中班數學教案《花兒是我們的好朋友》

教案是針對社會需求、學科特點及教育物件具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，應是與時俱進的。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了中班數學教案《花兒是我們的好朋友》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，並認識數字“8”。

2、仔細觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。

3、體驗數學遊戲的快樂，增強參與數學活動的自信心。

　活動準備：

雪花片每桌一份，幼兒人手一張數字卡，桌面各貼一個數字(1-7)，教師數字卡1—7，塑料花若干，小樹、小花、水梨、葡萄數量各為八個。

　活動過程：

1、複習鞏固7以內的數：

(1)、-----師出示塑料花，引起幼兒種花樹的興趣，幼兒變魔術成為小花樹，教師變成魔術師。

------魔術師：“小花樹們按照你們手裡的數字，去找相應的花盆(桌子)，把自己種下去!”

------幼兒按照自己手中的數字尋找正確的位置。

“XXX花寶寶你種在幾號花盆裡啊?”

(2)、遊戲：《花開花落》

師：“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下，開出了X朵花!”

幼兒根據教師出示的數字卡片，拿相應數量的雪花片。

(師逐一出示數字卡2、3、4。)

——“花寶寶現在你開了幾朵花啊?”

師：“一天晚上吹起了大風，有三朵花兒被吹走了。”

幼兒根據教師出示的.數字卡片，拿走相應數量的雪花片。

——“花寶寶現在你還有幾朵花啊?”

教師繼續出示數字卡，直到幼兒人手有7朵小花。

2、正確感知8的數量，認識數字8，訓練發散性思維，發展想象力。

(1)、感知“8”的數量。

師：剛才花寶寶們有7朵花，現在花仙子又給了你一朵，數數，一共有幾朵花?

(幼兒繼續操作雪花片。)

(出示蜜蜂教具並與小花對應排列)“蜜蜂來採密了，看看來了幾隻蜜蜂?”

“花朵和蜜蜂一樣多嗎?”

幼兒點數。

(拿走一隻蜜蜂)“飛走了一隻蜜蜂，現在還有幾隻?誰多誰少?”

(增加一隻蜜蜂)“又有一隻蜜蜂飛來了，數一數，一共有幾隻蜜蜂?”

(2)、不受排列方法的干擾，正確感知8的數量，並認識數字“8”。

“小蜜蜂為花寶寶準備了禮物，找找看有什麼禮物?它們的數量是幾?它們是怎麼安排的?”

(教師出示小樹、小花、水梨、葡萄的圖片，幼兒討論並回答。)

教師小結：這些禮物雖然它們的排列方法不同，但它們的數量都是“8”。

(3)、認讀數字“8”，並大膽想象，積極思考。

——師：“無論它們怎樣排列，都可以用數字幾來表示?”教師出示數字“8”，並且集體認讀。

——師：“數字8象什麼?”(教師鼓勵幼兒大膽的想象。)

葫蘆、眼鏡、雪人……

——師：“8除了表示8棵小樹、8朵小花、8個水梨、8串葡萄，還可以表示什麼呢?”3、幼兒操作練習：

(1)、守恆練習。

(2)、多角度分類。