八年級語文上冊生物入侵者練習題同步練習及答案
◎基礎訓練
1、給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。
繁衍()吞食()扼制()歸咎()
驚yà()水yù()fān()籬斑lán()
2、解釋下列句子中加點的詞語。
(1)然而令人始料不及的是，這裡竟成了斑貝的“天堂”。
始料不及：___________________________________________________
(2)他們警告說，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。
在劫難逃：___________________________________________________
(3)即使在科學技術高度發達的今天，面對那些適應能力和繁殖能力極強的動植物，人們仍將束手無策。
束手無策：___________________________________________________
(4)一個物種在新的環境中必然遵循物競天擇的法則。
物競天擇：___________________________________________________
(5)即使生態系統中的強者也同樣受到該系統中各種因素的制約，不可能為所欲為。
為所欲為：___________________________________________________
3、為下列語句填上恰當的關聯詞語。
(1)它們()會破壞某個地區原有的生態系統，()還可能給人類社會造成難以估量的經濟損失。
(2)()各國海關動植物檢疫中心對這些害蟲嚴加防範，但()進出口貨物量極大，很難保證漏網之“蟲”。
4、下列語句中說明方法不同於其他三項的是()
A、由於沒有天敵的制約，斑貝的數量便急劇增加，五大湖內的疏水管道幾乎全被它們“佔領”了。到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元。
B、來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，後者則專門叮咬人畜，傳播疾病。
C、從二戰至今，關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。
D、僅在美國，每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元。
5、說說本文是按照什麼順序來寫的，最突出的說明方法是什麼。
6、“生物入侵者”會帶來什麼危害?試用原文語句回答。
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◎課內欣賞
閱讀下面的文段，回答後面的問題。
如果一個物種在新的生存環境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節制地繁衍。1988年，幾隻原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動物)被一艘貨船帶到北美大陸。當時，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”並沒有引起當地人的注意，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這裡竟成了斑貝的“天堂”。由於沒有天敵的制約，斑貝的數童便急劇增加，五大湖內的疏水管道幾乎全被它們“佔領”了。到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的.樹木，後者則專門叮咬人畜，傳播疾病。
“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構成極大威脅。二戰期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關島，這種棲息在樹上的爬行動物專門()鳥類，()鳥巢，()鳥蛋。從二戰至今，關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學家在乘坐由關島飛往夏威夷的飛機上曾先後6次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。
7、請在括號內填上恰當的動詞。
8、如何理解“這裡竟成了斑貝的‘天堂’”一句中的“竟”字，它起到了什麼作用?
9、第1段中為什麼在形成“生物入侵者”的過程中，強調“不受同類食物競爭”和“不受天敵傷害”這兩個條件呢?
10、第1段中用兩處事例來說明其危害，請說說作者在材料安排上有什麼不同。
11、“來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，後者則專門叮咬人畜，傳播疾病”句中的“前者”“後者”各指什麼?
前者：
後者：
12、“生物入侵者’在給人類造成難以估量的經濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構成極大威脅”在文中起什麼作用?其中“以及物種的多樣性”是否重複，能否去掉?為什麼?
