大班音樂教案三隻小豬教案反思
作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班音樂教案三隻小豬教案反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動設計背景
小朋友最喜歡《三隻小豬》的故事,這個故事,它生動有趣的故事的情節,笨拙可愛的小豬令人捧腹,孩子最喜歡模仿小豬蓋房子的動作,如果把這些創編到《三隻小豬》樂曲中,孩子一定很感興趣。於是我就設計了這節課。
活動目標
1、通過遊戲,感受樂曲歡快、詼諧的情緒。
2、通過創編搭建不同的房子的動作,進一步感受樂曲中跳躍、頓挫的.節奏。
3、主動參與創編遊戲活動,體驗合作的快樂。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
重點:主動參與創編遊戲活動,體驗合作的快樂。
難點:感受樂曲詼諧的情緒,感受樂曲中跳躍、頓挫的節奏。
活動準備
1、錄音機、《三隻小豬》樂曲磁帶、小豬頭飾、小豬尾巴。
2、各種小豬神態圖片,貼有點子的圓形、正方形、三角形,供幼兒遊戲時使用。
活動過程
一、幼兒聽音樂,自然進入活動室。
二、欣賞音樂《三隻小豬》
三、觀看情景表演:
教師根據音樂的節奏和情緒進行表演,表現出小豬蓋房子時的情形。
四、幼兒嘗試創編“蓋房子”情景。
五、表演遊戲
六、活動結束:
小豬蓋房子累了,我們休息吧。小豬伴著舒緩的音樂漸漸睡去。
教學反思
1、《三隻小豬》是孩子們非常熟悉的故事,《三隻小豬》的音樂給孩子們展現的就是故事的情節。音樂節奏鮮明,詼諧有趣,十分符合孩子們的欣賞口味。在整個活動中,孩子們都能夠情緒高漲的參與到活動中去。
2、在蓋房子的活動中,大家通過感受和遊戲,懂得了做任何事情都不能怕苦,怕累,更不能偷懶。
3、教師在模仿小豬動作時,要把自己看成是一隻小豬,和孩子們一起遊戲,帶動和感染孩子。
4、音樂活動是以比較開放的活動形式出現,幼兒通過自己的理解來進行表現,所以教師的應變能力很重要。要能跟的上孩子們的思路,幫助他們解決遇到的困難和問題。
5、教師應及時的肯定和鼓勵幼兒做出來的動作。