《親愛的安德烈》讀後感850字

斷斷續續地在三天內把《親愛的安德烈》閱了一遍。閱讀前，恰好有位老師朋友把它推薦了一下，於是在看見推薦書目中，選擇了它。

十八歲，是青春的最活躍的時候，人生的花季。有人在經歷著大學聯考的烘烤；有人面對著社會的考驗;有人開始對國家民族--這一更高層，進行質疑或服從，進一步與這更高層進行接觸；有人在父母之間徘徊，爭執不停……

龍應臺，她也是一個普通的母親，對於自己十八歲的兒子安德烈她感到了陌生，他不再是以前那個安安了，如同不認識的陌路人，不知道他的感受，不懂他的思想。在代溝面前，她選擇了溝通，用書信與安德烈溝通，如同筆友，一封封書信，搭建起了他們彼此心的橋樑，他們開始互相認識，看見那個內心的他。我為龍應臺邁出的那一步感到欣喜，為安德烈的配合感到驚訝。

如今，我們生存在科技日新月異的二十一世紀，在被科技產品包圍的地球，一個e-mail便可與地球上另一邊的人聊天，寫信幾乎沒人會做。而我，恰恰喜歡這一傳統的方式，喜歡自己坐在窗臺上，靜靜看著別人的來信，揣摸著寫信人的語氣，嗅著遺留在紙上的香氣。喜歡把自己的心意書寫到紙上，懷著滿心期待，靜候下封信的到來。和電子郵箱不同，書信所帶來的內容是不同的'，可以從一筆一劃中猜測著她的情緒。儘管有人會對我一個90後的女生這一傳統行為感到多此一舉，為此只能一笑而過，從未嘗試過通訊的人，又怎會了解其中的精髓呢？

《親愛的安德烈》中既含有龍應臺和安德烈的書信，又含有他人的來信。

不僅有安德烈與母親間的問答，有家人之間的聊天，對其他文化的看法，對國家的見解，對人生哲理的思考與感悟，也間接反映了各地方的不同文化差異：香港人快、趕，沒有時間駐足停留，大學生只注重知識的灌輸，不管人格的培養和思想的建立；臺灣較多咖啡店，人們比較多時間在一個地方停留，做自己的事情；德國較多酒吧，德國人較豪爽，熱情……

真的非常羨慕安德烈，有如此可以說話的母親，分享著自己的想法，並得到支援與鼓勵，不用害怕被責怪質疑，被當作笑話與他人“分享”。或許正是因為這點，促使安德烈與母親間的通訊來往無阻。

一封封家書，寄託了母親的牽掛，表達了兒子的想法。很高興，安德烈在路上一直有人同行，不知，再等兩三年後的我，會不會也選取這獨特的方式，來與家人溝通呢？