞,自己的事情自己做,樹立養成自立,清潔的好習慣。
活動目標
1.認識手的結構和功能,瞭解五個手指的名稱。
2.簡單瞭解保護手的方法。
重點難點
重點:五個手指的名稱。
難點:幫助幼兒理解,體會自己的小手很能幹。
活動準備
手的圖片,動物指偶若干。
活動過程
一.幼兒操作:
老師簡單介紹操作內容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:你是用什麼來做這些的?
二.引導幼兒說說自己的小手能做什麼,使他們體會到自己的小手很能幹。
提問:1.剛才你做了什麼?是用什麼做的?
2.除了剛才做的事以外,你的小手還會做什麼?
老師小結:小朋友的小手真能幹,可以做怎麼多的事情,那麼,小手為什麼會怎麼能幹呢,手上有些什麼呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三.觀察認識手
1.幼兒觀察手
提問:你的手上有什麼?(手指)
2.認識手指名稱
(1)介紹手指名稱
出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大拇指,讓幼兒伸出大拇指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的叫中指,讓幼兒伸出中指;中指和大拇指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。
(2)鞏固認識手指
a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說:老師將“戴在”指上。
b.遊戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。
3.認識手的其他部分
(1)手指長在哪裡?(手掌)
(2)手還可以怎樣分?(手心,手背)
老師伸出手心,手背提醒幼兒。
四.幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?
討論後請個別幼兒回答,老師小結:勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其他尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,塗一些護膚品等。
五.引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹,教育幼兒多動手,勤動手。
提問:怎樣使自己的小手更能幹?啟發幼兒想想,如果什麼事都請爸爸,媽媽或爺爺,奶奶做,小手會不會很能幹?教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。
教學反思
讓幼兒積極參與,能激發幼兒的興趣,考慮到師幼互動。活動過程中反覆做戴指偶的遊戲來鞏固認識手指的名稱,設計本課程的活動過程中少了繪畫和唱歌的內容,在上課過程中會加上這些內容,讓幼兒輕鬆,快樂的環境中學習和成長。
我會繼續補充自己的不足,努力成為一個合格的幼兒教師。
中班能幹的小手教案 篇3
活動目標:
1. 認識手的結構和功能,瞭解五手指的名稱。
2. 幫助幼兒理解、體會小手的能幹性。
3. 簡單瞭解保護手的方法。
活動準備:
1. 音樂《神奇的手指》、《小手歌》。
2. 幼兒有做手影的經驗。
活動過程:
一.匯入課題:手指操《神奇的手指》。
師:小朋友你們知道現在是什麼季節嗎?(冬天)
師:冬天好冷,我們一起來做個手指操吧。
二.觀察認識手
師:剛剛我們做了個手指操,跟老師一起摸摸你們的小手變熱了嗎?
師:咦,李老師摸的這個部位叫什麼呀?(手心、手掌、手背、手指)
師:咦,手指上還有什麼呀?(指甲)
師:你們的指甲修剪了嗎?
師:如果不剪指甲,那指甲裡面就有灰、細菌,所以小朋友們要勤剪指甲、勤洗手。
師:你們知道這五個手指的名字嗎?(大拇指、食指、中指、無名指、小指)
師:請小朋友們跟老師一起做手指遊戲吧。(大拇指是爸爸)
三.疊衣服比賽
師:我們的小手會做手指操.手指遊戲,那還會做什麼呢?
師:小朋友們看下你們後面什麼呀?(衣服)
師:那我們現在就來疊衣服比賽吧。
師:疊衣服比賽的要求;
1.老師說準備開始。
3. 請小朋友排隊依次走到衣服前面,摺好了衣服就站在衣服後面讓我們的客人老師看下你們的衣服。
四.進行手影遊戲
師:小朋友們的小手真能幹,小手除了會幹活,還會變什麼呢?
師:請小朋友到前面表演給客人老師和小朋友看。
五.愛護小手
師:我們的小手真能幹,那我們的小手這麼重要,你們是怎麼保護它的呢?
師:假如你的小手受傷了怎麼辦呢?
師:冬天到了我們應該怎樣讓我們的小手不怕冷呢?
師:如果我們的小手開裂了怎麼辦呢?(提示會擦什麼)
師:小手保護好了就可以做很多事情。
六.結束活動
師:有一個小朋友他告訴我他可以變雨點,你們想不想變一下呢?跟隨音樂帶著孩子回教室。