美文加賞析7篇

看著手中冒著熱氣的杯子，想很多，和小編一起來看看下文關於 美文加賞析，歡迎借鑑！

在快樂的童年裡，根本不會感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。惟有在此後艱難的人生裡，才體會到苦夏的滋味。快樂把時光縮短，苦難把歲月拉長，一如這長長的彷彿沒有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反，我卻從中領悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜，人生的一切收穫都壓在這沉甸甸的苦字的下邊。然而一半的苦字下邊又是一無所有。你用盡平生的力氣，最終所獲與初始時的願望竟然去之千里。你該怎麼想？

於是我懂得這苦夏——它不是無盡頭的暑熱的折磨。而是我們頂著毒日頭默默又堅忍的苦鬥的本身。人生的力量全是對手給的，那就是要把對手的壓力吸入自己的骨頭裡，強者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才會感到自己屬於強者，也許為此，我的寫作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天裡開花結果？我卻每每進入炎熱的夏季，反而寫作力加倍地旺盛。我想，這一定是那些沉重的人生的苦夏，煅造出我這個反常的性格習慣。我太熟悉那種寫作久，汗溼的胳膊粘在書桌玻璃上的美妙無比的感覺。

在維瓦爾第的《四季》中，我常常只聽“夏”的一章。它使我激動，勝過春之蓬髮、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說“夏”的一章，極盡華麗之美。我說我從中感受到的，卻是夏的苦澀與艱辛，甚至還有一點兒悲壯。友人說，我在這音樂情境裡已經放進太多自己的故事。我點點頭，並告訴他我的音樂體驗。音樂的最高境界超越聽覺；不只是它給你，更是你給它。

年年夏日，我都會這樣體驗一次夏的意義，從而激情迸發，心境昂然。一手撐著滾爽的酷暑，一手寫下許多文字來。

今年我還發現，這伏夏不是被秋風吹去的，更不是給我們的扇子轟走的——

夏天是被它自己融化掉的。因為，夏天的最後一刻，總是它酷熱的極致。我明白，它是耗盡自己的一切，才顯示出夏的無邊的威力。生命的快樂是能量淋漓盡致地發揮。但誰能像它這樣，用一種焚的形式，創造出這火一樣輝煌的頂點？

於是，我充滿夏之崇拜！我要一連跨過眼前遼闊的秋，悠長的冬和遙遠的春，再一次與你相遇，我要一連跨過眼前遼闊的秋，悠長的冬和遙遠的春，再一次與你相遇，我精神的無上境界——苦夏！

賞析：

這篇散文以“苦”來概括“夏”的滋味，確也恰當，但如果僅僅停留於“苦”的層面上，那就平淡無奇。本文作者固然寫到夏之苦，但更多的是寫夏之樂趣，這些樂趣甚至包括“父親睡在鋪涼蓆的地板上，夜裡翻身居然壓死一隻蠍子”等恐怖“事件”。顯然，這種快樂是短暫的，作者在以後的歲月裡經歷過無數的人生苦難，那才是真正的“苦夏”，可作者最終認識到，正是那樣的“苦夏”，鍛造自己生命的硬度和韌性。品讀這類句子“在這生命的四季裡，最壯美和最熱烈的不是這長長的夏麼？”你對生活一定會有更深的感悟。

荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上。黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的.毛氈。牛群吃草反芻，有時站立不動，彷彿正在思考什麼。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

這是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，驃悍強壯，腿粗如圓柱，鬃毛隨風飛揚。除深深的野草遮掩著的運河，沒有什麼能夠阻擋它們飛馳到烏德勒支或茲伏勒，遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

低地上還有白色的綿羊，它們在天堂般的綠色草原上，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什麼表示讚許。還有成千上萬的小雞，長毛山羊，但沒有一個人影。這就是真正的荷蘭。

只有到傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這裡，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。

運河之中，裝滿奶桶的船隻舒緩平穩地行駛，汽車火車，都裝載著一罐一罐的牛奶運往城市。車過之後，一切又歸於平靜，狗不叫，圈裡的牛不發出哞哞聲，馬蹄也不踢馬房的擋板，真是萬籟俱寂。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

這就是那真正的荷蘭。

賞析：

本文開頭一句話就勾出荷蘭特色，“水之國，花之國，也是牧場之國”。後面則把重點放在牧場上，以親切平和的筆觸，畫出充滿“田園詩情”的“真正的荷蘭”，表現作者對田園生活的嚮往，抒發作者熱愛和平、憎惡戰爭的感情。自然隨意中顯示出描寫技巧的高明。筆調活潑且不乏幽默，讀起來給人以一種輕鬆感、舒適感。

開啟塵封的記憶，首先浮現在眼前的就是那個“溫暖”的冬天，我和她手牽手，在冬日底下……

第一次見到她，高個子，微胖，扎著馬尾辮，身穿一件長袖T恤和一條休閒牛仔，面無表情，看起酷酷的樣子。後來不知怎麼回事，迷迷糊糊的，我們成為好朋友。她樂觀開朗，大大咧咧。而我極其內向，沉默寡言。我們性格迥異，最後卻成為知己，到現在我也弄不清原因。她很勤勞、很勇敢、很善良、很大方、很執著……當然，她也很衝動、很暴躁、很貪玩、很迷糊……

那天，刺骨的寒風無情地撕扯著乾枯的樹枝，街上的行人寥寥無幾，地上堆積的潔白的雪還未融化，一片銀裝素裹……在公園裡，有兩個女孩，穿著厚厚的棉襖，圍著圍巾，戴著帽子，手牽著手，另一隻手裡拿著熱氣騰騰的包子，邊吃邊一起說笑。時而兩人開懷大笑;時而兩人傷感哭泣;時而手牽手散著步;時而背靠背唱著歌……就這樣，兩個女孩踩著雪，一步一個腳印，伴隨著“嘎吱嘎吱的聲音，繞著公園走一圈又一圈……天氣雖冷，心卻溫暖……

那段日子，純真，美好，簡單，浪漫。那時，我們在一起看“人狗奇緣”，哭的稀里嘩啦，一塌糊塗;那時，每天我幾乎都會吃到雪糕，而那卻不是我掏的錢;那時，我們偶爾會吵吵小架，但幾分鐘後又迅速和好;那時，我們一起聊天聊到深夜，結果第二天上學遲到;那時她不好意思向一高年級男生問題，結果還是我去問再告訴她;那時，我被欺負，她會替我打抱不平;那時，我們一起為考試而拼搏;那時，我們手牽手，在冬日底下……

畢業後，我們各奔東西，有新的學習和生活。。我們依然保持著聯絡。那段日子，我永遠也不會忘記，我很想再和她在一起學習，於是我們約定好，將來要考進同一所高中，這個約定使我更加努力的拼搏。我期待著，我們將在一起度過我們美好的青春年華。

又是一個冬天，有誰願意與我手牽手，在冬日底下…

批註：這是一篇感情真摯的敘事散文，作者著重描寫與同學的學習往事，語言樸實流暢，故事飽滿圓潤，人物形象突出。文章中運用排比的修辭手法，增強語氣。全文結構安排合理，首尾呼應，有極強的回讀意味。

當我背靠著牆壁時，母親手拿著書，用書背輕輕地放在我的頭上，儘量與牆壁保持垂直。我在那裡耐心地等著，等候著母親為我量身高，我知道，這能給她一點欣慰感，所以我儘量站地直直的。待她對好後，便用一支筆在牆上深深地來回划著橫線，嘴裡時不時地念著：“長得比媽媽都高。。。。。。”畫好後又湊近牆面，把牆上以前所畫的痕跡仔仔細細地看一遍，嘴角時不時可以看到欣慰的一絲笑容，像一個雕塑家正在欣賞自己的雕塑作品。

這時，我發現她的白髮，密密實實的夾在昔日的黑髮中。我努力地想去數清它，可它早已是我英語單詞的文章" target="_blank" >英語單詞中的不可數名詞。不對呀，我分明記得昨天我還牽著她的手，抬頭望著她，望著她美麗的面龐，望著她華麗的黑髮，在她的懷裡撒著嬌，那時的她，是那樣的美麗，那樣的炫目。可是怎麼一轉眼卻已換做母親抬頭仰望我。那張略顯滄桑的臉龐，滿懷期望的眼神。讓我至生難忘。

我不禁回想起那頓飯，有我最愛吃的紅燒牛肉，我伸出筷子夾起一塊肉，嘗一下。但總覺得少點什麼東西。

“媽，這牛肉少放點什麼東西吧？味道沒以前好？”我大聲的嚷嚷著，對著正在廚房裡忙碌的媽媽責怪著：“不好吃，我不吃！”“少放什麼？”媽念著，努力的回想起來。“少放……？”“哦，花椒油！”“對的，起鍋時沒放花椒油！”媽終於想起來，滿臉愧疚的表情，讓人忍不住想去抹平！

怎麼，母親無聲無息的老。她用她的青春雕刻著我們。她對我們的愛就像那美麗的風景，永遠地映在我們成長的路上。可讓我慚愧的是，我平時的日子裡總是忽略著這道美麗的風景。我天真地以為媽媽會像我每天上學路過的那棵桂花樹，日復一日，年復一年地隨著季節散發著她的迷人的身姿和芳香。我只是恣意地享受著。從不付出。

母親，我錯，我會記得用我的愛去維護著您的時光。我會認真刻苦的成為你驕傲的雕刻作品。讓我和您一起，成為我們彼此心中最美麗的那道風景！

批註：這是一篇敘事文章，文章描寫細膩，特別是關於媽媽為我量身高的細節描寫動人心魄。文章同兩件事情，反映媽媽對於自己的關愛，記敘描繪中也表達作者對於媽媽的感激，以及對於生活真諦的認識。

人們都說父愛如山，但那一次，我深深地體會到父親細緻的愛。

——題記

自從進入國中，就大考小考不斷，而我因為前幾次考試名列前茅，就開始有些沾沾自喜，對待學習再無從前的認真。於是之後的一次考試，我的成績一落千丈，我一下子掉進一個無盡的深淵裡，無法自拔。

當時媽媽聽到這個訊息，只是不住的嘆氣，可是爸爸的反映卻很強烈，他氣得摔門而出。我躲在自己的房間裡哭泣，心裡懊悔不已，同時心裡也在為爸爸的過激行為而生氣。

就在媽媽和我一起分析原因的時候，爸爸一直沒有回家，那時的我，固執地認為他不是我的親爸爸，我不想要這樣的爸爸。幾天之後，爸爸風塵僕僕地回來，手裡多一個復讀機。

後來我聽媽媽說，爸爸本來去新鄉，只是因為我的英語學的不好，想去買一個復讀機回來，在新鄉沒有合適的，便轉去鄭州，這樣的麻煩，只是為給我買一個質量好的復讀機。那一刻，我追悔莫及，原來爸爸出去幾天，都是為我，我後悔沒有好好學習，後悔不該這樣埋怨爸爸……那一刻，我心裡毫無恨意，有的只是無盡的感動。

之後的幾天，爸爸一改往日大大咧咧、不拘小節的性格，開始幫我分析錯題原因，制定學習計劃，告訴我以後要怎麼做。爸爸這時做什麼都十分細心、無微不至，他的愛在那時也毫無保留地體現出來。從此以後，我又恢復以往的認真，開始一心一意地對待學習，因為我不能辜負爸爸媽媽的苦心。

現在的爸爸，還和以前一樣，懶懶散散，不拘小節，並很少表達他對我的愛。但爸爸那細緻入微的愛，無須言表，尤在我心。

批註：這是一篇寫人敘事的散文，情感真摯，人物形象突出，活靈活現。採用順敘，敘事條理，娓娓道來。在一次不經意間，體會到父愛的無微不至。過渡自然，先後有序。

叢中的花，在不知不覺中悄然綻放;應該停下來，賞美麗的花，奏如醉的曲。——題記

秋意濃濃，一陣小雨過後，我騎著單車行於街道之上，清涼的空氣伴路邊的花香，輕輕地與我撞個滿懷，花香在脣齒間瀰漫著，車不知不覺停下，我回過頭，又看見路旁的叢中的黃色的野花。頃刻，我想起那時夏末的花開……

是那樣一個夏末午後，我仍獨自在教室裡練琴，早來晚走，一天天的苦練《後來》，但老師仍不滿意，叫我繼續練習，已經三天，火上澆油！本來急躁的我更加急躁。隨著腳步聲的響起，我知道，老師又來檢查。老師拉開凳子，慢慢坐下，閉上眼睛。我知道，只是叫我彈奏的許可。我便滔滔不絕的彈起來。一半未完，老師敲敲我的琴譜，示意我停下來。我抬起頭，無辜的看著他。他頓頓說：“你先去外面看看吧，一會再回來，我在聽你彈吧。”我驚一下，不知老師的葫蘆裡究竟賣的什麼藥。一番思考後，我走出房間，離開屋子，來到室外。

好像沒有什麼特別啊，天還是蔚藍的，人依然是群群的。我剛準備疾步走回。一陣花香撲面而來，我驚喜般轉過頭，看見對面的草叢中，不知名的野花綻放，淡黃色的花朵映著午後的陽，散發著賞心悅目光芒，顏色並不出眾，但仍像樸實少女一般動人，隨著風吹著，花香撥撒到各處，著實有一般泌人心脾的感覺。這麼美麗的花，我為什麼來時沒有看見呢？對，當時我只是騎車飛馳而過，身後留下的只有幾絲空氣罷。哪裡還能聞見香氣，哪能曉得這裡有著一般滋味的花啊！我突然想：“是不是應該慢一點？對待事情更仔細一點？”聳聳鼻翼，嗅嗅花香，又投下花中幾絲目光。突然恍然大悟！在這人生的道路上，總會有瑣事來牽絆你，正如練吉他。不必去忙於應付，換一種思緒，用心去練吉他，彈好每一首曲子，做好每一件事情豈不是更好麼？像花一樣的在叢中綻放，讓每一個人都欣賞到花的美麗，我也要讓音樂在指尖綻放，讓每一個聽聞音樂人如醉！

我終於懂，回到教室在抱起吉他，老師不再為難我。我不再想著那讓人心煩的和鉉，樂符便如涓涓流水般在指縫間流淌著，帶給人花一般美好的感覺，小小的教室中，也彷彿瀰漫花的清香！快活的樂符輕輕也叩開我心靈的大門，澆注到我的心田，讓我更加喜歡音樂，更加熱愛生活！

今日的文章，只為那時花開……

批註：這篇敘事作文語言流暢，結構完整，蘊含對人生深刻的感悟，是一篇難得的佳作！景物的描寫開篇為觸景生情，中間為景物引起對生活的深思，結尾情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑑。

樹林子像一塊麵糰子，四面都在鼓，鼓就陷，陷再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行；呼地又騰上來，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經完全沒有方向。然後一切都在旋，樹林子往一處擠，綠似乎被拉長許多，往上扭，往上扭，落葉衝起一個偌大的蘑菇長在空中。嘩地一聲，亂滿天黑點，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見裡邊的房舍、牆頭。

垂柳全亂線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏，一節斷莖斜插在泥裡，響著破裂的顫聲。

一頭斷牽繩的羊從柵欄裡跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐四蹄滑行，末還是跌倒在一個糞堆旁，失去白的顏色。一個穿紅衫子的女孩衝出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能，在院子裡旋轉，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去。

槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住，才鬆一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數的蒼蠅都集中在屋簷下的電線上，一隻挨著一隻，再不飛動，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形。

一個鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾幾滾，散。幾隻鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋一個轉兒，倏乎在空中停止，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。

窄窄的巷道里，一張廢紙，一會兒貼在東牆上，一會兒貼在西牆上較短的美文摘抄賞析，突然衝出牆頭，立即不見。有一隻精溼的貓拼命地跑來，一躍身，竟跳上房簷，它也吃驚；幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。

池塘裡絨被一樣厚厚的浮萍，()凸起來，再凸起來，猛地撩起一角，唰地揭開一片；水一下子聚起來，長時間的凝固成一個錐形；啪地摔下來，砸出一個坑，浮萍衝上四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩裡蹦跳。

最北邊的那間小屋裡，木架在吱吱地響著。門被關住，窗被關住，油燈還是點不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一隻一隻放出去……

賞析：

作者主要運用側面襯托的手法來表現風雨。一幅幅生動的畫面像電影裡的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來展現風狂雨猛，形成整體上和諧的藝術畫面。所以，文章描寫“風雨”，儘管文中500字經典美文摘抄無“風雨”二字，但作者無處不在描寫著風雨，風雨的形、聲、神、韻，無不惟妙惟肖。品味此文，彷彿令讀者置身於狂風暴雨的環境中。高明的手法，生動的描寫，令人拍案叫絕，給人以淋漓的美感享受。