國小語文五年級上冊期末測試卷

　　一、拼音百花園 。( 16 分)

1 、看拼音，然後工整地把詞語寫下來。( 12 分)

y ó uy ù pi ā ob ó gu lǜxi á ny í zh ǎ n d ī ngji ě ti ě

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qi á ngd à og à oji è ti à ow à ngf è ix ū l í ngl ó ngt ī t u

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2 、讀句子，寫出帶有拼音 “ li ” 的句子。( 4 分)

( 1 )那位年輕的父親終於在一片瓦( )堆下找到了自己的孩子。

( 2 )母親還是一如既往地鼓( )我。

( 3 )我有個慈祥的母親，我還有個嚴( )的父親。

( 4 )圓明園不但建築雄偉，還收藏著最珍貴的( )史文物。

　二、詞語大本營。( 20 分)

1 、比一比，然後組詞。( 12 分)

簷( ) 衰( ) 馴( ) 繹( ) 殉( ) 協( )

瞻( ) 哀( ) 訓( ) 譯( ) 詢( ) 脅( )

2 、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號裡。( 5 分)

驚心動( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫

再接再( ) 夜以( )日 不容爭( )

句子：經過他( )地工作，終於取得了令人矚目的成就，希望他能( )。

3 、選擇恰當的關聯詞填在括號裡。( 3 分)

即使 …… 也 …… 不是 …… 而是 …… 雖然 …… 但是 ……

( 1 )從他的眼睛裡表示出來的( )憤怒，( )悲哀。

( 2 )( )鯨的體形像魚，( )它不屬於魚類。

( 3 )( )困難再多，他( )會完成這項任務。

　三、句子萬花筒。( 7 分)

1 、愛親者，不敢惡於人; ______________________ 。

2 、 ______________________ ，萬事功到自然成。

3 、悠悠天宇曠， ____________________ 。

4 、甲骨文是 _____ 時代刻在龍骨上的文字。傳說是 ______ 創造了文字。

5 、小明下決心改掉粗心的缺點，可是沒過多長時間，就 “____________________” 了。(寫一句歇後語)

6 、我們精心地保護地球的生態環境。地球會更好地造福於我們的子孫後代。(用一個恰當的'關聯詞練成一句話。)

________________________________________________________________________

7 、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)

_____________________________________________________________________

　四、默寫本學期學過的你最喜歡的一首古詩，並按要求填空。( 7 分)

_________________

_________________________ ， _______________________ 。

_________________________ ， _______________________ 。

這首詩的作者是 ____ 朝的 _____ ，我喜歡它的原因是 ________________________ 。

加油站：恭喜你闖過了基礎關，相信你對自己的成績還滿意吧，下面還有更好的風景等著你呢，快加油吧!

閱讀天地

　五、課內閱讀：閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭並大喊： “ 我的兒子! ”“ 我的女兒! ” 哭喊過後，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說： “ 太晚了，沒有希望了。 ” 這位父親雙眼直直地看著這些好心心人，問道： “ 誰願意幫助我? ” 沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他： “ 太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。 ”

這位父親問： “ 你是不是來幫助我? ”

警察走過來： “ 你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。 ”

“ 你是不是來幫助我? ”

人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過於悲痛，精神失常了。

然而這位父親心中只有一個念頭： “ 兒子在等著我! ”

他挖了 8 小時， 12 小時， 24 小時， 36 小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼佈滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第 38 小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音： “ 爸爸，是你嗎? ”

是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子

1 、給文章的最後一段加上標點符號。( 2 分)

2 、 “ 失 ” 的意思有：

① 失掉;過失; ② 沒有把握住; ③ 找不著; ④ 改變常態; ⑤ 沒有達到目的。

文中有兩個帶點的 “ 失 ” 字，第一個取意思( )，第二個取意思( )。( 2 分)

3 、用 “” 畫出描寫父親外貌的句子。你從父親的外貌描寫中體會到了什麼?

( 2 分)

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4 、讀一讀文中畫 “” 的句子，為什麼不直接寫挖了 36 小時?( 2 分)

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　六、課外閱讀。

傘 的 故 事

看見傘，我便想起了母親，心裡湧起了一種溫暖的感覺……

小時候，我們村裡沒有學校，要跑到八里的鎮上去上學，路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被澆成了“落湯雞”。

那時候，我多麼盼望有一把傘呀!

有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時我小，不懂事，竟不能 t ǐ li à ng 孃的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧!”

娘沉思良久，最後一字一句地說：“買，咱買一把。”

聽了孃的話，我半信半疑，那年月家裡的生活裡十分 ji ā nn á n , 她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道孃的脾氣，對孩子從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上織布機，腳一蹬，手一搬，“哐裡哐當”，滿屋裡便都是機聲了，這一夜我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響，啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前， ch à n d ǒ u 喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，( )說：“你別再熬夜了，我不要傘了!”

娘( )說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”

終於有一天，娘割了布，從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我立即打開了包袱 () 說 : “去吧，你要的傘!”啊，傘!我驚叫著，從娘手裡接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之餘，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水……

從此，一把黃油布傘伴隨我，從國中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地這把黃油布傘落伍了，我卻捨不得扔掉它。我帶著這把傘彷彿母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1 、把文中拼音的詞語寫在括號裡面。( )( )( )( 3 分)

2 、按要求填空。( 2 分)

熬夜的“熬”用部首查字法，先查( )部，再查( )畫。

字典裡的解釋：

①久煮;②忍受，耐苦支援，在這裡應選( )。

3 、在文中的( )中填上說話的提示語，使人動作，神態、心理更具體。( 3 分)

4 、“她哪有錢給我買傘呢?”這句話的意思( )( 2 分)

5 、揣摩人物心理。( 6 分)

①娘沉思良久，最後一字一句地說：“買，咱買一把。”

娘沉思時想：

②娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。

娘當時想：

③我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水……

我當時想：

6 、文中的情深深地感動著我們，讀到哪處時最感動呢?你是怎麼想的呢?( 3 分)

妙筆生花

　七、習作是心靈的傾訴，思緒的放飛。請你先看清要求，再動筆。

從下面兩個作文題中任選一個寫一篇作文。( 30 分)

1 、讀了這篇課外閱讀，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文，聯絡自己的生活實際寫一篇讀後感，題目自擬。

2 、我們生活的這個世界因為有愛而美麗，也因為有愛而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發現自己身邊那許許多多關於愛的故事，如同學之間的友愛，師生之間的關愛，父母對你的疼愛。請你以愛的故事為主題，寫一篇作文，題目自擬，字數 400 字左右。

這個學期的語文學習就要結束了，當你完成試卷的時候，一定十分高興。不過要想取得好成績，認真檢查可不能忘記呀!