幼兒園聽課活動方案（精選5篇）

為保障活動順利開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。活動方案應該怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園聽課活動方案（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園聽課活動方案1

為紮實推進我縣基礎教育改革，切實加強教育教學過程管理，聚焦課堂，規範課堂教學行為，提高教育教學質量，經研究，決定從20xx年11月起，在我縣中國小、幼兒園廣泛開展“推門聽課”活動，具體方案如下。

一、指導思想和主要目的

紮實推進新時代教育評價改革，提升課堂教學水平和育人質量，進一步強化每所學校、每個教師的教學質量意識，促進學校重視常規教學管理，促使教師將新課程理念轉化為具體課堂教學行為，重視上好每一節課，切實發揮課堂教學在提高教育教學質量過程中的主陣地作用。以提高課堂教學有效性為突破口，通過聽課、評課與研討、評價意見運用等方式，實現互學、互促，造就一支熱愛教育、業務精良的專業化教師隊伍，並促使一批骨幹教師脫穎而出。

通過隨堂聽課錄課與分析，掌握我縣不同層次學校同一學科課堂教學的差異，及時調整教師課堂教學行為和方法，進一步提高課堂教學質量。

二、分級實施的組織架構

此項工作由縣教育局領導牽頭，教育股統籌協調，教育科研和教師發展中心組織實施。

（一）領導小組

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

（二）工作小組

1.中學組（含中職）

組 長：xx

成 員：縣教育科研和教師發展中心中學學科教研員

2.國小組（含學前教育）

組 長:xx

成 員:縣教育科研和教師發展中心學前教育、國小學科教研員

3.課堂實錄組

組 長：xx

成 員：xx

三、實施辦法

“推門聽課”工作按照縣、校兩級實施，做到分層推進，立體實施，長期堅持。

（一）縣級“推門聽課”工作的實施

縣教育科研和教師發展中心制定全縣“推門聽課”工作的指導方案，開展全縣隨機聽課（條件成熟，將進行課堂實錄），並組織學科專家對聽的課進行綜合評價，出具評價意見。具體實施如下：

1.“推門聽課”採取不提前通知授課教師的方式，由工作小組根據學校課表隨機選擇。開展“推門聽課”，儘量覆蓋到每個學科，兼顧全縣各中國小、幼兒園。

2.原則上每學期開展“推門聽課”不少於50節。

3.縣級層面的“推門聽課”，由課堂實錄組根據任務安排，在所到學校的課表中隨機選擇，進入課堂並對課堂教學過程進行完整的課堂錄製。授課老師不得以任何理由拒絕，也不得臨時調換上課教師或上課內容，上課教師下課後提供本堂課教學設計的影印件給實錄（聽課）組。

4.課堂錄製結束後，將課堂實錄視訊交給中學組、國小組（含學前），由各組組成評價團隊，對實錄課分類進行綜合評價，形成課堂基本評價和課堂指導意見。

5.課堂基本評價和課堂指導意見以階段性的方式報送給領導小組，供領導小組下一步工作決策參考。

6.聯絡學校領導將結合實際情況組織教研員開展“推門聽課”。

（二）校級“推門聽課”工作的實施

學校是此項工作的主陣地主戰場，各中國小要制定切合本校實際的“推門聽課”工作實施方案，組建由學校校長任組長、學校分管副校長為副組長、學校中層幹部和學科（教研）組長為成員的工作領導小組，學校管理者、學科（教研）組長要常態化開展“推門聽課”活動，做到全面、科學、客觀，並正確運用評價結果。

校級層面原則上每學期開展“推門聽課”不少於25節（有條件的，要有課堂實錄）。

（三）其他工作要求

在開展“推門聽課”的同時，要進一步瞭解學校教學管理工作，包括教學常規管理、新課程實施、學科研究、課程課時管理、教師隊伍建設以及學科資源建設等方面的工作，幫助學校提升整體辦學水平。

兩級層面的“推門聽課”，學科教研員和學校學科老師要積極參與聽課評課，校級領導和學科教研組長應儘可能多參加聽課評課，課後要及時對上課教師課堂教學進行評價，提出改進意見。要加強對薄弱學校和學科教師的聽課評課指導。

四、評價內容及形式

評價內容：主要突出對課堂教學的有效性、學生的學習主體性、小組合作的必要性、課堂練習的實效性等方面進行評議，還可以對教師教學中的教學設計、教學語言、課堂管理、師生互動、習題配置、結構安排、知識密度乃至板書、教態等若干方面逐一進行評價。

評價形式：採取及時評價與事後評價相結合。

五、評價及運用

（一）對“推門聽課”所做的評價綜合考評，進行認真分析、總結，充分認識課堂教學能力和水平是老師的綜合素質和專業能力重要體現，但也不能用一節課的好壞來作為衡量老師教學水平和能力的唯一尺子。

（二）評價意見公佈後，對優秀的課堂課例要予以提煉推廣；

對未達到基本的課堂教學要求的教師，將組成由教研、學科優秀教師的評價小組對其進行指導，並將對其進行第二輪推門聽課。

（三）若經過兩輪聽課後課堂教學仍不能基本滿足教學要求的，建議學校對該教師進行培訓、指導。

若還不能滿足基本教學要求的，建議進行必要的崗位調整。

六、保障措施

（一）認識意義，高度重視。

開展“推門聽課”活動，其目的是客觀、真實地瞭解學校教學管理及教師課堂教學的現狀，查詢學校教學管理中存在的問題，以進一步規範學校的教學管理行為，促進學校提高教學質量。各學校要充分認識開展“推門聽課”活動的目的和意義，迅速組建和出臺本校“推門聽課”領導小組和工作方案。

（二）認真組織，積極準備。

“推門聽課”活動是不提前通知的情況下實施，活動範圍覆蓋全縣所有中國小校（含幼兒園）。日常教學中要遵循教育規律和教學計劃，認真備好和上好每一堂課，學校和教師以教學管理的常態迎接“推門聽課”，不因“推門聽課”而突擊準備。

（三）加強指導，重視改進。

每一學期“推門聽課”活動結束後，縣教育科研和教師發展中心將對各學科組的意見進行再評議，形成最終評價意見，並將評價意見集中進行反饋。各學校要根據反饋意見，制定具體整改方案並抓緊整改，教育科研和教師發展中心將對後續工作進行跟蹤。

幼兒園聽課活動方案2

為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的.能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在10月份開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。現將具體事項通知如下：

一、活動要求

1、參加物件：我園在職教師

2、參評課的內容：本次優質課評選的內容提倡參評教師根據 “主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。

二、活動時間

10月9至10月12日

三、注意事項

1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

2、使用幼兒人數：各班幼兒人數

3、講課地點：各班教室

4、除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

附表：講課安排表

20xx—20xx學年度“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動安排表

幼兒園聽課活動方案3

一、活動目的

根據我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題，本月園內將教師公開課觀摩活動，目的是通過活動觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示範引領作用，促進教師專業化成長。

二、活動形式

本次公開課，我們以年段為單位，每個年段在本月上午班教師中推出5大領域內容，下午班教師中推出三大類遊戲，對全園教師進行公開。在公開課實施的過程當中，班主任教師通過觀摩新教師的課，對新教師進行指導，大部分新教師主要是觀摩三大類遊戲，對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。

三、活動時間

20xx年11月14日—20xx年11月25日

四、活動要求

1、所有參加公開的教師在本週五上午（11月4日）到年段處上報公開課課題，段長將課題上交辦公室。

2、每個年段上報課題中五大領域內容以及三大類遊戲必須保證一節，親子段教師五大領域必須保證一節。

3、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。

4、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，並認真做好聽課記錄，且準備好觀摩後的活動反思。

幼兒園聽課活動方案4

為提高任課教師的課堂教學水平，不斷強化質量意識，加強專業教師隊伍建設，紮實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量。經研究，決定於20xx年1月7日至8日對我園所有年級開展校級公開課活動。現將有關事宜通知如下：

一、指導思想

為切實抓好以園為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習,開展教學經驗交流,充分發揮教師的專業引領作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進我園教師素質的全面發展。

二、參加範圍：

全體任課教師。

三、活動地點：

仙河鎮中心幼兒園遊藝室.

四、活動時間：

1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30

五、活動要求：

1、所有參加公開的教師在本週六上午（01月6日）上報公開課課題及電子版教案。

2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。

3、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，並認真做好聽課記錄，且準備好觀摩後的活動反思。

4、認真公正的做好評課打分活動。

5、各自輔助教師做好一切後勤工作，保障活動順利進行。（如：相機充電、教具整理等）。

6、要求本學科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課。

7、授課結束後，要開展紮實有效的評課活動。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結果上報保教處，要求人人有發言，嚴禁走形式走過程，確保活動取得預期效果。

幼兒園聽課活動方案5

一、 單位：

xx幼兒園

二、 班級：

小（二）班

三、 授課教師：

梅芳

四、 活動名稱：

我和圖形寶寶做遊戲

五、 活動目標：

1、進一鞏固正方形、三角形、圓形。

2、提高幼兒對形狀的判別能力。

六、 活動準備：

各種圖形、玩具筐、頭飾。

七、 活動過程：

1、手指操：

幼兒和教師一起做。

2、把形狀藏起來，以神祕的形式請出三角形、正方形、圓形。

教師拿出一塊手帕，把圖形放在手帕下面。

教師一個圖形一個圖形的為小朋友變出來，並與圖形寶寶打招呼。

3、圖形寶寶要和我們做遊戲，小朋友們高興嗎？

遊戲一：

4、教師請出三位小動物，它們說沒有吃早飯，小朋友給它們喂早飯好不好？

我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的吃的（小餅乾是什麼形狀）。

給每個小朋友發不同形狀的圖形，做為小餅乾給小動物喂喜歡的餅乾。

5、小朋友喂完餅乾後，教師問小動物吃得高不高興，順便檢查一下，幼兒給小動物喂對餅乾沒有，並及時改正。

6、遊戲二：找朋友

為每個小朋友發已經做好的圖形，讓幼兒圍成一個圈，邊唱找朋友的歌曲，邊自己去找自己的小夥伴。

八、 效果分析：

通過遊戲讓幼兒對圖形的辨別有一定的提高，幼兒對形狀都可以認識，對課的興趣較好，但個別幼兒還是有些分不清圖形，還需要今後多加鞏固。