學六年級上冊語文第一單元練習卷

一、看拼音，寫詞語。（8分）

ī fū gà iè gēng zhng dà suì

（ ） （ ） （ ） （ ）

quán suō á dùn chà ì lǎn du

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、用“ ”給下面加橫線的字選擇正確的讀音。（4分）

1.夜幕降（iàng xiáng）臨，野鵝群飛下去宿（sù xiù）夜。

2.那火柴滅了，噴（pēn pèn）香的烤鵝就隨著不見了。

3.尼爾斯像被旋（xuán xuàn）風颳去一樣，撞在樹上。

三、形近字組詞。（6分）

硬（ ） 誡（ ） 祠（ ）

梗（ ） 械（ ） 飼（ ）

四、補充下列詞語。（6分）

（ ）（ ）學步 （ ）耳（ ）鈴 （ ）辰（ ）日

不（ ）（ ）顧 （ ）（ ）充數 冷（ ）熱（ ）

五、按要求寫詞語。（6分）

1、寫出近義詞：

懶怠——（ ） 依舊——（ ） 詫異——（ ）

2、寫出反義詞：

模糊——（ ）乾癟——（ ）頑強——（ ）

六、選出下列句子中破折號的作用。（3分）

A．話題轉換。B.解釋說明。C.聲音延長。

1.“譁——譁——”我尋聲望去，原來是一位清潔工在掃地。

2.“今天好冷啊！——你什麼時候去上海？”張麗對小楊說。

3.遠遠地望見一條明如玻璃的帶子——河。

七、寫出下列句子所使用的修辭手法。（3分）

1、難道你不知道這是違反校規嗎? （ ）

2、中秋之夜，天上的月亮像一個大玉盤那樣晶亮迷人。（ ）

3、你知道教師節是哪一天嗎？我知道是9月10日。 （ ）

八、按要求寫句子。（8分）

1、公主差點兒被漢斯的怪模樣嚇暈了。（改為“把”字句）

2、可憐的小女孩在大年夜裡去賣火柴。（改為雙重否定句）

3、這比山還高比海還深的情誼我們不能忘。（改為反問句）

4、翠綠的樹枝上墊著幾千支明晃晃的蠟燭。（縮句）

九、課文理解。（11分）

1、一人之蛇成，奪其卮曰：“ ， ”。（2分）

2、《自相矛盾》講述了一個賣矛和盾的人，被別人用“ ”這句話道破錯誤的故事，告訴我們 。（2分）

3、《稻草人》的作者是 ，這篇體現出稻草人具有 的品質。（2分）

4、《賣火柴的小女孩》中，小女孩出現了好幾次幻想，因為 才幻想出現火爐，因為 才幻想出現烤鵝，因為 才幻想出現奶奶，這些幻想都隨著火柴的熄滅而消失，使本來就痛苦的小女孩更加痛苦。（3分）

5、《刺蝟漢斯》的作者是 ，文中漢斯是個 的人。（2分）

十、課外閱讀。（20分）

（一） 文言文閱讀。（8分）

螳螂捕蟬

園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②後；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在④其下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥後有患。

1.選出文中的“其”分別指什麼？（3分）

A．自己 B.黃雀 C.螳螂 D.樹 E.蟬

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

2.用“ ”畫出能概括本文的寓意的一個句子。（2分）

3.你還知道哪些演變為成語的寓言故事？請寫幾個成語出來。（3分）

（二）現代文閱讀。（12分）

打傘的女孩

南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個夥伴見到一位打傘的女孩，就鑽進她的雨傘裡去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小遊客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的'聲音很低，斷斷續續地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背後的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什麼。這也是生活呀。因地制宜，山裡的孩就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。

雨，下小了，我們繼續前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說,帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什麼不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。

我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”

希望以後她們能唱著這首《帶路歌》給遊客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（3分）

打量（liánɡ liànɡ） 上浮（fú fóu ） 興（xīnɡ xìnɡ）旺

2、從文中找出一個比喻句，畫上“ ”線。在這個句子中，作者把 比作 。（4分）

3、文中為什麼說兩位女孩很“木訥”，理由是什麼？（2分）

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4、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什麼樣的人？（3分）

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十一、習作。（25分）

題目：假如我有＿＿＿＿

要求：通過想象，將你美好的心願表達出來。（先將題目補充完整，再進行寫作。）