大班數學教案：分類統計

寫好教案是保證教學取得成功,提高教學質量的基本條件。為了能夠很好的幫助各位老師備課，應屆畢業生考試網小編特別準備了這篇大班數學教案：分類統計,以供參考!

　活動目標：

一.在遊戲中，學習按物體的名稱、用途或性質進行分類，初步探索統計方法。

二.樂意與同伴交流探索過程和結果。

三.分工合作，體驗成功的樂趣。

　活動準備：

一.知識經驗準備：

1.組織幼兒參觀超市，觀察瞭解超市的物品排列。

2.有生活用品、玩具、食品的類概念。

二.環境的創設：利用貨筐、積木、標誌片

等與幼兒共同佈置成一個“**超市”

三.材料準備：

1.發動幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干

2.袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快

　活動過程：

一.分類

1.師幼共同搬運貨物(生活用品、食品、玩具類)過超市

2.幼兒討論如何將物品分類擺放。談話：想想怎麼樣擺放物品能更合理，讓顧客一看就能找到自己想要的東西

3..提出分類要求：

(1)任意物品的歸類擺放要整齊合理

(2)要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作

4.引導幼兒按物品的名稱、用途或性質進行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進行子分類

5.組織幼兒觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什麼?體驗成功的喜悅。

二.統計

1.問題討論：想知道超市裡有什麼物品嗎?它們的.數量是多少?該怎樣統計呢?

2.提出要求：統計時要認清楚你統計的是什麼物品，數量是多少?

3.自由探索：

(1)幼兒自由選擇物品進行記錄。記錄的方法有幼兒自己決定。

(2)重點指導幼兒清楚地記錄，統計的是什麼物品，它的數量是多少?

(3)引導能力強的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統計方法

(4)鼓勵幼兒互相交流各自的統計情況

三.講述

1.請部分幼兒講述自己的統計情況，並對統計的結果進行驗證

2.幫助幼兒整理，提升更為合理的統計方法

四.延伸

1.出示統計表，幫助幼兒從隨意的統計過渡到表格的統計。

2.進一步激發幼兒統計的興趣和願望。