把夢留住優秀讀後感閱讀心得作文

我們做人要有夢想才能夠有希望。讀了把夢留住這篇文章，你都有什麼樣的感想呢?下面小編為大家整理推薦了把夢留住讀後感，歡迎大家前來參閱。

偏遠地區的孩子只要有夢就有走出大山和大漠的希望，走出去再榮歸故里，為自己的家鄉做出自己的貢獻，只要有心，就一定能脫去貧困的外衣。就像文中可敬的支教老師說的“把夢留住，勇敢向自己的夢想追去，總會有一天，能結出累累的果實。”

夢就像一個個五彩斑斕的氣球，也像天山上的雪蓮，它能讓人鬥志昂揚，使人在追逐夢的過程中體驗激情和享受快樂，儘管追逐夢的過程也同樣充滿著艱辛和他人的不理解或者是嗤之以鼻，只要我們相信自己的夢，只要我們懷著“走自己的路讓別人去說吧”這樣的獨立人格，只要我們敢想敢做，我們的夢想就一定在不遠的將來某個時候等待著你的歸來，它一定是伸開雙手的，就像一對很久沒見面的戀人一樣我們和我們的夢緊緊的抱在一起，沉醉在此情此景中。

大家都還記得我們看的《祕密》吧。裡面每個獲得巨大成功的人都有著自己的夢想。有些人還專門製作了自己的夢想板，那個《心靈雞湯》的作家在自己睜眼起來就可以看的見的天花板上畫上了一張十萬美元的鈔票，那是他的成功階段中的一個夢想，有些人可能會罵他傻逼，畫張現實中不存在的鈔票有什麼用，痴人說夢罷了，但他每天都不忘記自己的夢想，時刻想著自己的夢想，當然也要付諸與與這個夢想要相符合的行動，最後他不僅不無困難的賺到了十萬，還賺了翻倍的錢。這就是吸引力定律對他的夢想的回報吧。

所以，確定了自己的夢想，就要時刻時刻想著它們，並讓自己的行動和言語與自己的夢想相符合，你念念不忘它們，它們也是非常講感情的，也會念著你，這就是最佳黃金搭檔組合。

最後說一句：把夢留住，揣在最貼身體的口袋裡，塞進自己的嘴巴，裝進你的兩個心房和兩個心室，握在自己的兩個拳頭中，拽緊，告訴自己，從今天起我要行動了。

沒想到，還隱藏著這樣一些地方，這裡的孩子一樣坐在教室和其他孩子一樣愛在課堂上調皮，和其他孩子上著一樣的語文、數學、英語、體育課，但是他們穿著最劣質的衣服，吃著最劣質的食物。

他們的課外活動不是彈珠，不是卡片，更加不是賽車;他們沒有英語角，沒有演講比賽，也沒有豐富的社團活動，這些也許他們聞所未聞。

他們來回學校沒有父母陪伴，更別說車接車送，他們無需擔憂車水馬龍，因為他們走的是田間地頭，甚至是黃土高坡，他們只期盼能在天黑之前早點回到遙遠的家。

家裡等待他們的不是動畫片，不是滑板車，更加不是零食和做好了的晚飯;相反，等待他們的將是擔水、挖土豆、刨野菜以及為做晚飯。

當他們面對升學而做出打工賺錢，只為買牛羊、生娃時，當他們鄙棄英語不像語文能寫字，不像數學能算數時，你或許會鄙視他們鼠目寸光，把他們當成一群無知且輕狂的少年。

他們不是沒有理想，只是他們的夢想侷限於那僅有的語文和歷史課本，侷限於那千里無莊稼的黃土坡，侷限於那破爛的門庭，侷限於那嗷嗷待哺的弟妹。

他們以堅韌不屈鑄造脊樑，他們用吃苦耐勞化作血肉，迎接的去試泥沙裡的摸爬滾打。假如給他們一雙援助的翅膀，他夢將能想鷹一樣翱翔蒼藍的天空。

可能這本書對於一些讀者有點陌生。其實這是中國第一部西部志願者支教紀實，作者作為在校大學生，2006年來到被聯合國稱為“地球上最不適宜人類生存的地區”——寧夏西海固地區參加為期一年的志願者支教工作。旨在告訴大家一個他所見到所體會過的西部，告訴大家在黃土高原上一群為自己理想苦苦追索的孩子們的故事，告訴大家在中國大西北腹地每天所發生的平靜而又悲壯的故事。該書中，一切皆為真人實事。相信看過這部支教紀實都會那樸實的語言為之動容落淚。

走向成熟的第一步，是珍惜現在，珍愛身邊的人。每個人都有追求夢想的權利。

本書反映了葉楠同學在艱苦的環境中開展西部支教實踐的.心路歷程，那就是在服務中鍛鍊提高，用愛心澆灌知的土地，用責任培育待放的花朵，用行動表達奉獻的意願，用青春實踐生命的意義，真切地表達了那種初為人師的興奮、師生之情的純真、面對學生取得進步時的自豪以及關愛西部、珍惜擁有、立志報國的感人情懷。

有一個地方，沒有去過，你就無法深刻了解;有一種生活，沒有體驗過，你就無法具體想象;有一種感情，沒有經歷過，你就無法感受.

原來以為《把夢留住》的標題太普通,現在體味起來,卻覺得沉重而恰如其分。不要到夢撲滅為自己的民族而感傷。真替那些西部的孩子悲哀，淪為各種利益團體的犧牲品，有時真的懷疑“知識可以改變命運”是不是隻對城裡孩子說的....其實農村孩子也有機會聽這句話，不過對他們來說機會實在太小了，社會的不平等和貧富差距的拉大，不得不引起深思。可是又有多少人能真正感受這種落差?表面的和諧掩蓋不了腐爛的事實，多少人揮金如土，紙醉金迷的時候會想到會有人飽食都是一種奢望?‘一方面，大部分孩子因為缺少正確的渠道導向而失去了和同齡人放眼開世界的機會，電視，報紙，更不用提雜誌，在許多地方是稀缺的奢侈品;另一方面，少數孩子卻迷失在不甚正規的網咖裡面不能自拔，外面的世界太精彩，因特網上的色彩太絢爛了，五彩斑斕的誘惑讓他們的意志模糊。雖然他們每週只有幾塊幾毛的零錢，還是想都不想就麻木地投向了網路世界，大好時光淪陷正在異度空間裡面。”書中寫實的記錄讓人心痛不已。

其實教育問題和其他很多問題已經糾葛在一起成為一個社會系統問題，可一個貧困山村的孩子就算考上大學，鉅額的費用也讓其望塵莫及，何來夢想可尋?就算達到也要放棄的痛苦，多少無可奈何啊!大學現在是奢侈品(這與一些制度有關)，大多數的貧窮孩子無法完全依靠社會的資助唸完大學，何況還不一定有那個學習條件、教育條件、考學的信心以及克服各種生活和觀念的壓力的信念。

“十年樹木百年樹人”，但是在那些貧瘠的土地上，保證生存和良性發展其實比樹木的時間還要緊迫，而“接收教育”在這個過程中卻比無力的“經濟政策”和“政府引導”更加不被掙扎在貧困線上的家庭所認同，不但看不到眼前的即得利益，就連長遠的“知識改變命運”都無法再理直氣壯了，因為對於現在的教育和就業狀況，根本就無法理直氣壯了，而且可以說是理屈詞窮。讓吃不飽飯的孩子們繼續接受非理性華而不實的應試教育，是否同樣殘忍?

華而不實的宣傳停止吧，與其新聞裡的空談，倒不如多關心怎樣讓西部的孩子得到更切實的幫助和理解。奧運會很美，全世界都看到了。可看上去很美的世界，就真的很美了嗎?濃得化不開的黑霧遮住了多少人的眼睛，看不到的真實就放棄了嗎?

沒有絕對的公平和平等，觀念和生活水平的巨大落差讓彼此之間很難理解，但只要有希望就不能放棄，只要有夢想就不能輕易丟棄。不能強大到改變根本，只要努力，會有讓西部的孩子也可以看到青山綠水的一天，在絕境中看到的一點光芒能讓人跟為之堅強。

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