政治教學總結範文

下面是本站小編整理的政治教學總結範文，希望對大家有所幫助!

政治教學總結範文一：

大學聯考已經塵埃落定，透視大學聯考，聯絡我組教學實際，現對本學年高三政治課教學工作進行總結，希望對於改進教研組教學策略和教學水平，進一步提高高三教學質量有一定借鑑意義。

一、事先制定合理的階段性複習計劃

俗話說：不打無準備之戰。高三的複習工作更是需要事先有一個精心、準確、合理的安排，在此基礎上有條不紊地進行教學複習工作，這是能夠取得複習成功的首要必備條件。於是，在剛進入高三學期的時候，高三備課組就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性複習計劃和階段性要達到的預期目標。

二、發揮備課組的合力工作。

我們在進行每一階段性複習工作之前，都會規劃安排好這一階段的工作內容和要求，在此指導下，我們共同研究複習內容和適合學生實際的複習方法，並精心選擇滿足不同要求的習題。在集體備課過程中我們都會毫無保留地將自己的看法和蒐集的大學聯考資訊和資料進行共享，從而有效地提高了複習備考的質量。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學習和真誠的態度聽取對方的觀點，表達自己的意見，爭取達到共識以利於更好地教學。

三、夯實基礎，構建知識網路。

夯實基礎就是要深刻理解教材，掌握教材的 知識，掌握教材中的關鍵字句，正確理解基本概念、基本原理;構建知識網路就是要在把握每一個知識點的基礎上，進一步把握知識在系統中的縱橫座標位置，從巨集觀上建立知識間的內在聯絡，形成綜合化的知識體系，做到心中有數，條理清楚，因果明確。如果把備戰大學聯考比作蓋高樓，那麼夯實基礎，構建知識網路應是這坐高樓的基石。

四、圍繞考綱，研究考綱，提高教學的針對性，避免教學的盲目性。

教學內容不等於大學聯考內容，考綱內容不等於合考，政治考綱年年有變，但細細研究發現其中有很大一部分是年年常考的必考點。比如：經濟學中的商品、貨幣、價值規律、社會主義市場經濟理論、三大產業、財政、稅收、社會保障制度、市場交易原則、經濟氣球化、對外貿易等;哲學中人與自然的關係、物質和意識的辯證關係、聯絡與發展、對立統一、客觀現律性與人的主觀能動性、量變與質變、理想與現實、實踐與認識、改造客觀世界與改造主觀世界、人生觀與價值觀等;政治學中的國體與政體、依法治國、公民的權利與義務的統一、我國政黨制度、黨的領導與黨的建設、政府為人民服務、國際關係及其決定因素、我國的外交政策等等。對於上述眾多的必考點，應作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面的系統地複習，達到了如指掌，並且要緊密聯絡當前的社會實際和中學生的生活經驗。還要研究考綱新的內容，一般來說，新增加考點都一定要考。

五、關注熱點。

在複習過程中必須高度重視本年度的社會政治、經濟發展動態，關注國內外的重點熱點問題。當年國內外重大時政的熱點、焦點問題與學科知識的交匯點就是大學聯考政治複習的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現理論聯絡實際這一政治課教學和大學聯考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點和知識點的顯性聯絡，更要善於挖掘時政熱點與知識的隱性聯絡，深入思考可以從哪些角度、哪些側面設計問題，進而準確地把握命題的切入點，做到有備無患。

六、強化對基本技能的訓練和全面提高解題的能力，針對學生的弱點給予個性化的指導。

在第二輪複習中，對給定的熱點素材要注意引導學生開展多角度、多層次的分析和研究，積極探索命題的切入點，對於材料題的訓練，具體來說：一要閱讀和了解背景材料;二要思考這些與經濟學、哲學、政治學常識的直接聯絡;三要自己研究命題的切入點和突破口;四要針對問題根據所學知識擬出答題思路及要點;五要書寫答案，語言力爭規範科學，言簡意賅、層次清晰、表述完整。在備考過程中，學生會出現各種各樣的錯誤和弱點又是不相同的，有的是在某一知識上的缺陷，有的是能力上的缺陷。因此，我除了要求每位學生針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正和訓練，查漏補缺之外，還有意識地對同學們進行個性化的點撥和指導。

七、存在的不足。

1、夯實基礎的方法稍有欠缺。

跟以往一樣，這屆高三採取課前小考的形式，考上節課複習過的教材的基礎知識內容 ，但幾次下來，效果交不好，學生的靈氣沒了，相反把學生“記死”了，應該通過習題的形式來督促檢查他們，如果早發現這一學情，那麼他們的基礎往右會掌握得更紮實、更靈活。

2、對學生缺少“逼、壓、跟”的態度。

教師的很多想法是好的，可是為什麼沒有一個令人滿意的結果，原因就在於有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業的完成情況、對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學生缺乏較真的態度，沒有緊跟的意識，於是學生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使後進生越落越遠，班級兩級分化的現象嚴重，最終也制約了班級整體成績的提高。

政治教學總結範文二：

本學期，本人擔任高一年級、高二年級的政治科任課老師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為政治任課老師，我結合學校的特殊性，認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和學校教學交流活動，經常和學校老師交流學習，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《高中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，因此，教師不能只會傳道授業解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻注重學生身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生;而對優生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。