有關課題媽媽不在家的活動教案

活動情景：

“你獨自一個人在家裡害怕嗎？”每每問及幼兒這個問題，很多幼兒都會連連點頭稱是。是呀，在許多幼兒的心目中，一個人在家多嚇人呀，多可怕呀，也許有妖怪，有魔鬼，有大灰狼會出現呢。幼兒的生活經驗貧乏，認知水平低，平時愛聽的童話故事裡就經常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正確的恐嚇，如“不聽話就把你一個人留在家裡”等等原因，幼兒怕獨處也就不奇怪了。

遊戲是幼兒喜愛的活動。“媽媽不在家”這個遊戲就是幫助幼兒正確認識獨處，並能用各種方法去克服怕獨處的心理障礙，培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養勇敢精神。

活動過程

準備：家的場景佈置

過程：

（一） 以遊戲的口吻和形式匯入活動

１、教師：“孩子們，今天媽媽帶你們到公園裡去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨音樂，幼兒做律動進入場景）

２、教師：“草地上真舒服，小雞們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。”

３、故事：從前，有一隻可愛的小兔和媽媽住在一起無論媽媽到哪裡去，他都要跟著；媽媽到森林裡去採蘑菇他要跟著，媽媽到小河邊去取水他要跟著，媽媽與朋友聚會他也要跟著，一步也離不開媽媽，一眼看不到媽媽他就會哭。有一天他生病了，媽媽給小兔吃完藥讓他躺在床上，不一會兒小兔眯眯糊糊地睡著了，等他醒來時，發現媽媽不見了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。

（二） 幫助小兔，鼓勵幼兒不怕獨處

1、通過小兔的呼喊聲及教師對故事的描述，讓幼兒感知發生的事情，激起幼兒幫助小兔的慾望。

2、師：小雞們，你們誰願意幫幫小兔呀？

啟發幼兒想辦法幫助小兔，怎樣才能不害怕

（1）請幼兒說說自己平時在家裡做些什麼事，覺得很高興的

（2）交談，瞭解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導

討論：怎麼樣才能讓自己不害怕呢？

歸納如下方法：

a．開啟電視看動畫片，就不會害怕。

b.想想高興的事，唱唱歌，就不會害怕。

c.想想媽媽可能會去幹什麼，其它什麼也別想，就不會害怕了。

d.雖然一個人在家，但沒有什麼可怕的東西，不會出危險，這樣也不會害怕。

（3）請幼兒扮演小兔和兔媽媽，表演媽媽不在家我可以做什麼

（4）教師對不敢表演的幼兒再次進行疏導，啟發他們找好朋友一起表演。

（5）教師摸摸每一個表演的.幼兒，誇獎他們是勇敢的孩子。

[活動收穫]

一、教師幫助幼兒總結幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕獨處的方法，使幼兒明白我們無論遇到什麼樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。

二、鼓勵幼兒努力養成不依賴別人的習慣

教師：“現在，老師要問你們一個問題，如果爸爸媽媽不在家，讓你一個人在家裡你還怕不怕？

教師：“今天，我們知道了，房間裡並沒有什麼可怕的東西，我們有各種方法戰勝獨處。你們以後敢不敢一個人在家啦？敢的小朋友把手舉起來！”