【精華】社會實踐3篇

暑期一個多月的服裝設計實踐，這對於我來說是一次新的機會，新的嘗試，新的體驗。儘管我在校學的是服裝設計課程，但對於大多數的我們來說，對服裝設計可能仍停留在懵懂或者說一知半解。

通過這次實踐，給我收穫最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇於激流勇進，有的工作雖然單挑又重複，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰鬥”，只要希望還在，勝利一定屬於我們。

在此次設計助理崗位實踐的過程中，讓我認識到豐富的經驗與社會接軌的深刻感受。包括學習，生活，工作各個方面。

就學習而言，專業實踐它更偏重於應用，更加細緻，要求也更加嚴格。作為應屆畢業生的我們要想適合自己的工作，在實際中實現自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。

就生活而言，專業學習展示給我們看各個不同的行業的人們的生活，不同行業的人們將自己的行業融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景，選擇什麼樣的生活也是我們現在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自己的生活做準備，勝利是屬於有準備的人的。現在的我就要為自己的生活做準備，不斷的充實自己。

就工作而言，無疑的是本次服裝設計助理實踐，我負責內勤。整理文件，聯絡輔料廠家，發傳真，寄快遞，做色卡，貼面料，調面料等的“雜活”；並在設計師的指導下，把設計搞給版師溝通，輔助設計師把樣衣完成。在餘下的時間幫助設計師摳圖。雖然工作比較繁雜但是從中也學到不少的東西。

讓我意識到，展示給我們了多種職業，擇不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說“多年的工作讓我清楚這個社會的運轉不是控制在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中。工作中的認真負責不是為了討好表現，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老闆”。

上面的認識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次設計助理實踐更多的是讓自己認識到自己的不足。作為一名在校大學生，通過此次的實踐，更多的是對理論和實踐的差距。進入了社會，和學校的感覺是完全不一樣的。

看著那些員工忙忙碌碌的來來去去，堅定的態度是那麼一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪裡都可以站得正。相對於經驗和技術而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態度卻是因人而異的，有的人永遠讓人感覺畏鎖。而我是為工作而學習，學習是為了把工作做得更好。

總的來說，我這一次實踐是比較成功的，能學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也瞭解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。

感謝這次實踐，感謝這次實踐的指導教師。這次實踐，一定會令我的人生走向新一頁！

這次寒假實踐，我到了我們當地的建築工地，因為有親屬在那裡，儀器也算是齊全。那裡地勢較為平坦，地貌相對簡單，但在這實習的十多天裡還是體會到了從未有過的艱辛。現在細細想來，那十多天的經歷，雖然艱苦，但卻學到了很多，不僅僅是測量的實際能力，更有面對困難的忍耐。說實話，，在最初幾天的新鮮感過後，每天重複而乏味體力勞動，讓我有些怨聲載道，但工程本身的性質又不允許工期的延後，所以不得不繼續早出晚歸。其實現在想來，也許絕大多數工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲勞所帶來的壓力。當幾天之後，我們習慣了早上5點起床，扛著測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測量的精確度和測量的時間進度，我們總是在天剛矇矇亮的時候起床，帶上“傢伙”到了主一、主二與公一交界處的測量場地開工。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在資訊社會裡，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球資訊系統的基礎，提供了最基本的空間位置資訊。構建資訊高速公路、基礎地理資訊系統及各種專題的和專業的地理資訊系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量資料庫和測量成果資訊系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理資訊最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為測量工程專業的學生，我們要學習測量的各個方面。

通過這次實習，鍛鍊了很多測量的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對資料的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差）、觀測誤差（由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差）。瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器、

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理資料的數學方法

如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到區域性”、“先控制後碎部”、“由高階到低階”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與他人的交際、合作的能力。

一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有團隊的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收穫的了。團隊的合作很重要測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我今後走上工作崗位後，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，我更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今後走上工作崗位後，控制測量發放奠定了堅實的基礎。相比於以往的教學型實習，真正的工程實習顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯絡實際的重要性。 這次實習也讓我們明白了，土木工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今後要更加努力學習專業知識，並要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。

網路文化對大學生的影響調查報告

摘要：隨著資訊科技的不斷髮展和完善，網路時代已經來臨。“網路文化”已經成為大學校園中的一種新的文化現象。網路資訊資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。但是由於種種原因，網路也成為一些不法分子散佈謠言、歪理邪說、乃至傳播色情資訊的工具。為了瞭解網路對大學生影響的問題的基本情況，我們學習小組對我校一些大學生進行了問卷抽樣調查，總結網路的積極意義、發現其中的問題並對此提出一些意見與解決方法，為使大學生能更好地利用網路做出引導。

關鍵詞：大學生，心理，網路文化，道德修養

一、前言

（一）調查背景

當今社會是個資訊科技飛速發展的時代，網路遍佈各個領域，在經濟、政治、生活等方面都起著極為重要的作用。網路已經成為生活中不可或缺的一部分。現在，網路文化這一新興文化正在我國迅速普及，由於其無論在內容還是在形式上，都迥異於以往所有的文化，這就必然會對傳統文化造成很大的衝擊。現在，網路文化已經為大學校園中的一種新的文化現象，那麼，網路文化究竟對大學生有什麼樣的影響呢？

（二）調查的目的與問卷設計

本項調查旨在瞭解網路文化對當代大學生的影響，四人組設計了共20個問題：性別、上網的頻率、每次上網的時長、是否有通宵上網的經歷、上網的主要目的、平時瀏覽最多的資訊、網路吸引您的最大原因、遇到不明白的事情會做什麼、如何處理從網路中搜集到的資訊、大多數情況下完成開放型作業的方式、在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論、如果遇到這些宣傳會採取的措施、是否經常在網上結交新朋友、是否更願意上網而不是和親密的朋友呆在一起、對事件的認識和態度與大部分網民不一致且經過思考認為自己是對時會怎麼做、網路文化對你的現實生活是否有影響、網路文化之所以流行的原因、如今大學生面臨著各種各樣的壓力通過網上發洩交流你覺得怎麼樣、網路對您的影響多大、該怎樣建設更和諧、健康、文明的網路利用文化。

（三）調查方法和過程

本次調研我們學習小組採用的.是隨機問卷調查的方式，主要包括三個方面的內容：一是網路使用情況，主要了解大學生上網時間、對網路的依賴程度、時段、目的、內容等；二是網路交際問題，主要了解有無網上交友經歷、原因、表現等；三是網路道德觀，主要了解網路用語，對網路黑和網路不健康資訊的態度等。為了解這些問題，我們四人組在針對我院的學生進行了一次名為“網路文化對大學生的影響”的隨機問卷調查。問卷採取不記名的方式進行發放填寫，以確保問卷的有效性。本次調查總體是我校大學生，共發放40份，實收35份，回收率87.5%。此次問卷的目的，是瞭解網路給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網路和利用網路。並最大限度地消除網路對大學生的負面影響。

二、正文

（一）調查結果與分析

1.大學生上網的時間。上網一小時以內、2—4小時、超過5個小時各佔2.9%、82.8%和14.3%。大學生上網目的，思想指導行動，大學生上網的目的直接影響到對待網路的態度及表現。調查顯示，情感、資訊的溝通和減壓是大學生上網的重要目的，但無聊、打發時間玩遊戲的仍佔31.4%。在另一項“你平時瀏覽最多的資訊”的深入調查中，關注“娛樂體育休閒類”高達77.1%，位居第一，高於文學藝術類（28.6%）和教育學習類（25.7%）， 特別應引起重視的是， 有許多學生在瀏覽資訊時隨意瀏覽，無特別目的由此可見，儘管大多數大學生能正確對待和使用網路，但仍有部分大學生存在“網路盲點”，如漫無目的、太重娛樂、尋求刺激等，成為影響大學生健康成長的第一大殺手。

2.大學生網路交際問題。在“是否經常在網上結交新朋友”項，經常、偶爾、幾乎沒有各佔11.4%、54.3%、34.3%；在“是否更願意上網而不是和親密的朋友呆在一起”項，幾乎沒有、經常、偶爾各佔42.8%、14.3%、42.9%。超過一半的學生偶爾在網上結交新朋友。絕大多數學生更願意上網而不是和親密的朋友呆在一起，這該引起我們的注意，不能一直沉浸在虛假的網路中。

3.網路道德觀問題。在“在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論“項，經常、偶爾、幾乎沒有各佔5.7%、40%、54.3%；在”如果遇到這些宣傳會採取的措施”項，關閉視窗、有選擇地看、繼續看下去各佔45.7%、40%、14.3%。調查顯示，學生們還是有明辨是非的能力，不去關注反動宣傳或有選擇地看。網路中充斥著欺詐、不健康等資訊，學生們在上網時要學會保護自己，不被欺騙，當然也不能散播不良資訊。

（二）提出建議

網路文化對大學生的積極影響主要在於：有利於大學生開闊視野，有助於其知識的擴容與更新;能豐富大學生課餘生活，發揮文化的調適功能；能為大學生提供角色實踐的場所，為在現實生活中勝任角色打好基礎；擴大大學生的交往範圍，提高交往能力；為形成和發揮創造力提供空間；促進新的思維模式的形成；有利於大學生主體性的生長和個性的張揚。

瞭解網路對大學生的影響，在充分利用網路的優勢的同時，也要正視大學生對網路的失衡問題，引起注意並解決問題。在些羅列幾點建議：

1、自我節制

（1）增強自覺程度。任何時代都需要具有理性自律和人文關懷雙重人格魅力的人，網路時代更是如此。大學生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網路，在展示自身網路本領的同時，充分考慮人與社會的良性互動。

（2）培養廣泛的興趣愛好。擁有廣泛的興趣愛好，大學生必然會相對地減少上網的時間，在現實在參加更多的休閒活動，加強人與人之間的交流。

（3）尋求外在真實的協助，在真實的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實的支援。如與輔導員老師、心理諮詢老師多交流，聽聽他們的意見，或在學習中刻苦奮鬥取得好成績，以滿足心理需要等。

2、擺正心態

一個人的生活態度決定了一個人的處世方式，積極、良好的心理必然使人勇於面對困難和挫折。倘若大學生們能夠在遇到現實生活障礙和困難的時候，將其視為考驗自我、戰勝自我的一個機會，認真剖析原因，問題總會解決的。把網上

的真誠釋放的心態延續到現實中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端鬱悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄託於虛擬的網路世界，淡漠人與人之間的交流。

理想和信念是人生的精神支柱。大學生應志存高遠，奮鬥不息，努力創造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那麼多網路問題了。

3、加強管理

高校管理是一個十分重要的外部環境因素。比如，高校可以多設一些相關的網路教育課程，加強網路安全和網路道德規範教育，可以在本科低年級就及時抓好這方面的管制工作。同時，適當地限制大學生們的上網時間，從而有節制地利用網路。

（三）調查研究總結

根據本次調查結果，總體來看，目前的網路文化對大學生有著巨大的影響，而網路文化中也確實尚存在一些亟待解決的問題。大學生應注意正確接收網路文化，攝取其中的有益部分，同時在利用網路進行娛樂的同時也應注意利用網路進行學習。而網路環境的進一步優化，則需整個社會的共同努力才能夠完成。

參考文獻：

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[4]孫進.網路文化對高校創新人才培養的促進作用研究[J]，學理論，20xx

（32）：139—143.

三、附件：

網路文化對大學生的影響問卷調查

您好，為了開展網路文化對於大學生成長影響的課題研究，瞭解目前大學生對網路的使用程度，對網路文化的認知程度，受網路文化的影響程度，我們特設計此問卷調查，希望得到您的支援。

真心感謝您的參與！

1、您的性別 A男 B女

2、您上網的頻率是怎樣的

A幾乎每天都上B一週2—3次左右C很少上網

3、您每次上網的時長是多久

A1小時以內B2—4小時 C超過5個小時

4、您是否有通宵上網的經歷

A有 B無

5、您上網的主要目的是什麼？

A看影視劇娛樂節目

B聊天、交友

C看新聞、查資料等

D玩遊戲

E購物

F其他

6、您平時瀏覽最多的資訊是什麼？

A時事政治類

B科學技術類

C文學藝術類

D娛樂體育休閒類

E教育學習類

F其他

7、您認為網路吸引您的最大原因是什麼？

A較強的娛樂性，可以看電影，聽音樂，放鬆身心

B網路的虛擬性，可以逃避現實中的失落感，在網路中尋得滿足

C網路資源的共享性，可以搜尋到自己需要的資料

D可以擴充套件交際範圍，聯絡朋友感情

8、遇到不明白的事情，您會

A上網搜尋答案 B詢問他人 C去圖書館找資料

9、您如何處理從網路中搜集到的資訊

A直接採用 B修改後採用C只當參考

10、大多數情況下，您完成開放型作業的方式是

A都是自己的思想

B大部分從網路中引用，少量自己想法

C 大部分自己思想，少部分從網路中引用

11、您在上網的過程中是否瀏覽過政治上的反動宣傳言論

A經常B偶爾C幾乎沒有

12、如果遇到這些宣傳，您會採取的措施是

A關閉視窗 B有選擇地看C繼續看下去

13、您經常在網上結交新朋友嗎

A經常B偶爾C幾乎沒有

14、您更願意上網而不是和親密的朋友呆在一起嗎

A幾乎沒有 B經常C偶爾

15、如果您對事件的認識和態度與大部分網民不一致，且您經過思考認為自己是對的，您會

A 在網路上表明自己的態度，試圖說服其他網民

B不表明自己的態度，保持沉默

C在網路上表明自己的態度，但不做說服他人的努力

16、您覺得網路文化對你的現實生活有影響嗎

A是，給了我很多啟發，許多網路名人的事蹟深深地影響我

B否，完全沒有影響，我還是很潔身自好的

C是，不過至少作為茶餘飯後的娛樂方式

D否，網路和現實應該分得很清楚

17、您會使用網路文化之所以流行的原因

A都是因為無聊

B其本身新鮮有趣

C娛樂大眾

D跟隨流行

E現代人壓力太大

18、如今大學生面臨著各種各樣的壓力，通過網上發洩交流你覺得怎麼樣

A我覺得這是最真實情感的表露，可以，我也有過

B我覺得網上發洩情緒會破壞網路秩序，我沒有過

C我覺得網上交流使得更多人沉迷虛擬世界，對現實世界越來越冷漠，我沒有過

D我覺得網上交流跟現實交流沒什麼區別，我也有過

19、您認為網路對您的影響多大

A很大徹底改變了我的生活

B較大我的生活離不開網路

C較小沒什麼影響

D一點也沒有影響

20、您認為該怎樣建設更和諧、健康、文明的網路利用文化

A全民教育

B健全法律

C弘揚網路美德、以德育人

D建設更好的網路管理方式