畢業論文總結（通用12篇）

緊張又充實的大學生活將要謝下帷幕，大家都知道畢業前要通過最後的畢業論文，畢業論文是一種有計劃的檢驗學生學習成果的形式，那麼問題來了，畢業論文應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的畢業論文總結（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畢業論文總結 篇1

2016年3月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終於落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收穫。

3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031微控制器控制LED顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終於使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。

在蒐集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館蒐集資料，還在網上查詢各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，儘量使我的資料完整、精確、數量多，這有利於論文的撰寫。然後我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

4月初，資料已經查詢完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯絡，並和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪製工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了Excel的繪圖技術。在設計電路初期，由於沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統方案。方案中LED顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反覆推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路採用74LS154譯碼器，列驅動電路採用74HC595積體電路。

當我終於完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務後整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業設計稿件我的心裡是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的製作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

我不會忘記這難忘的3個多月的時間。畢業論文的製作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查詢資料的日子裡，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間裡，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心裡滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密佈，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多微控制器、LED顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，並且讓我對當今微控制器、LED顯示屏的最新發展技術有所瞭解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裡，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。

順利如期的完成本次畢業設計給了我很大的信心，讓我瞭解專業知識的同時也對本專業的發展前景充滿信心，無論給水系統排水系統還是消防系統，我都採用了一些新的技術和裝置他們有著很多的優越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創造力。比如我的設計在節約水能源上就有很大的不足，在這個能源緊缺節能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們去更好的研究更好的創造的最大動力，只有發現問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今後我更會關注新技術新裝置新工藝的出現，並爭取儘快的掌握這些先進的知識，更好的為祖國的四化服務。

在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這裡非常感謝幫助我的同學。在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了紮實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業論文總結 篇2

經過本次畢業設計，我完成了教學樓工程初步設計。在設計過程中，根據設計任務、建築規劃方案和建築場地岩土工程勘察資料，在遵循“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則和國家有關現行建築結構設計規範與標準的基礎上，進行了教學樓的建築與結構初步設計，獲得了該建築物初步設計階段的建築CAD設計圖紙與技術指標。

教學樓建築佔地面積約750平方米，總建築面積約2750平方米，建築總高度23.5m，主體結構五層、區域性六層。設計確定了結構佈置方案與結構計算模型，工程主體結構採用鋼筋混凝土橫向承重框架結構體系，主要柱網尺寸為9m×9m，地下基礎結構為高強預應力管樁基礎，建築物防火等級二級，抗震設防烈度6度。

根據鋼筋混凝土結構、框架結構與基礎工程設計基本原理，選取該教學樓的軸線一榀框架作為手算物件，並建立了計算模型和進行了結構設計計算，其中恆載和活載的計算採用二次彎矩分配法，風荷載的計算採用D值法，還進行了屋面板、樓面板、次樑、樓梯和基礎等的設計計算。經過對教學樓的樓蓋結構、軸線一榀框架結構、基礎工程結構等部分的手工計算和用結構設計軟體進行結構整體分析計算相結合與比較的方法，完成了工程結構佈置與構件的配筋設計，獲得了教學樓的結構設計計算書，並用結構軟體繪製輸出了教學樓的結構設計圖。

本次設計較全面地研究了工程各種制約因素和使用要求，設計科學合理、貼合國家現行規範要求。

畢業論文總結 篇3

我所選論文題目是“教育技術專業英語課程網站設計”，之所以選擇這個題目，是因為我自己感覺它具有挑戰性，越是自己薄弱的環節越要去嘗試。在論文寫作以及網站製作過程中，有時感覺很辛苦，有時還會產生放棄的念頭，但是最終堅持了下來，出色的完成了我的畢業設計，為了自己的目標，更為了自己的選擇。

開始是蒐集資料。在指導老師的指點下，通過各種渠道開始準備工作—通過網路、圖書館蒐集相關學術論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學習，蒐集了一大堆與畢業設計相關的資料，在張老師的指導下，摒棄了一些無關緊要的內容，保留了有參考價值的資料作為備用。在這段時期，我整天出入圖書館。在中國知網上，我搜索了一些學術論文和期刊文章；在Springer上，我搜索了外文文獻資料，參考了一些畢業論文樣本和一些畢業論文設計總結；在常見的搜尋引擎中，我瞭解到一些相關的知識，同時特意瀏覽了大量的外文網站，並將這些內容列成提綱，便於以後查詢，以減少後期工作量。

接下來，我開始對所蒐集的資料進行整理、分析研究，並製作了課題研究的方案及網站設計規劃，開題報告完成之後隨即進入緊張而有序的寫作及網站創作之中。根據取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，並加入了自己新穎的見解，特別是在製作網站的過程中，吸取其它外文網站的優點，並加入自己的創新點。在此期間，我多次與張老師電話或簡訊以及利用E-mail進行溝通，聽取老師好的建議，積極採納。

老師將初稿修改後及時反饋給我，看了之後才發現論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而就設計的網站規劃來說，提出了幾點建議，如不要全盤覆蓋課本上的知識，用一個章節作為典型來表達你的創新點就可以了。至此，我發現，要幹好一件事並非那麼簡單，但也不是很難，敷衍了事是萬萬不可的，對待任何事情都要認真去思考，用思想來完成任務。

一篇優秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在網站的製作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在範圍之外，每當無法實現自己的想法或者執行不下去的時候，我就會出現浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節自己的心態，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收穫很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之後你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網站製作之後體會到的。

各方面工作都做好之後就剩畢業論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心裡難免有些許擔心。真正經歷之後才發現，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之後就進入狀態，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業設計。

在整個畢業論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態度和心態，首先我明白了做學問要一絲不苟，對於出現的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師張永芳老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是論文得以完成的基礎。

畢業論文總結 篇4

這幾個月的時間過的真慢啊，為了讓自我的畢業設計能更好一些，我可是花費了不少的時間和精力在它上頭。此刻，我這幾個月的努力最終算是有了結果了，雖然我的畢業設計還算不上完美無缺，可是它已經算是我能做到的極致了，要是還想改善的話那就已經超出我的本事範圍了。在此，我得感激我的指導教師和我的同學，是他們幫忙我解決了不少專業上的難題。

每一個即將畢業的大學生，都需要在畢業前把自我的畢業設計弄好，然後再由教師進行評價，在多次修改後完成最終版本。我當然也不例外，在聽到需要做自我的畢業設計時，我其實是懵了的，因為我也不明白該怎樣去獨立的完成，就算選什麼題我都不清楚。可是在思來想去後，我選擇了一個題目來作為我的畢業設計，因為以這個題目為畢業設計的話，其實並不難，主要考察的就是一些專業的基本功，所以說這很適合我的專業水平。

在正式確定好自我的畢業設計題目後，我就需要開始搜尋一些課題資料了，因為資料能幫忙我瞭解到此刻的社會情景，也能幫忙我展開下一步的畢業設計資料。能夠說資料就是整個畢業設計的基礎，要是資料都沒弄好，那就缺少了畢業設計的靈魂。當把所有的資料都弄完後，就需要開始自我動手設計了，我的專業是XX，所以我很多的資料都是從網上的一些專業論壇裡獲得的，我從中獲得了不少的靈感，異常是在看到一些不錯的設計思路時，我感覺整個人就好像被人打通了竅穴一樣，變得格外的興奮。這時候，我也明白了課外學習是有多麼的重要，要是我當初能早點接觸到這些就好了，那樣的話我對於畢業設計也不會感到迷茫。

當把一切的畢業設計材料都準備好了後，就需要開始做東西出來了，我的目標就是設計一個能用且好用的產品，這就得花費我不少的時間去整理資料，設計產品的功能。光把東西做出來是沒用的，還得花費很多的時間去測試產品的BUG和效能。有時候吧，一些小錯誤就得花費我不少的時間去找出來，當遇到一些我解決不了的問題時，我還得去找指導教師和同學幫我，要是沒有他們幫忙我，我的畢業設計可能還得延期幾個星期。

最終，我的畢業設計還是成功出爐了，雖然經歷了不少的曲折，可是結果還是令我滿意的，相信在接下來的日子裡，我能設計出更多令人滿意的產品！

畢業論文總結 篇5

作為一個建築工程技術畢業的學生，畢業實習是大學階段尤為重要的一個環節，是我們熟悉社會，瞭解社會的第一站。並且也是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統化，並且使所學知識實踐化。畢業實習是在畢業前進行一次系統綜合的考察，結合所學知識及自我的專業，選擇自我努力的方向。經過這次的畢業實習，使我們能夠了解建築施工和管理的全過程，培養我們獨立分析解決實際問題的本事及創新本事，並鍛鍊我們調查研究的本事，對學習本專業和找工作有著重要的指導作用。

20XX年XX月下旬，我們離開XX建築工程學院，X月踏上了社會的實習生涯，同時也拉開了畢業設計的序幕；畢業設計工作總體來說，時間較長，畢業資料也較充實，每個人都有自我需要重點深入的部分，整個畢業設計期間，指導教師從認真編制《畢業設計任務書》、《畢業設計指導書》著手，嚴格按照學院對畢業設計的實施要求的有關規定執行，對學生的畢業設計資料和工程量進行合理的分析和確定，並且對學生解決實際問題的本事進行重視，培養獨立學習本事，指導教師平時還會與同學聯絡，幫忙我們解決實際問題並進行輔導，為了使我們的畢業設計能夠更好更快地完成，所以，我們的實習一般都是專業對口的，也是為完成畢業設計而奠定基礎；實習期間我做的是施工員，主要是測量和放線，這些我們在學校都是有些學過的。我們的畢業設計任務包括：開題報告、宣告、照片、手工圖及CAD圖、工地資料；我們對畢業設計都比較重視，也沒有因工作而拖延進度，我們都能獨立完成任務，並且能夠相互討論，查閱資料，主動向指導教師彙報情景，進行研討，經過各種方式來完成畢業設計任務。

我本次畢業設計的題目是XX路與XX路交接處，XX住宅小區施工組織設計，它主要包括：編制說明，工程概況，施工總體部署，施工進度計劃，主要工序施工方案施工現場平面佈置和季節性技術措施。在這些設計的全過程中，每一個環節都有著必要的聯絡，缺一不可。經歷了本次的全過程畢業設計後，使我對施工組織有了深刻的認識和理解。現將本次的設計要點歸納如下，以便今後設計和工作中參考。

施工組織設計，就是對擬建工程的施工提出全面的規劃、部署、組織、計劃的一種技術經濟檔案，作為施工準備和指導施工的的依據。它在每項工程中都具有重要的規劃作用、組織作用、指導作用，具體表此刻：

（1）施工組織設計是對擬建工程施工全過程合理安排，實行科學管理的重要手段和措施。

（2）施工組織設計是統籌安排施工企業投入與產出過程的關鍵和依據。

（3）施工組織設計是協調施工中的各種關係的依據。

經過編制施工組織設計，能夠全面研究擬建工程的具體施工條件、施工方案、技術經濟指標。在人力和物力、時間和空間、技術和組織上，做出一個全面而合理貼合好快省安全要求的計劃安排，為施工的順利進行做充分的準備，預防和避免工程事故的發生，為施工單位切實的實施進度計劃供給堅實可靠的基礎。根據以往工程實踐經驗，合理的編制施工組織設計，能準確反應施工現場實際，節儉各種資源，在滿足建設法規規範和建設單位要求的前提下，有效的提高施工企業的經濟效益

這3年得學習以及這次的實習對我以後的工作及社會生活都是有諸多益處的，不管學會的還是學不會的的確確覺得困難比較多。此外，還得出一個結論：知識必須經過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為僅有到真正會用的時候才是真的學會了，理論和實踐是不能分開的。

最終在此要感激我的指導教師及實習單位帶我的師傅，是你們對我悉心的指導讓我有了此刻的收穫。當然我也要感激我自我，是自我的堅持不懈的努力取得了今日的成績。在設計過程中，我經過查閱很多有關資料，與同學交流經驗和自學，並向教師請教等方式，使自我學到了不少知識。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的本事，樹立了對自我工作本事的信心，相信會對今後的學習工作生活有十分重要的影響。並且大大提高了動手的.本事，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。

畢業論文總結 篇6

一、工作概況

本屆物聯網專業學生共有90餘名學生，分為兩個班。由我們物聯網教學組8位教師分別進行指導。我所分配的十餘名學生在選題上想比去年，有了很大的不一樣。這期中有幾位學生從未去了解畢業設計是什麼，在選題上更是千奇古怪，被駁回了一次又一次。選題是畢業設計十分重要的一個環節，論文的一切資料都與選題有關，並且畢業設計，意在設計二字，強調在於新穎，可是又不能天馬行空，畢業設計是基於現實方面有必須的基礎，要有必須的實用性。最終是由我給他們供給了一個大概思路，讓他們確立了題目。

由於大三的最終一個學期，學生們要外出實習，本次畢業設計工作早在大三上學期的期末就開始了，截止至5月24日答辯，共計時長6個多月。這半年的時間裡，有幾位學生是在期末的時候就已經將選題確立好，並已經完成了部分畢業設計的工作，甚至於有一位學生已經完成了初稿的提交，令我吃驚。

XX、XX等幾位學生，在進行畢業設計的過程中，時常來詢問我的意見，根據我的提議來進行修改，大部分的學生在3月底提交完初稿之後，修改了4、5遍才合格。而XX同學一度認為自我的論文寫的十分出色，抱著初稿即定稿的態度把論文給我過目，想法是很好的，論文資料也比較詳實。但由於寫的太過於詳盡，導致在過程和分析方面太過於繁雜，讓人看上去有些不知所云。很多地方都是比較重複的，我在提出意見後，他很快的就進行了修改，雖沒有做到初稿即定稿，可是隻修改一邊就完成定稿也是值得表揚的。

二、學生的不足方面

因為學生是在實習中進行論文的書寫與設計，所以進度普遍比較緩慢，有部分學生甚至是在交初稿的前一個星期才開始動筆，做出來的設計質量自然也是不怎樣合格的，雖不至於駁回重寫，但也有很大篇幅要進行修改。

選題方面是一個問題，選題的範圍太小，沒有自我的思落，大部分學生都是做的監控方面的方案設計，實在是千變一律，資料上也比較相似。

三、總結

24日答辯完成後，也意味著本屆的畢業設計工作的結束，總體上來說這一屆學生，還是讓我比較滿意的。這一次的畢業設計工作也對我有了必須的啟發，在下一次的工作之中，我想我能做到更好。

畢業論文總結 篇7

經過為期兩個月的畢業設計，總的體會能夠用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！

以往的課程設計都是單獨的構件或建築物的某一部分的設計，而畢業設計則不一樣，它需要綜合研究各個方面的工程因素，諸如佈局的合理，安全，經濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統性的工程，因而要求我們分別從建築，結構等不一樣角度去思考問題。

在設計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建築方案由於研究不周是，此後在指導教師及教研室各位教師和同學們的幫忙下，經過參考建築圖集，建築規範以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨於合理。

在計算機製圖的過程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建築等建築設計軟體。在此過程中，我對製圖規範有了較為深入地瞭解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標註等問題上有了更為清楚地認識。

中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業課程知識貫穿起來加以運用，比如恆載，活載與抗震的綜合研究進行內力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現與規範不符的現象，此外還時不時出現筆誤，於是反覆參閱各種規範，設計例題等，把課本上的知識轉化為自我的東西，使其更接近於實際工程。

緊張的畢業設計最終劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設計收穫是很大的，看到展此刻眼前的畢業設計成果，不僅僅使我對四年來大學所學專業知識的進行了一次比較系統的複習和總結歸納，並且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出後得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以後的工作打下了堅實的基礎，也為以後的人生作好了鋪墊。

所以，經過本畢業設計，掌握了結構設計的資料、步驟、和方法，全面瞭解設計的全過程；培養正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪製結構施工圖的本事；培養我們在建築工程設計中的配合意識；培養正確、熟練運用規範、手冊、標準圖集及參考書的本事；經過實際工程訓練，建立功能設計、施工、經濟全面協調的思想，進一步建立建築、結構工程師的職責意識。

畢業論文總結 篇8

一、製作前準備

在畢業即將到來的訊息之後，就是我們需要製作畢業設計的通知，對於第一次面臨這種情景的我們，一切也只能全權聽從學校和教師的安排。經過了教師的一輪的講解後，我們大概搞懂了畢業的流程。我在猶豫了不久後幾決定選擇X教師作為我的指導教師。因為他是我所認識的教師裡最細心，對於細節也是最注重的教師。在選好教師後就是畢業設計的選題了，以往沒有什麼經驗的我又陷入了迷茫，好在細心的X教師早就料想到我們可能會有這樣的煩惱，早就給我們準備好了一些以往學生的範例。

有了例子就好找了，可是雖然有這麼多的前例，可是我並不打算走這些老路。經過一段時間認真的思考，我決定了自我的自我的畢業設計題目“基於XXX技術的XXX系統”。

二、製作階段

和X教師談過後，他同意了我的這個題目製作，教師在對我的題目稍加修改後還幫我指出了幾個需要詳細製作的功能和需要注意容易出現的問題。

在整理了指導教師給的資料後，我開始在網上查詢這個系統所需要的功能，找一些所要用到的功能實現範例。

在經過一段時間的資料收集後，我就開始著手對畢業設計的框架開始搭建，一開始我還自大的認為畢業設計也可是是對以往知識的應用，可是當實際動手製作的時候我才明白，在以往我沒有將學過的知識統合使用的經驗下，想要將一個完整的系統創立是這樣麻煩的事情。可是但好在這些問題都只是我沒能理清思路所導致的，在我重新的整理好思路，規劃好製作方案後，一切就開始步上了正軌。

三、修改階段

我的畢業設計在我不斷的修改下，最終在解決了各種各樣的bug後成功完美的運行了一次，可是當我把我的成果傳送給指導教師給他看過之後，他卻看出了不一樣的地方。在那些我沒能注意到小角落，就像是選擇時間的時候選項的第一個時間沒有和此刻的時間對應這樣的小事。如果是練習的話這樣的小細節自然不是什麼大問題，可是如果作為以使用為前提的畢業設計，這就遠遠不夠，在理解了教師的提議後，我又繼續對自我畢業設計的細節進行了修改。

四、最終總結

最終在X教師的認可下，我的畢業設計最終算是完成了，畢業設計完成的同事完成的還有我的畢業設計成果說明書。此刻我已經帶好這兩樣東西準備好參加學校的畢業答辯了，等到我們完成了答辯，就真正的從這所學校畢業，也到了我們真正該離開的時候了。

畢業論文總結 篇9

畢業論文是對我們大學四年來學習成果的一次綜合考量，是衡量我們是否能夠成為一個合格畢業生的標尺，也是我們在大學生活中最後一次的自我展示。

20xx年9月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，在整個寫作過程中，我不斷進行精心的修改，不斷地去研究各方面的資料，擁有了無數寶貴的經驗和收穫。9月上旬，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：童話中的“角落創造”與兒童創新思維的培養。當論文題目定下來之後，我便立刻在學校的圖書館收集資料。當時面對眾多網路資料庫的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導老師，在老師的細心的指導下，終於使我瞭解了應該怎麼樣利用學校的浩瀚的資源找到自己需要的相關方面的資源。我大概找了xx0篇左右相關的論文，認真的閱讀，總結筆記，為自己的論文打好基礎。主要是為了發現過去那些論文之中的觀點，然後避免有重複的觀點出現，爭取從一個全新的角度去研究這一課題。

在蒐集資料後，我在電腦中都進行分類的整理，然後針對自己不同部分的寫作內容進行歸納和總結。儘量使我的資料和論文的內容符合，這有利於論文的撰寫。我還準備了一本筆記本，將一些重要的資料和關鍵要點摘錄在筆記本上。然後及時與指導老師進行溝通，聽取老師的意見後再進行修改。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什麼樣的資料來完善文章。

xx月初，資料已經查詢完畢了，我開始著手論文初稿的寫作。初稿的寫作顯得邏輯結構不清晰，總是想到哪就寫到哪，文章顯得有點凌亂，層次不夠分明，結構不夠緊密。遇到這些問題，我及時和導師聯絡，並和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，經過反覆的修改，論文終於慢慢成型。

在整個論文的寫作過程中，我經歷了失敗和挫折，也享受了克服困難、走出困境的成就感和喜悅之情。通過查閱大量的相關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，我經歷了不少艱辛，但同時也學到了不少知識，積累了大量的經驗，收穫巨大。也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己能力的信心，相信這些對我今後的學習、工作都會有非常重要的影響。

大學生活隨著畢業論文的完成已經接近尾聲了。這次畢業論文的撰寫過程中，我得到了老師、同學和的家人教誨、幫助和鼓勵。在這裡，我要對他們表達我深深的謝意！

感謝我的指導老師，沒有您的悉心指導就沒有這篇論文的順利完成。從開始選題到中期修正，再到最終定稿，馬老師在忙碌的教學工作中擠出時間，悉心指導、循循善誘，給我提供了許多寶貴建議，幫助我解決撰寫論文過程中所遇到的困難。

感謝班主任老師，感謝您這四年來給予我們學習和生活上的關心與幫助。 感謝所有教授過我課程的老師們，是你們的誨人不倦才有了現在的我。 感謝我的父母，沒有你們，就沒有我的今天，你們的支援與鼓勵，永遠是支撐我前進的最大動力。你們是我力量的源泉，是我最堅實的後盾。只要有你們，不管面對什麼樣的的困難，我都不會害怕。

最後，感謝陪伴在我身邊的所有的同學和朋友們，謝謝你們一直以來的相伴以及對我的寬容和關照，與你們在一起的點點滴滴、分分秒秒，將會成為我一生中難以抹去的記憶。

畢業論文總結 篇10

一． 畢業設計內容

本次課題針對在傳統的土地調查過程中，外業資料採集端距離內業資料處理中心很遠，外業小組的測量成果只能進行簡單的自檢核，無法與其他聯測的小組進行資料的綜合檢核和整體彙總等資料處理工作，而使得內業資料處理中心和資料使用單位處於等待狀態。而且資料被帶回來以後，如果需要複測會花費更多的人力、物力和時間。課題主要研究基於ACE元件的資料中轉伺服器，實現土地執法巡查中車載系統、移動資料採集系統、以及室內監控系統間的GPS差分資料、GPS定位資料以及移動資料採集系統採集的實時圖斑資料的資料交換。

為針對特定的物件，在設計該系統時，將土地執法巡查中車載系統、移動資料採集系作為客戶端，而室內的室內監控系統作為伺服器端。研究在ACE下，實現2個客戶端和1個伺服器端的資料傳輸。

系統伺服器以 Windows 服務的形式運行於 Windows 作業系統中，系統執行開始，將監聽 TCP 連線，伺服器端連線埠後，開始實時監控資料，監控同埠上的客服端。客服端宣告自己的身份連線伺服器端所在的埠，成功連線後，可以實現伺服器端和客服端之間的通訊。在這樣一個平臺下，客戶端可以傳送協議範圍內的訊息給伺服器端，也可以通過伺服器端將訊息發給其它的客戶端，其他客戶端可以根據收到的訊息執行各種需要的工作。

（該系統主要採用了 C++，ACE等技術，運行於 Microsoft Windows XP作業系統。伺服器端，使用的是 VStudio2005作為開發工具，基於ACE的TCP通訊的網路程式實現伺服器，採用了 ACE下相關的各種網路程式設計技術。而對於客戶端可以使用任何的開發基於 Socket 通訊的網路程式的語言或者工具開發，例如 Java，C++，C#，Visual Basic 等等，本文使用VStudio2005開發基於ACE的TCP通訊技術來建立。）

二． 畢業設計成果

該系統可以實現單獨的客服端和伺服器端進行通訊，將已建立好的伺服器端在VStudio2005進行編譯，設定伺服器端埠號為3000，然後在Windows XP上執行，這時伺服器端已經繫結3000號埠，並且在監控這個埠等待客戶端的連線。將已建立好的客戶端在VStudio2005進行執行，設定它要連線的埠為3000，要連線的IP為：，同樣也在Windows XP中執行，選擇伺服器端和客戶端通訊，在客服端中輸入一些資料，確定好後傳送給伺服器端，就可以在伺服器端顯現出接收到的資料了。在伺服器端的顯示中也顯示出了埠號和IP地址以及收到的字數。

經過測試，該系統可以實現2個客戶端和1個伺服器端的資料傳輸。在測試中，我使用的傳輸資料是GPS電文。先由其中的一個客戶端選擇通訊模式，稱為客戶端1，這裡選擇和客戶端通訊，另一個客戶端稱為客戶端2，客戶端1與伺服器端連線時，客戶端1向伺服器端傳送資料，這個資料會存在伺服器端中，任務完成後，，客戶端1退出，伺服器端倒在相應的埠等待另一個客戶端來通訊，當客戶端2與伺服器端相連時，確認身份後，伺服器端會將儲存的資料發給客戶端2，由些實現伺服器端和2個客服端之間的通訊。

三． 畢業設計收穫和體會

畢業設計是對我們大學四年以來學習成果的一次綜合考量，是衡量我們是否能夠成為一個合格畢業生的標尺，也是我們在大學生活中最後一次展示自我。

在拿到指導老師佈置給我的課題以後，我就開始積極尋找需要的參考資料，並不時和指導老師聯絡，討論我所要設計的系統的需求分析。在不斷地討論、試用測試系統和閱讀參考文獻後，一個遠端資料服務系統的模型浮現在我眼前。

在開始編寫針對該系統程式後，才發現很多東西都不像自己想象的那麼簡單。在網上，簡單的技術都可以很方便地查到，但是一旦這個技術比較複雜和難以實現，就很難找到相關的資料，只能從資料的隻言片語中自己一點一點地摸索。雖然這樣花費了大量的時間和精力，但是隻有這樣，才能體會到創作的成就感，亦步亦趨只能讓自己毫無所得。

在資料服務系統完成初期，平時覺得沒有問題的地方，卻湧現出諸多問題。經過大量的參考資料，搜尋相關相息，反覆推敲和仔細的檢查之後，找到的所有問題都被一一解決。

在整個畢業設計的過程中，我經歷了失敗和挫折，也享受了克服困難、走出困境的成就感和喜悅之情。而這個過程一如人生，起起伏伏，但是隻要堅持不懈，就沒有什麼困難是克服不了的。

在此要感謝我的指導老師孟老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。

畢業論文總結 篇11

為期三個多月的畢業論文寫作已經結束，大學的四年受學生涯也走向了尾聲。 本次畢業論文是在浙江科技學院生化材料實驗室司完成的。這是我的第一份正式工作，雖然以前也曾做過一段時間的兼職工作，但相對於這段正式的工作經歷，完全是兩種不同的體驗，因為身處一個企業，就要從不同的角度思考問題，並解決問題；這也將會是我以後工作必須面對的，從而對我能夠更好的融入以後的工作有了一定的幫助。

基於之前的技術實踐，我能夠更好地將這次的畢業論文完成。在朱老師的指導下，我對實驗和畢業論文有了一定地準備。在領導和同事的熱心幫助下，實驗順利地進行，併成功地完成了畢業論文內容。通過工作，我很好地利用了所學的理論知識，從而在實踐和理論學習兩方面都增長了見識和知識。

本次畢業論文的主要內容是蠟類拋光劑的製備和效能研究。以石蠟、蜂蠟和巴西棕櫚蠟為原料，在span80和tween80兩種乳化劑和起固化、交聯作用的氨基矽油的作用下製備了乳化蠟，並研究了乳化劑含量和乳化條件對乳化蠟外觀色澤、氣味和ph值、顆粒大小、分散性和穩定性的影響。拋光蠟有著很大的用途，可以用於汽車、傢俱、各種裝置表面的保護和提高光澤度。同時，我國有著比較豐富的蠟資源，所以拋光蠟的發展前景很廣闊。

經過這三個多月的實踐學習，除了學到很多的專業技術外，更重要的是培養了我對工作的責任心，對於自己的工作任務，以飽滿的精神去做，並按時完成。在完成工作的過程中，我秉著嚴謹的工作作風，不管是實驗工作，還是其他諸如儀器保養，實驗安全防範等都認真地對待，從而對自己的工作樹立一個良好標準。總體來說最主要的還是工作能力的學習。實驗的目的除了讓我們認真地完成畢業論文外，還對我們應屆畢業生的社會工作能力的提高起到相當重要的作用，如何做到學以至用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書本知識運用到實際操作和演練當中的機會。自從開始工作，我本著積極肯幹，虛心好學、工作認真負責的態度，積極主動的參與公司的各項工作與實驗。對拋光蠟產品有了深入的瞭解。單位的反饋情況表明，在工作期間，我具有樂觀進取的心態，有較強的適應能力，同時具備了較強的責任心和一定的溝通能力，能夠很好地完成畢業設計論文。總之，通過這段時間的工作，使我獲得了人生第一份寶貴的工作經驗，為我的大學生活增添了一段倍感受用的經歷，因此非常感謝浙江科技學院生化學院的各位領導以及指導老師對我的幫助。雖然即將步入社會，還有很多的東西需要我去學習，很多的坎坷需要我去面對，但我想我已經做好了足夠的準備。歡迎未來對我的考驗！

畢業論文總結 篇12

畢業設計即將結束，回顧這半年來的辛勤工作，總結如下：

一、總體情景

畢業設計是我在大學學習階段的最終一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程有助於培養我的學習本事和獨立工作本事。

我選的題目是XX大學XX學院學生食堂施工組織設計，這個題目對於我而言是一個全新的挑戰。在設計時，導師著重強調了對工程量的計算。工程量計算一向是許多同學在學習中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在大學這個最終的、最重要的時間裡，把自我平時存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的完美的大學。

我選的這個題目是導師帶的一個具體工程，此刻還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來影印，然後再計算工程量，依據所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設計。對於這麼實際的工程，這可能算是我第一次接觸。所以算的也很認真。雖然在畢業設計的過程中存在許多問題，但經過自我不斷的查閱書籍和導師的悉心指導，最終所有困難都迎刃而解。這對於培養我們的自學本事和獨立工作本事是十分有幫忙的。

二、展望

經過本次畢業設計，我感到自我應用基礎知識及專業知識解決問題的本事有了很大的提高，並且這次畢業設計的選題，是一個實際的在建工程，所以，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，經過這次畢業設計，到了工作單位後，我將能夠更快的適應工作崗位和工作要求。我對自我充滿信心。

總之，這次畢業設計對我而言是受益匪淺的。按照學院要求，佈置了《某6層框架結構住宅（辦公）樓設計》畢業設計題目，共計4人。經過指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業生設計基本貼合要求，全部經過。

經過本畢業設計使學生熟悉建築設計、結構設計的一般原則、方法和步驟；掌握多層框架結構設計特點和計算方法；培養綜合運用建築學、力學、建築材料、鋼筋混凝土結構、抗震理論、土力學和地基基礎等已學知識並結合國家現行規範，進行分析、解決工程實際問題的本事，為畢業後工作學習奠定基礎。

具體來說，經過這次畢業設計基本掌握了結構設計的一般步驟和流程，總結如下：

（1）結構體系及佈置的確定原則；

（2）水平荷載與結構計算簡化原則；

（3）框架結構內力與位移計算的常用方法，比如分層計演算法、D值法、側移近似計算；

（4）荷載效應組合及結構設計要求；

（5）框架設計與構造，配筋計算、抗震設計等；

（6）PK-PM、AUTOCAD等常用結構設計軟體的應用。

這次畢業設計也存在某些問題：比如設計過程中，學生時間安排不夠合理，前鬆後緊，導致最終收尾倉促；部分學生對畢業設計的態度不夠嚴謹，有等、靠的思想。

作為指導教師也存在不少問題，主要有如下幾點：

（1）對現行規範研究不夠深入。近幾年規範變動較大，哪裡作了那些修改，並沒有作調查研究；

（2）除力學模型，內力計算之外，其他如配筋計算、構造設計等方面的知識，遺忘了很多，導致不能太具體地指導學生；

（3）PK-PM、AUTOCAD等設計軟體的使用，還不算很熟悉，這方面以後要加強；最終要感激XXXX給了我很多幫忙，完成了畢業設計。