大學聯考科普文閱讀技巧

科普文一般是以通俗的形式介紹某種事物或形象，說明它的形態、特徵、性質、意義、成因及其功能和作用等。《國小語文課程標準》明確指出：國小中高年級的閱讀“要有一定數量的科普作品”。隨著知識經濟時代以及資訊社會的到來，國小生閱讀一些淺顯的科普文章，瞭解這方面的知識，對於我們開闊眼界，啟迪思維，豐富想象力和創造力，促進愛科學、學科學、用科學，提高綜合素質都是很有意義的。

閱讀科普文，應該掌握一定的規律，運用一定的`方法。閱讀科普文，應注意：

1、瞭解科普文的特點

科普文章和其他文章不同，它以普及科學技術知識為目的，所以具有如下特點：

⑴知識性、科學性。

科普文說明的內容具有科學性，文中所寫的人、事、物等都是客觀存在的事實，不能憑空想象、虛構；引用概念、資料、事實和使用的語言都要準確無誤，即使擬人化的語言，也要注意準確。

⑵形象性、趣味性。

科普文章常常綜合運用多種手法，如比喻、擬人、懸念、聯想等，語言也比較通俗生動，目的是把枯燥的科學道理講得繪聲繪色，讓人易於理解、接受、產生興趣。

⑶思想性、教育性。

科普文章大多是把思想最新的科學知識傳播給我們，而且寓思想於知識之中，重在以科學精神，科學思想和科學方法教育人、感染人。

2、弄清文章的基本內容

閱讀科普文要一邊讀，一邊想，看看文章給我們講了哪些科學知識，這樣講有沒有道理，自己從中得到什麼啟發等。同時，還要弄清文章的條理，看看文章先寫什麼，後寫什麼，是按什麼順序寫的，結構是否嚴謹，邏輯是否嚴密。弄清楚文章敘述的事物的概念、特點、構造、作用等等，才能瞭解和掌握相關的知識。

3、學習文章中介紹、說明的表達方式

科普文常藉助一些說明方法，如下定義、作詮釋、分類別、舉例子、打比方、作比較、列圖表等表達要說明的事物特點或介紹的科學知識，為了適合小朋友們閱讀，有些科普文還採用童話、擬人等形象生動的手法。閱讀時體會這種種表達方式，對我們全面瞭解事物、提高寫作能力都有幫助。