我是聰明的小偵探幼兒數學教學計劃

活動目標：

1.運用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學方法探索盒子裡的祕密，最後找到丟失的珍珠。

2.樂意於小朋友分享自己的發現，感受探索盒子的樂趣。

活動準備：

1.每組8個小盒，裡面分別裝能明顯感覺到的物品（鋼珠、回形針若干、塑料積木、紙球）和透明膠粘住的珍珠；

2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針；

3.線索PPT；

4.記錄紙、筆每人一份。

活動過程：

一、情景匯入

彼得夫人：“我邀請了布朗太太來家裡在做客，可是，時間已經過去很久了，她怎麼還沒到呢？”咚咚咚…

布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太。”

彼得夫人：“看您著急的樣子，發生了什麼事？”

布朗太太：“就在剛剛我準備出門時，發現我最喜歡的東西竟然不見了，我找遍了屋子的'每一個角落還是找不到。”

彼得夫人：“真是太糟糕了，接下來，您打算做什麼呢？”

布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜歡的東西。非常抱歉，不能和您共進晚餐了。” 布朗太太離開。

二、引出主題

1.布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，她非常難過，想找偵探幫她找回丟失的東西。小朋友願不願意當一次小偵探，幫助布朗太太找到他丟失的東西？

2.偵探在偵破案件的時候是有線索的，我們來看一看線索是什麼？

出示PPT第一條線索“布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，它就在桌面上這些暫時不能開啟的盒子裡,你知道哪個盒子裡有東西嗎？”

幼兒自由嘗試，通過不同的方法探索哪個盒子裡有東西，哪個盒子裡沒有東西。

師：你用了哪種方法來判斷盒子裡是否有東西的？

3.出示PPT第二條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子裡，哪些東西不能放到盒子裡？”（出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針）

幼兒討論，並講述自己的觀點。

4.引導幼兒探索盒子的物品，並做記錄。

師：請小朋友通過自己的方法判斷這4樣物品分別放在哪個盒子裡，請把結果按照盒子上的數字記錄在記錄紙上。

5.分享探索結果和依據，共同驗證盒子裡的東西。

6.出示PPT第三條線索：“布朗太太丟失的是一件白色的東西。”

師：已經開啟的4個盒子裡有白色的東西嗎？沒有。

師：丟失的東西會不會藏在我哦們認為沒有東西的盒子裡呢？

師：有哪些東西裝在這裡面我們可能感覺不到呢？

7.出示PPT第四條線索“那個盒子有點香。”

幼兒操作，聞一聞，找到有香味的盒子。

三、引導幼兒回顧總結

和幼兒共同回顧使用了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比較、排除等方法。

小朋友真是太厲害了，要想做好一名小偵探，首先不能放過任何細節，同過耐心、細心的觀察，運用智慧才能找到答案。快把這個好訊息告訴布朗太太吧！