《賦能》讀後感（通用24篇）
當閱讀了一本名著後，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《賦能》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《賦能》讀後感 篇1
1、“賦能“含義
“賦能”顧名思義，就是給誰賦予某種能力和能量，通俗來講就是，你本身不能，但我使你能。它最早是心理學中的詞彙，旨在通過言行、態度、環境的改變給予他人正能量。如果這個詞用在管理學中，是指企業由上而下地釋放權力，尤其是員工們自主工作的權力，從而通過去中心化的方式驅動企業組織扁平化，最大限度發揮個人才智和潛能。
相較於傳統的科學管理來說，它是一種扁平化的管理模式，並不是自上而下的宣貫式管理，這樣的好處就在於它能最大限度的激發員工的創新能力和靈活應對能力，使團隊確立共同的目標，營造互信+互享的氛圍，打造一支能應對不確定性的、靈活的團隊，讓團隊不被困頓在僵化的“深井”壁壘之中，繼而推動團隊目標的實現。
2、“賦能“團隊
談及到建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這個階段是最重要也是最困難的。賦能並不完全等同於授權，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需要在個體成員知識和經驗充分的前提下，對其能力與主觀能動性的充分信任，建立彼此信任的關係，才能發揮賦能的最大作用。同時，賦能也是讓正確的人做正確的事，團隊中每個成員都有著自己的優勢和劣勢，能夠因人而異，讓團隊中的每個成員都做自己擅長的工作，取長補短，這將會事半功倍。
3、個人感悟
作為通訊行業的一員，在當下“新基建”助力5G產業升級、培育新動能的發展新浪潮下，我們更要加強學習行業新技術，不斷提升自我認知能力和業務水平，充分發揮自己的潛能，沉著應對不確定性環境中的各項挑戰，與團隊成員齊心協力解決各類突發問題，共同助力企業在新時代轉型發展中贏得競爭優勢。
《賦能》讀後感 篇2
讀完這本書腦海中印象最深的是兩個名詞，深井病和賦能。
說到深井病，很多公司通常都會有這樣一口口的深井。一個部門在幹什麼，其他的資訊部門與部門之間完全不知道，很多人甚至壓根不知道其他部門每天到底做的是什麼工作，每個工作崗位就像流水線，只要重複做好自己的那份工作就OK了。
部門與部門之間缺少交流，經常用冰冷的郵件傳遞資訊。在這樣的環境下難免會疲憊，而且成長不了。所以要突破深井，需要統一目標，建立團隊互信和資訊共享，通過打造多個靈活的小團隊來建立一個高度靈活的大團隊。讀完書後發現所有的人和事情是用都是可以共享的。每個人的感覺是自己背後是一個強大的團隊，力量感很強，真的也是第一次體會到賦能這個詞的真正含義。
什麼是賦能？就去書中所說賦能=讓正確的人做正確的事如何賦能？簡言之，就是要讓正確的人做正確的事。或者說，讓正確的人在正確的時間用正確的方式做正確的事。團隊中的成員千差萬別，往往特色鮮明，每個成員都有著自己的優勢和劣勢。
要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這也是最重要和最困難的。賦能並不完全等同於授權，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需是在個體成員知識和經驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動性的充分信任。
賦能的關鍵是如何培養和發現高素質的人才，通過對成員的培養和鍛鍊，建立彼此信任的關係，才能發揮賦能的最大作用。同時，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個成員都有著自己的優勢和劣勢，讓成員做自己擅長的工作，取長補短，會事半功倍。
《賦能》讀後感 篇3
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜複雜的環境下，團隊要確立共同的目標，營造互信共享的氛圍，要學會給員工賦能，從而打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現。
團隊目標決定個人目標的成敗。在成員之間建立互信能夠使團隊具備重新佈局的能力，並且在重新佈局後“去做正確的事”，團隊成員也必須知道什麼是“正確的事”。用互信和共同的目標將所有人團結到一起。
資訊“空隙”是組織無效的根源，而資訊分享的越廣泛，其價值就越高，其所激發出的力量也就越強大。需要建立分享資訊的機制，要想在一個各因素高度關聯的環境中平穩地運作，就需要每一支團隊都能全面地瞭解各個運動著的部分是如何互動的。每個人為了確保自己的計劃能夠見效，都必須能夠看到整個體系的全貌。
賦能是應對不確定性的關鍵。在公開的制度下，賦予下屬更多的權力，並不斷鍛鍊下屬、完善組織結構和運營流程，避免出現深井問題。也就是說，賦予下屬更多的權力的舉動，要有制度保障。我們需要實施在紀律約束下的賦能。賦能，為的是讓正確的人做正確事。任何人永遠可以隨時向他的上級或者其他部門的人詢問任何問題，瞭解情況，被詢問者需及時、熱情迴應。共享意識是賦能成功的基礎。在賦能之前，必須要通過艱苦的努力在組織內部建立起共享意識。對整體背景的瞭解和獲得決策權，兩者之間存在必然的聯絡。在環境變化更加充滿不確定性的情況下，領導者要通過賦能和資訊共享提升團隊的戰鬥力。
《賦能》讀後感 篇4
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達的主要觀點是在錯綜複雜的環境下，團隊要確立共同的目標，營造互信+共享的氛圍，要學會給員工賦能，從而打造能應對不確定性的靈活的團隊，由此推動團隊目標的實現。下面結合本部門的實際情況，談一談我通過閱讀本書受到的啟發和收穫，如有不妥之處，懇請各位領導指正。
一、對泰勒還原論的理解
泰勒的還原論是通過“科學管理”，經過研究、評估和標準化後，將工作分解為可以被任何人執行的簡單步驟，從而最大限度提高效率。雖然隨著更互聯、頻率更快、更難預測的時代來臨，泰勒的“科學管理”變得有侷限性，其僵化的深井組織架構和管理方式無法應對更加錯綜複雜的環境。但是，泰勒的“科學管理”在某些特定情況下，我認為仍然有其可取之處。比如應對已知的問題、可重複的流程和工作時，仍然能在工作中發揮其高效的作用。具體到研發工作中來講，研發過程雖然有許多的客觀不確定性，但是方法、儀器、系統的操作規程以及研發的流程、標準和要點等，仍可以通過還原性優化，建立標準化、模組化的流程、檔案和制度，來快速的培訓員工、避免差錯和提高工作效率。研發工作是基於法規符合性的基礎之上，無論不同品種情況如何變化，其變化的只是分析和解決問題的方法、途徑和過程，所有研發工作最終都需要回歸到法規的框架中來，均需要符合法規要求。
二、如何突破深井
泰勒還原論中的組織機構各部門就像一個個深井，均是一堆垂直縱列的組合，各個縱列之間資訊閉塞，所有縱列上的成員就像處在深井之中，每個人的眼睛都只盯著自己的領導，並且只做領導安排的工作，各個縱列之間缺乏溝通，從而影響了工作的正常進行。以前研究所的專案管理方式，也類似於這種組織架構，一個專案組中有製劑、分析、合成等多個負責人，但每個負責人只負責自己的工作，且工作是向本科室的上級領導進行彙報，因此遇到任何問題首先想到的是找領導解決，同一個專案組中的成員溝通不充分，目標不夠明確和統一，從而影響了工作效率。
“深井”的特點是：目標分散，資訊閉塞，缺乏溝通，因為不瞭解所以不信任。所以要突破深井，需要統一目標，建立團隊互信和資訊共享；通過打造多個靈活的小團隊來建立一個高度靈活的大團隊。研究所今年進行的專案管理改革就與此類似。我們建立了專案經理制，每個專案組就像一個小團隊，而部門是一個大團隊。專案組由一名專案經理負責，其他均為專案組成員，協助專案經理工作，每個專案組成立時均設定了專案的完成目標，專案經理負責專案整體的質量和進度把控，並及時向部門和公司領導彙報，專案組成員間的資訊也是及時共享的。經理專案經理可以是分析人員，也可以是製劑人員、合成人員或註冊、臨床人員，且各個專案組中的成員是相互交叉的、身份也是不同的，一個專案組的專案經理也可以是其他專案組的專案成員，這有利於不同專案組間的資訊和經驗共享，提高工作效率，建立團隊間互信，同時也利於專案管理人才的選拔和培養。
三、賦能
要建立高度靈活的團隊，就需要給團隊中的成員賦能，我認為這也是最重要和最困難的。賦能並不完全等同於授權，個體成員的獨立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需是在個體成員知識和經驗充分豐富的前提下，對其能力與主觀能動性的充分信任的關鍵是如何培養和發現高素質的人才，通過對成員的培養和鍛鍊，建立彼此信任的關係，才能發揮賦能的最大作用。同時，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個成員都有著自己的優勢和劣勢，讓成員做自己擅長的工作，取長補短，會事半功倍。
一個優秀的研發管理人員，需要經過多個專案的鍛鍊和多年的培養，雖然研究所進行了專案管理方式的改變，團隊成員間能做到互信和資訊及時溝通、共享，但目前我們專案經理的管理和決策能力仍有不足，還需要不斷的學習、鍛鍊和提高。
最後，作為部門領導，我還需要不斷的學習成長。好的領導，並不是事必親躬，一個個地做出決策，而是要善於發現和培養人才，通過建立和監控各種關鍵流程，形成良好的組織環境和氛圍，賦予團隊更強的凝聚力。做到眼睛盯緊，雙手放開！從而更好的實現個人成長和團隊目標。
《賦能》讀後感 篇5
通過對《賦能》的學習，個人理解其核心思想是在複雜和充滿不確定性的環境下，給與團隊成員更多的參與與決策的權利，增強自我驅動力和工作自尊心，讓每個人都成為團隊有能力的一部分，從而形成團隊的創造力，結合工作，談幾點感悟。
首先，需要打破組織原有的邊界壁壘和厚重的部門牆，全員統一思想，明確團隊的what、why、how、when，讓資訊在組織內部流暢共享，團隊、專案的重要決策會議必須讓相關人員參與其中，讓大家知道前因後果，不僅要清楚自己的任務幹好自己的活，還要時刻注意組織大目標，審視自己的小目標是否與組織大目標匹配。作為測試人員，我們要在全域性意識的前提下嚴把質量關，因為修復軟體缺陷不僅僅是一個純技術問題，有時候也要綜合考慮市場釋出、整體進度、人力以及缺陷的嚴重級別和優先順序，例如，如果修復一個軟體缺陷，需要重新修改軟體的整體架構，進而可能會產生更多潛在的缺陷，而且軟體產品由於市場的壓力必須儘快釋出，此時即使這個缺陷的嚴重級別很高，是否需要馬上修復，仍需全盤考慮。
其次，要加強協作和資訊共享，提升溝通效率。協作和共享在跨部門、跨團隊的工作中至關重要。如果協作順暢，所有人心都往一處使，就更容易實現專案成功，取得事半功倍的效果。如果協作不順暢，最後大家不僅身累而且心累。以軟體研發為例，在軟體的生命週期中，市場、需求、設計、開發、測試、維護環環相扣，這些環節之間由於上下游不同、技術不同、工作平臺不同、工具不同，或多或少存在資訊孤島的問題，造成彼此孤立、缺乏共享性、業務資料被隔離、資訊流程被割裂等現象，使得重要的業務資訊無法順暢地在部門與部門之間流動。解決的方法是建立一個面向研發各個角色的統一工作平臺，做到從需求、設計、程式碼、用例、缺陷端到端可追溯，便於大家清晰工作內容、要求、進度、風險，讓一切都暴露在陽光下，因為陽光是最好的防腐劑。
再次，建立有效組織，構建能力中臺。通過上週的智慧中臺培訓學習，認識到中臺是為業務的敏捷、創新而生，在應對業務需求的快速變化實現業務敏捷、應用解耦、公共能力複用方面具有天然的優勢。在當今網際網路時代，商業的鬥爭就是對於客戶響應力的比拼，而中臺之所以重要，就是因為它賦予或加強了企業在以客戶為中心的現代商業戰爭中最最最核心的能力：使用者響應力。這種能力可以幫助企業在商業戰爭中先發制人，搶得先機。
綜上所述，無論是打破邊界壁壘和部門牆、加強協作共享還是建立有效組織構建能力中臺，最終目標都是讓我們的產品在質量、效率和成本上具有實實在在的競爭力。實現最終目標的道路可能有很多條，《賦能》或許會帶領大家走上最近的那一條。在後續的工作中，還要繼續加強《賦能》學習，並結合工作，持續改進，精益求精。
《賦能》讀後感 篇6
讀罷《賦能》一書，愈發感到有效的管理對於一個團隊的重要性。管理是一門科學，也是一門藝術，但說到底，管理的核心是人！是團隊中的每一個活生生的人，當然處於領導位置的人會越來越重要，關鍵的是把握好大勢的“變”，因時制宜、因地制宜地打造敏捷適應性強的團隊應對這種變化，以“不變”的強團隊應對“變”之外部環境，正所謂“吾道一以貫之”，賦能就是此中之“道”。
一、為什麼要賦能？
傳統的科學管理追求效率至上和“正確的做事”，“賦能”管理則更加強調敏捷性和“做正確的事”。其實兩者沒有絕對的對錯，只是適應了不同時代的需求。傳統的科學管理強調至上而下的集中控制和有序運轉，強調“英雄式的領袖”，把人物化為機器中的零部件和“棋子”，自然而然就形成了“深井”式組織結構。“賦能”管理理念則是在資訊化時代的伊拉克戰場對抗“基地”的組織過程中形成的，面對的是一個資訊高度透明、資訊量極速膨脹爆炸，領導難以全面掌握全部資訊、年輕員工更加強調自我滿足感和成就感的網路時代，必然要求組織結構的重塑，構建由彈性適應的小團隊組成的大團隊，以高效應對外部環境不確定性的變化。而此時，資訊的共享，團隊內部的連結互動以及領導作為新時代企業文化的締造者和培育者的角色將越來越成為企業能否持續發展，基業常青的不可或缺因子。
當然，也要看到，此書作者作為美國陸軍四星上將、美國特遣部隊指揮官所處的環境與當下中國的我們畢竟有所不同，我們既要面臨“賦能”時代諸多不確定性的新環境，又要同時應對管理效率不高、產品從原料到生產、營銷等全流程管控水平有待提升等痛點。總而言之，我們面臨的形勢更復雜、任務更艱鉅，這對我們管理團隊提出了更高的要求，不僅要“賦能”，同時也要“增能”，唯有秉持“至善、勤勉、簡潔”的價值理念、堅持“圍繞滿足患者健康需求，建成國際化品牌藥企”的情懷追求，唯有持續打造一支適應市場變化的敏捷高效團隊，方能以“不變”應萬“變”，實現基業常青，做成百年老店。
二、如何領導並實施賦能？
基於上述判斷，我以為金鴻的管理不是單純的“賦能”，而應該結合行業和我們自身的實際來領導推動並實施。具體來講可以分為兩個層面：一是在中高層領導和一線管理層培育“賦能”文化，通過資訊的共享和部門的連線形成體系化思維和有效協作行動,達成共同目標。二是在基層操作崗“賦能”提升工作滿意度的同時進一步“增能”挖掘內生潛力。金鴻的中高層和一線管理層應該將金鴻文化“內化於心、外化於行”，尤其是高層肩負著整合調集所有員工和資源力量，領導並推動達成金鴻“國際化的品牌製藥企業”這一實業夢想的重要責任。公司中層是推動戰略落地的關鍵網路節點，一線的管理層對一線的情況最為熟悉瞭解。因此，這三部分人如果都能時刻擁有“大局觀”，打破層級和部門壁壘，齊心協力解決不確定性環境中的問題和挑戰，相信“賦能”會有助於團隊應對能力的提升。
公司的基層操作崗需要在一線管理層適度“賦能”的基層上更好地認清自己的工作在“大局”中的作用，從而獲得工作的滿足感和更大的工作動力。與此同時，也要看到我們的管理效率與新形勢新任務的要求比還有較大的差距。金鴻經過十多年的發展又處於轉型升級的關鍵時期，302車間的新建、定家灣專案的上馬將給公司的發展帶來新的機遇，也對我們的有效管理帶來新的挑戰，運用泰勒的科學管理為員工“增能”同樣不可或缺。
《賦能》讀後感 篇7
正如書的名字——賦能：打造應對不確定性的敏捷團隊，給團隊賦能是應對不確定性的關鍵。隨著組織環境、競爭環境和技術本身的日益複雜，組織領導的能見度和控制力正經受著越來越大的考驗。如果你不能夠及時的掌握全面的資訊，是不可能做出正確的決策的。而在這種情況下，如果所有的人都要得到你的指令才能夠去行動，一方面可能由於你的判斷失誤而失敗，一方面可能因為決策鏈條過長，貽誤戰機，總之，不是找死，就是等死。
“賦能”是當前的一個很時髦的熱詞，簡單講就是指賦予他人以能力。從領導者的角度出發，就是相信團隊成員，不斷鍛鍊團隊能力，完善組織架構，避免“深井式”的發號施令。
當然，賦能並不是簡單的放權和放鬆控制，這其中共享意識是基礎。做好資訊共享，可以讓團隊中每一個人都能夠像領導者一樣思考，從而做出有利於團隊目標的決策和行動。共享意識的形成，依賴於團隊成員對整個系統的理解和相互之間的充分信任。“系統理解”指的是對團隊的目標、任務背景、協同關係、資源狀況等整體情況的理解，也就是對全域性的認知。而團隊互信的建立也不是一件簡單的事情，例如：作者為了進行部隊管理架構的改革，實施了“嵌入計劃”和“聯絡官計劃”。
給團隊賦能要求領導者要像園丁一樣領導，而不應該像個英雄。園丁式領導負責締造組織環境，維繫組織氛圍，也就是構建它的架構、流程和文化，使得各個組成部分能夠自主運轉起來，這也是現代領導的首要職責。
現實情況是，我們現在很多團隊領導還帶有濃重的個人英雄主義色彩，很多事情喜歡身先士卒，這對團隊而言，很有可能帶來災難性的後果。
書中提到一個“恐龍尾巴”的故事：
一個領導者的級別越來越高，也就是說他的塊頭和尾巴也變大了，但和雷龍一樣，他們的大腦還相對較小。當計劃有所改變，這頭龐然大物開始轉身時，它的尾巴經常會無意識地掃到別人或其他東西。即便這種破壞是無意間造成的，但其所造成的損失也無法挽回。
我相信，很多領導都有這樣的感覺，由於距離戰場太遠，加上資訊透明度不夠，自己越來越不敢做決策，不敢“轉身”，因為“轉身”的結果，經常會帶來連帶損失，有時候這種連帶損失甚至是巨大的。
《賦能》讀後感 篇8
自信，為成長賦能陽光透過窗櫺，灑在微微泛黃的吉他上，微風拂過琴箱，發出微微的聲響。我放下手中的筆，輕撫琴絃，思緒回到了那個舞臺上，回到了自信的風帆被高高揚起之時。驀地，舞臺上的燈光將我喚醒，會場內的空氣潮溼悶熱，我的心跳不斷加快。我用衣角擦去手心的汗水，抱緊吉他，心中滿是琴藝不熟練導致的不自信……當前奏的最後一個音符落下，我開始演奏，我慌亂地觀察著觀眾們的反應，他們臉上或喜或煩的表情影響著我，讓我更加自卑。失誤還是發生了。我停了下來，呆呆地站在舞臺上，眼淚奪眶而出。突然，是老師開始的，是父母帶頭的，是朋友引領的，整個會場響起了雷鳴般的掌聲。他們似船上的領航員，助我拉緊桅杆，使我自信的風帆重新升起在空中!他們用掌聲，用微笑，用眼神告訴我：我能行!我擦去眼淚，重新撥動琴絃，我要“從頭再來”!我忘我地演奏著，每個音符都拋棄了膽怯的.顫抖，都伴隨著自信的力量。我不再膽怯，而是堅定地站穩;我不再彷徨，而是專注演奏。在成長的大海上漂泊，總會遇見暴風驟雨。揚起自信的風帆，有老師、父母、朋友的鼓舞，我便能乘風破浪，奔向成功。彈琴如此，生活更是如此。我不僅在每次演出時都於心中揚起自信的風帆，在學習、生活中遇到困難時也不再手足無措，而是自信滿滿，敢於拼搏，最終向著成功的彼岸衝刺。思緒回到眼前，心中充滿自信。
不論面對手中的吉他，還是筆下困住我的難題，我都要揚起自信的風帆，迎難而上，於蒼茫的大海上勇往直前。自信，為成長賦能。
《賦能》讀後感 篇9
你沉迷於網路多久了？任由自己沉淪的那時的確會給人帶來很大的快樂，但那沒用。或許你會想人不一定要成功，能開心的過一生就很好了，這固然沒錯，但它成為不了你現在放縱享樂的理由，你不能將自己的後半生押在如今的享樂上。你得為自己奮鬥，為自己賦予能夠在未來使自己快樂的能力。
為自己賦能，需要你有一顆恆心。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，在前行的時候，我們肯定會遇到不少的困難，或大或小。有些困難甚至可能會把我們擊倒，我們會嚐到失敗的滋味，會氣餒，可能還會萌生放棄的想法，一定要堅定！相信自己，勇往無前，懷著一顆恆心接著去走自己的路，去追求自己的理想。
為自己賦能，需要你心懷敬畏。天外有天，人外有人，沒有人能做到十全十美。人一旦懷有自滿的情緒，就很難進步，這種困難會隨著人的自滿的情緒越來越膨脹而愈加明顯，越是目中無人的人越難成為完人。虛懷若谷，這應該成為我們的境界。
有人經常拜神，請求神幫忙，世界上是否有神我不知道，神是否會幫忙我也不知道。但我知道，與其將自己命運押在神的身上，等神來拯幫自己，還不如奮起，為自己賦予解決問題的能力，讓自己開心。
《賦能》讀後感 篇10
我一直都想有那種過目不忘、一學就會的能力。我要是有了這種能力，別說做夢笑醒，就是天天做夢哭醒我也樂意。
不止一次地，我幻想著有了這能力後的畫面：每天上學，小夥伴們愁眉苦臉地與課文戰鬥。而我呢，只需大馬金刀往座上一跨，隨便翻兩頁書，再將書“啪”地合上，哇哩哇啦一通背誦。好傢伙，一字不差地背了下來，而且是怎麼玩兒、消磨多少時光都不會忘的那種。小夥伴們齊刷刷的眼神，寫滿羨慕又崇拜，老師也向我投以讚許的目光。眾目睽睽之下，我以大佬風範兒彈彈衣領袖口並不存在的灰，取過茶杯，拿茶杯蓋兒像樣地來回刮蹭幾次。呷一口茶，再眯起眼，幸福地喟嘆幾聲這人生的滿足感。
呵呵，聽上去是不是很美好？
但是，事實上絕大部分人都沒有這個能力。就連那剩下的極小一部分人，你敢拍著胸脯確認：，”他們沒有請“勤”師傅來，時常幫他們填補漏缺、加固基礎嗎？
你不敢。因為每個擁有這種能力的人，沒有一個例外，他們都請了“勤”師傅。甚至那極少的一部分人中，有幾個是完全靠著“勤”師傅的幫助，積累出這個能力，逐步走向通往成功的臺階。比如愛因斯坦，再比如林肯，他們都是靠著勤奮，一步步登上高臺，摘下他們用汗水澆出的成功果實。
我想：他們可以，為什麼我不行？對呀，同樣是人，同樣的踢球，同一個世界，甚至我擁有著比他們中的人更好的更優質的環境條件，為什麼我沒有成為他們的意願？
答案很明顯，因為我沒有真正踐行勤能補拙。
自打我想通這一點，我就停止了大腦工廠裡那些天馬行空不切實際的幻想。我明白：幻想能給我的，僅僅是一點點精神上的放鬆。將它們落實到我的行動中，它們才能體現出它們最初的價值。
我的能力，我要自己賦予自己。
《賦能》讀後感 篇11
挫折，為我們的成長賦能。它意味著身體的強壯，還意味著心靈的成長。心靈的成長，尾自己的未來賦能。
挫折，我們經歷的並不少。尤其是在生活當中，考試之不順，生活之不易，學習之壓力，都是我們的挫折。
高爾基，他的生活並不是那麼的如意，他也曾經經歷過許多的挫折。高爾基三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，這三部作品都是根據他自己從童年到大學的經歷為原型才寫成的。他讓我們知道他生活中所經歷的種種和挫折，這就使他成為文學大師。
蘇軾，這個文學天才，他經歷的種種讓他從文學中脫穎而出。他經歷過烏臺詩案，讓他非常接近死亡。他年輕時曾說“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”，他那是隻有三十多歲，卻自稱老夫。可以看得出來，他的經歷一定非常的曲折。充滿挫折，讓他看清了自己，看清了世界。讓他能夠不斷的努力，不斷作詩，讓自己不斷豐富。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。自己要想成功，只有靠自己不斷努力。我們在面對挫折時，不要去害怕懼怕困難。我們要勇敢的面對他們，讓他們成為我們成長的一部分助力。
我們在學習時，不能把自己的學習認為是他人的。只有自己好好努力，我們才能去實現自己的目標。而不是依賴父母或者他人的幫助。只有我們從那些小事做起，努力的做好自己的事情，我們才能去擁抱屬於我們自己的成功和未來。挫折往往就存在於我們努力的過程。也許我們會埋怨它們，埋怨它們不盡人意，阻礙我們，但是在看到結果之後，我們就能感受到它們給我們的幫助。
為自己賦能，這不僅是一句口號，還是我們的力量，讓我們能更加努力。
《賦能》讀後感 篇12
這短暫的一生，我們終將會失去，你不妨大膽一些，種一盆花，攀一座山，追一個夢。
——題記
我心裡總覺得種子是希望的象徵。這種毫不起眼的渺小的顆粒，卻蘊含著巨大的、滿是希望的能量。多麼神奇!當種子還是種子的時候看不出什麼區別，可一旦把它撒到土壤裡。他們便吸收水分，抽根、發芽、向陽陽而生，長成一棵棵不同的大樹。
於是一年春天，我在花盆裡種下香菜。朝朝頻顧惜，夜夜不相忘。滿心期待著它的萌芽，可它就是不發芽。在一次次的期盼後，我喪失了希望。“也許它長不出來了吧?”我沮喪地想。可沒過幾天后，媽媽告訴我：香菜發芽了。我驚喜地跑過去看，一株株細嫩的綠苗頂著頭上的種子殼蔥蘢地站在泥土裡。雖幼小，但他們努力挺著身子的樣子充滿了驕傲。每一棵，都在訴說著新生的希望。
種子的前半生，是漫長的黑暗與孤獨的等待，它們在等待一個時刻，一個破土而出的時刻。那一刻將成為它命運的轉折。成功了，獲得陽光的洗禮，光彩奪目;失敗了，在黑暗中永不見天日，黯然失色。當太陽初升的光芒照耀大地時，它知道自己成功了。在蔚藍的天空下，在晨曦的照耀下，破土而出的綠意盎然煥發著生的希望。
彼時我正為自己的學習而焦慮著：接連而來的考試，看不到長進的成績，永遠不夠用的學習時間……這種焦慮卻被小小的種子撫慰了。
種子總是能夠忍受孤獨，蓄力醞釀自己的美好，待到春花爛漫時，它們迎來了自己的春天。生命也只有一次，必須要努力活出最美好的樣子，不抱怨，不氣餒，多給自己賦能，而不是負能，才能迎來屬於自己的春天。
《賦能》讀後感 篇13
家規，為成長賦能少年都愛標榜自己的成長，而說起我的成長，曾經貼在我家牆上的白紙黑字的家規便又浮現在眼前。雖然它已經被撕去，但是對我而言，它不僅伴隨我一天天長大，更影響了我對家的認知，見證了我對愛的理解。那條家規，很簡單——誰最後一個吃完飯誰洗碗。
它源於我小時候總是邊玩邊吃。事實證明，這條家規的效果相當顯著。從那以後，飯一上桌，我便衝上去狼吞虎嚥，吃著吃著，一杯水便擺在我的碗邊，映出我滑稽的樣子。抬起頭，媽媽還沒有動筷子，陽光輕輕灑在她的臉上，映著她微微上揚的嘴角，但我無暇顧及這些---因為那條家規。
那時，家規對我而言，是吞風捲殘雲的飯菜和那杯白開水。在這條家規的陪伴下，時間好像緊握的沙，我握得再緊也擋不住它的流逝。不知不覺中，我的嘴邊湧出了細密的胡茬兒，媽媽的鬢角卻沾染了幾根白髮。一天，媽媽滿臉疲憊地對剛放下筷子正準備離開的我說：“幫媽媽把碗洗了吧。”我嚥下最後一粒米，漠然地指了指牆上那條家規。六七年了，它不僅始終貼在那裡，更銘刻在我的意識裡。我轉身走進臥室，關門的那一刻，好像有什麼東西刺進了我的心裡，但這刺痛感稍縱即逝。我成長的腳步仍在繼續，但再看這條家規，卻漸漸變得麻木，甚至泛起了苦味。直到那一天，媽媽生病的訊息傳入我的耳中。那一瞬間，我的眼前突然暗了一下，接著心中一團火騰地燃燒起來，燒燬了意識裡那白紙黑字的家規。國有國法，家有家規。我一直自以為是地遵守著那條家規，可是我真讀懂它了嗎?家規，一個家庭的第一條規則不就應該是尊敬父母嗎?坐在飯桌前，眼前閃過往昔的一幕幕，我不禁自問：我真的長大了嗎?漫長的一個月過去了，媽媽的病終於好了，我們一家人終於能坐在一起吃晚飯了。只是這一次，我不再狼吞虎嚥，而是細嚼慢嚥，米飯的香味在舌尖上回蕩著，燈光映在碗裡，在抬頭低頭的瞬間閃爍著。媽媽吃完了，搖晃著站起身收拾碗筷。
我鼻尖一酸，連忙拉住她，指著我的碗：“媽，你看!”最後幾粒米正閃爍著晶瑩的淚光。我親手撕去了那張紙，“媽，家規我記下了!”家規，不僅守護了一個家庭最真摯、最溫暖的親情，也為我的成長賦予了能量。
《賦能》讀後感 篇14
英國心理學家溫尼科特曾說，每個人都是一個能量球，如果你定時充能，它會逐漸變大，呈現出明亮色彩，相反，若不注意維護，則會日漸萎縮，直至坍塌，變得黯淡無光。此話告訴我們，生而為人，一定要“時時勤拂拭”，為自己賦能。
為自己賦能，應該遠離“垃圾車”，拒做“垃圾人”!
前幾年，有一本書風靡全球，名叫《垃圾車》法則。在書中，作者大衛·波萊向我們闡述了“垃圾車”的危害：它們到處跑來跑去，身上充滿了負面垃圾：沮喪、憤怒、忌妒、仇恨、偏見等等，而且隨時準備傾倒。如果你不幸遇到了，不要“正面硬剛”，畢竟，哲人早有言，遇到瘋狗咬人，你萬萬不可咬回去。最好的做法是遠遠避開。要不然，被“垃圾”傾倒到身上，沾染負面情緒，就有可能也變成“垃圾人”。這樣極不明智。因此，為自己賦能，首先應該遠離“垃圾車”，拒做“垃圾人”!
為自己賦能，還應該拒絕“喪文化”，擁抱“正能量”!
近年來，以“廢柴”、“葛優躺”等為代表的“喪文化”流行，不少人“頹廢到憂傷”“躺屍到死亡”，以為這樣就可以躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬。事實上，這樣只會讓自己身上的能量球，逐漸萎縮坍塌。畢竟，這個時代就像《愛麗絲鏡中奇遇記》的“紅皇后之國”，“必須不停地奔跑，才能使你保持在原地。”倘若你不能向前進，就會被時代快車甩到身後，最後被拋棄。因此，我們必須拒絕“喪文化”，擁抱“正能量”，鼓足幹勁，力爭上游，與時代一起進步
或有人言，你所謂的為自己賦能，不管是拒絕“喪文化”，還是擁抱“正能量”，都是在打雞血。現實如此多的苟且，當代人“壓力山大”，活著已經不容易，難道就不能選擇放鬆一下?“文武之道，一張一弛”，適當放鬆當然可以。但是，決不能就此“躺平”，反而應該努力向上，積極進取，這是個人發展的需要，也是社會進步的必然。現實雖然有苟且，但我們生而有翼，決不能匍匐在地，形如蟲蟻，而應該為自己賦能，展翅高飛，朝著詩和遠方前進!
當下，東方雄獅已醒，中國正在崛起。我們每個人的樣子，構成了中國的樣子。若人人都能為自己賦能，事實上也是為祖國賦能。生逢盛世，當不負盛世，讓我們遠離“垃圾車”、拒絕“喪文化”、擁抱“正能量”，共創個人發展的新成就，也共譜新時代民族復興的新樂章!
《賦能》讀後感 篇15
我知道，你定然要回答“不太好”。
“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”送走熾熱盛夏，迎來金黃暖秋，連綿的秋雨接踵而至，細密成線，浩渺如煙，裹狹著絲絲縷縷的寒意。你本是喜歡晴天的，可天公卻偏生不作美，它用秋雨籠罩住旬河兩岸，也使你的心情灰濛濛一片。每到夜深人靜，月華如水，你卻總是沒由來感到焦躁，回憶著白天的一切，總覺得每件事都沒有做好。加之快要升入九年級，平日裡舒適的床鋪變得像灼熱的油鍋，你躺在上面輾轉反側，身體沉重卻無法安睡，像是陷入無盡泥沼，想掙扎，卻怕越陷越深。
你自嘲，說這是“夜晚自閉症”，可我知道，你最近很累，是那種看不見的身體上、精神上、人際關係上的，以及面對未來的那種無力感。你覺得自己已經付出的足夠多，不知道怎樣才能再更努力一點。
但請你一定要堅持下去，這世界燦爛盛大，你的人生不可能就止步於此。
就像是長跑，從站上起點的那一刻起，你就沒有辦法回頭了，唯一的選擇就是目視前方，滿懷希望，毫不猶豫地奔跑下去。七年級練長跑時，你每次都要花四分多鐘，且中途會停下來走幾步。可現在呢？你已經可以堅持跑完全程，且離優秀成績不遠了。九年級正是人生長跑的第一個難關，你很累了，肺裡全是血腥氣，兩條腿灌了鉛似的沉重，一步一掙地往前衝。你要記住，只要熬過了這一圈，接下來的路程就會輕鬆許多。一旦你有了退路，無論是你願意還是不願意接受的退路，就不會再拼盡全力了。
自信些，你正值花季，可以活得轟轟烈烈，不需要猶豫也用不著權衡。
你曾是多麼驕傲的一個人，只是被現實磨平了稜角，打消了銳氣。人生在世，哪怕金玉蒙塵，也總有一天能綻放光輝。在我眼中，你應無堅不摧，也無所不能，只是習慣了用冰冷的外殼保護自己，比如那種生人勿近的態度，但心底柔軟的地方依舊一塵不染。十年磨一劍，霜刃未曾試。自信地去做你認為對的事吧，向一個理想的未來發起衝擊。“裂笛吹雲歌霧散，萍蹤俠影少年行。”希望你被簇擁包圍；希望你走過的路要繁花盛開，要人聲鼎沸，希望你永遠快樂無憂，任何選擇之後都能灑脫；希望你的未來一片光明，人生旅途一帆風順……
希望我們都能像對方一樣勇敢，扶搖直上，榮登青雲！
《賦能》讀後感 篇16
我不是超級英雄，沒有超能力，不是小魔仙，沒有魔法，但我不想在這世上碌碌無為地走這一遭，我要為自己賦能，做自己的英雄。
什麼是英雄？有人說，人民解放軍是英雄，醫生才是英雄，不，趙立堅才是英雄。要我來說，他們都是英雄。
人民解放軍不懼生死，在充滿鮮血的戰場上，拋卻對妻子兒女，年邁父母的掛念，一心只為守護國家，守護人民，護她周全。在生與死的一剎，他會毫不猶豫地用自己的身軀擋在人質面前，自己與死神搏鬥。他們捨己為人，我要向他們一樣，多為別人著想，保護需要幫助的人。
醫生在病毒大肆殺戮人命時，執一把利劍，穿上鎧甲，殺到前線，拋卻家人團聚，將自己生命的安危置之度外。我要向他們一樣，做最美的逆行者，在國家危難之際，盡己所能，奉獻國家。
趙立堅，外交部發言人之一，他一出口，安全全有，他一沉默，對手忐忑。他在國家主權受到損害，人民安危受到威脅，人們眼前一片黑暗的時候，似一束光衝破黑暗，帶來黎明的曙光，用他那鏗鏘有力的發言溫暖著每個人的心，讓人充滿自信。我要向他一樣，能給他人帶來正能量，成為國家堅實的後盾。
我想成為英雄，為自己賦能是一座我與英雄之間的橋樑。
《賦能》讀後感 篇17
未經磨礪的靈魂沒有深度，未經風暴的海洋是池塘——題記
其實我認為安逸的度過一生是一個不錯的選擇，生命就像一片大海，沒有極其浪花，依然平靜美麗，但是我們沒有看到平靜湖面下的洶湧暗流，我認為就算無能為力，也要隨著那暗流走上一走，哪一片海洋沒有經過風暴的洗禮就可以揚名天下？風平浪靜，從來只是一個假象，生命的意義本身就在於洶湧
如果說一個人的力量太小的話，那也要努力幹出自己的深度，小小的螞蟻能舉出超越自己百倍的力量，為什麼我司比螻蟻的我們？不可以單起超越自己百倍的責任呢，只要我們願意，螻蟻也可以比大象更厲害，這就要我們自己從心底裡面為止，我們加油，為自己去服，能當一個人使勁墊起腳尖去看見太陽的時候，全世界都擋不住他的光輝。
你要勇敢啊，聲聲說過我們生於長空，長落日。我想我們便要長歌，以後找到自己生命的深度為自己賦能，真正的勇敢就是當你還未開始時，就知道自己舒服，依然想要那麼做，而且無論如何都要把它堅持到底，作為一個勇敢的人吧，最起碼可以在你老的時候說一句青春無悔。
《賦能》讀後感 篇18
一襲白衫鎏金鞍，那年他仗劍去長安；水墨策馬放青山，就映照了盛唐五百年。 ——題記
提筆蕭蕭之風，落筆融融之月。他晨露清雅，繼而躋身燈火闌珊的高廟。借一曲《蜀道難》，映出盛唐迷離半世風煙，那年長安紛飛繁華。一幅盛世天國的卷畫就在長路紙扇墨客口傳的唐詩中緩緩展開。
就在那一年，他懷著滿腔的抱負和理想，初入長安。儘管嚮往已久，這帝都的壯麗繁華還是讓他震驚得說不出話。放眼望去，街道縱橫，人聲鼎沸；層樓疊榭，飛閣流丹；殿堂巍峨，廣廈鋪陳；瓊樓玉閣，千雲蔽日。
但長安卻終不是他的歸宿。曾經的飛閣流丹，紙醉金迷中錯付，而今皆化塵土。
他的心不屬於長安的繁華榮耀，只屬於浩浩的九州大地。仗劍天涯，四海為家。
他以景賦能，掛吳鉤，倚危樓，墨寫神州萬古愁。他，天姥山，仙人遊，破繭化蝶終後立。“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”是他的豁達，“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是他的豪邁，“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”是他的飄逸，“雲間連下榻，天上接行杯”的是他的灑脫。
蘆葉蒼蒼，荻花茫茫；繁星閃爍，流星掠過。無垠的夜空中，生浮屠過眼，一念須臾之間。九州天涯，亙古不變地述說他的傳奇。桀驁的他，白衣青衫，終是憤世出長安。浥雨輕寒，恍若謫仙。冥冥歸去千山杳，冷冷逝水皓月照。
他以酒賦能，在酒杯中笑傲塵世，“君愛身後名，我愛眼前酒。飲酒眼前樂，虛名何處有”。他對月獨酌，“舉杯邀明月，對影成三人”
他，用手中的酒，流瀉出一段段慷慨激昂的傳奇故事，在美酒中恣意暢遊，寫下豪邁飄逸的不朽詩篇他，在酒中更慷慨；用一支孤傲的筆揮舞出一首首淋漓酣恣、氣勢凌厲的名篇，一派豪邁。“蓬萊島上世外天，天外仙山縹緲宮。冷月長風微星過，一點銀輝伴酒仙。”李白，酒入豪腸，用三分豪氣，七分詩情寫下他心中的豪邁，幾曲新詞，三杯烈灑，一彎冷月，與他同醉江天。他的酒催詩，詩隨酒發，他的酒，隨詩而留香千古。
刀斷水，酒澆愁，何時攬月上青天；散白髮，弄扁舟，白袍仗劍又天涯。景中人，酒中醉，情中仙，為自己賦能，賦上不朽，刻上難忘。
《賦能》讀後感 篇19
時間飛快地流逝著，曾經那個怕黑的小女孩也長大了，也能肩負起責任了。因為媽媽的一句話，賦予我了能量，不再怕黑，變得有擔當。
去年夏天，爸媽有事不在家，弟弟被接到姥爺家照顧，留我一人在家。起初我是不害怕的，看了很長時間的電視。我覺得，一個人在家也挺好，沒有人約束著我，一個人自由自在，就是須要自己做飯。自己做的飯很簡單，一包方便麵加一顆雞蛋，吃得津津有味。
晚飯解決了，打算出去散步。給朋友發了資訊，讓她和我一起散步，她答應了，我們約好時間，我便出去了。我在路燈下面的椅子上坐了好久，真正體會到了“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”的感受。夏天的風清清涼涼，卻吹散不了白日的燥熱，蟬的鳴叫聲接連語斷，不免讓人有些煩躁。我受不了這樣的天氣，便回去了。我以為這次是我爽約了，回家開啟手機一看，她說她有事兒來不了了。
困了，想要洗洗就睡。但媽媽打來了電話，問我吃飯了嗎？現在正在幹什麼？做業做了多少？都離我這麼遠了還瞎操心！
我躺在床上，又有些睡不著了，想著是因為開著燈太亮了睡不著，便把燈關了。剎那，房間裡一片漆黑，我感覺身邊有人，我一個箭步竄到了床上，用被子把自己包住。被子裡又熱又悶，開啟被子涼快涼快，換了口氣，又把自己包住，想出去但又不敢出去。就這樣一直熬到半夜十二點，我越來越害怕，便給媽媽打了電話，“媽媽，我一個人在家，我害怕！”我聲音裡帶著一點哭腔，最後我忍不住哭了起來。電話那頭媽媽的聲音聽起來有些著急，“你先別哭，我和你爸明天下午就回去了。”我還是不停地哭。“小雨，我給你講個故事吧！從前，有一個花園裡，長滿了向日葵，在晚上的時候，向日葵們便低下了頭，但它們面對了困難，勇敢地度過了黑暗。在第二天的早晨，它們又面向太陽，帶著夢想，向陽而生！”這段話，賦予我滿滿的能量。
在第二天的早晨，我像向日葵那樣，微笑的面對太陽、面對生活，帶著夢想，向陽而生！
《賦能》讀後感 篇20
雨季將至，連小草都不禁低下了堅強，周圍都是朦朧的，死沉沉的氛圍，那麼寧靜，一本書，為我充滿能量。
外面是陰涼的，夾著幾聲雷聲，把我吵醒了，我摸索著身旁，開啟打，連屋內都被外面的天氣感染，清冷而淒涼，我蹲下身，眼前的字令我眼花繚亂，用手碰了一下書又彈開，封面很冷，確實冷，除了雨聲和雷聲，屋外就再也沒有其他聲響了，思考片刻，我才用食指將書從其他書中間露出一角，再拿出來，很靜的，走到椅子身邊，然後坐下，把書放在桌子上，我只是望著視窗，手正放在窗戶上，雨的澆灌快澆滅了能量。
風和雨不停的在我臉上拍打，才把我喚醒了，那本書是泰戈爾的《飛鳥集》，我靜坐在窗前，窗戶上的雨不停的落下，陰天時，文學無不是最好的陪伴，我用指尖輕撫著書上的黑字，文學是一段旋律，文學是一抹彩色，文學是一次揮霍，無需質疑，文學是美好的，冷風更靜了，我的思緒已經與文學相連，是的，他吸引了我，我用手輕輕的翻著每一頁，詩歌總是讓人美好，文學是一個引路人，引我走到更美的地方。
“人走進喧譁的群眾裡去，為的是要淹沒他自己的沉默的呼號。”文學是儒雅而獨特的，翻到新的一頁，仔細一看，書上還印著一些不清楚的鞋印，那是在我國小時，這是我第一本自主買的書，沒有叮囑，也沒有必須，只有自願，是我自己不小心，沒有拉好書包，在奔跑中，書掉了出來，我很早就發現了，那也是離我不遠的距離，只是人太多，那本書早已被人群所淹沒，我拼命的與他們往相反的方向擁擠，當樹與風抵抗時，無庸質疑，抵抗折斷了樹的身體，我也摔倒了好幾次，才看到了一抹白紙黑字，我以為他會體無完膚，並沒有，只是多了一道永遠也擦不掉的傷疤，水珠落在書上，我的淚已經弄溼了書，我用袖子快速擦了淚，快速的離開了那個地方。
不要逃避自然，因為自然也在等你，只為搏你一笑。那本書已經點燃盡了，自然的美與詩歌的美相合，為我充滿能量，外面的雨已經停了，合上書，開啟窗，一陣土地與雨水混合的味道，外面也傳來鳴叫聲，是鳥兒，《飛鳥集》也在光茫的照耀下，變成彩色，賦我能量。
晴朗已至，自然的聲音在我耳邊傳響，文學那位可愛的人，為我充滿能量。
《賦能》讀後感 篇21
那個夏天的蟬鳴比那一年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。攜著這滿滿的能量，我踏上了與他們的齊肩之路。
想一想，從我接觸他們到現在，已經有三年了。我像一粒種子，經歷風雨的洗禮，接受太陽的照拂，從一棵小小的樹苗，從一個懵懂的孩童，長成一棵健壯的小樹，長成一個追光的少女。
時間飛速流逝，我坐在電腦桌前，陽光透過窗戶照在床上，桌上，臉上。我端坐在桌前，沉浸在我的世界裡，臉上洋溢著幸福而滿足的笑容。我笑，朝哥那騷破天際的言行；我笑，俞哥那挑剔的胃口；我笑，他們那充實歡樂的高中生活。他們明明聰明的不行，卻在比誰能考倒數第一……我喜歡朝哥說“小朋友”；我喜歡俞哥說“哥”；我也喜歡他們共同學習考上清華的樣子。攜著這滿滿地能量我正在於他們齊肩的路上。“走啊，一起去更遠的地方。”
日出日落，潮漲潮退。四千天裡，他們同在系統的時間不到一半，有機的日子不到六百天，單獨相處的部分更是屈指可數。兩千三百一十二天，他們相遇在寒天朔雪中，以為是初見，其實是重逢。系統想不明白，為什麼兩個沒有記憶的人，相隔幾年，身份對立，卻依然能搞到一起……這裡風遇山止，船到岸停。他身後的陸地綿延一億多公頃，腳下的海有三百多萬平方公里。再往南，至多不過穿於雲上，繞地而行。這裡的一切都有始有終，卻能容納所有的不期而遇和久別重逢。世界燦爛盛大，歡迎回家，我喜歡他們這份瘋狂而溫柔的愛，那不是記憶，而是本能。不論是在眼睛裡裝監控，還是清除記憶剔出系統；不論是高難度考場，還是系統的阻止……他們都能找到對方，愛著對方。所以說愛恨真是神奇的東西，有的早早腐爛入土，有的刻骨。我的胸腔裡翻騰著一股情緒，我不清楚到底是什麼，但它久久未能平息。
旁邊是熙熙攘攘的人流，身後是明明暗暗地燈火，沿河十里，從古亮到今，長長久久。轉眼又是一場盛夏，夏天深夜蟲蛙亂叫，倒襯的有些寂靜了。我沉浸在文字的世界裡，像塊海綿，不斷吸收著文字之水。深夜的道路旁亮著路燈，我似乎站在了白馬弄堂外，聽見盛望喊了一句：“你不進來嗎？”路燈下的少年望著他，眼底死忽閃著無奈與責怪。我看到她這樣寫道：人與人之間的交情羈絆，往往比看上去的深切長久。雙方都是單親家庭，卻在意外中成了兄弟，這樣的日子算不上好，但他們成為裡彼此的光，成為了比父母更瞭解對方的人。凌晨的白馬弄堂中亮著燈，那是他們努力的樣子，努力考上同一所大學的樣子，儘管並未實現。我想起穆戈說：穆戈，向著光，衝啊！是啊，他們已如此，我也要努力，攜著滿滿地能量，向著光，衝啊！
汪國真說過：“因為夢想，所以選擇遠方；因為無所依靠，所以必須堅強。”失意時，就抱抱空氣吧，因丞哥無處不在。
烈陽穿過寬大的枝葉投照下來，亮得刺眼。轉眼又是一場盛夏，但再也沒有那聒噪的蟬鳴了，他們就像光，賦予我能量，我是追光者，我攜著能量，奔跑在追光的路上，奔跑在與他們齊肩的路上。
《賦能》讀後感 篇22
壓力都是動力，人不能沒有壓力。可壓力多了，超過極限時就會宕機，全盤皆輸。所以我們也要偶爾地為自己賦能，使自己稍微松下緊繃的心絃。
國中要上四年的我，已經上完九年級，成為一個準畢業生，暑假來臨，我按照老師留的計劃進行著。心裡很是焦急，別的老同學都以奔高中而去，我這就相當於蹲班，心裡感到壓力很大，再加上自己的期末成績和市一高今年的錄取分數，心裡很是迷茫。
農曆六月6六，恰逢老家的廟會。和父母一起趕到家去，備菜，招待親戚。在老家鄉村中恬靜安逸的生活中，感受到生活是如此的恰意。
中午陪客人吃完飯後，自己的那些侄兒，侄女，歡聲笑語，打打鬧鬧，被他們那些天真無邪的樣子所打動。到晚上回去時，去菜園裡摘點菜，我看到田地間種著一席香菜。綠油油的，一片生機勃勃，細細的菜葉，一顆接著一顆整整齊齊地站在一起，放像是要列隊閱兵式的。
我就驚喜的問母親：呀，還種著香菜呢！可母親卻說：“傻孩子，那是紅蘿蔔。”我也只好尷尬的笑了笑，看著那葉子，爭著向上躥，生怕照不到陽光，生怕為蘿蔔提供不到營養，一片欣欣向榮的樣貌。我想我和他們不也是一樣嗎，看到這些“香菜”，我感覺我和他們一樣都是一個奮鬥者，看到它們也就給我賦能了。
科比曾經說過：“那些早起的時光，那些你熬夜奮鬥的日子，那些無論你有多疲憊仍要堅持的時候，那就是夢想的力量。”
為自己賦能，為自己加油，為自己奮鬥。
《賦能》讀後感 篇23
我們是青春途中的趕路人，我們在流金歲月裡披星戴月，步步實踐。我們躬身案牘激發鬥志，我們櫛風沐雨負重行。
刺眼的陽光撫摸著微微泛黃的電鋼，微風拂過，吹起了薄薄的灰塵。我坐在琴前，思緒飄到了那個時候，彷彿又回到了自信的風帆被高高揚起之時。
可能是因為家族基因，從小我對音樂特別感冒，每天放學不是先完成作業，而是先練琴，已經當成不可缺失的一部分。可媽媽只想讓我把他當成樂趣，而不是主業。
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟，半江紅，晚風吹過，明月當空，繁星點點，大地萬物都進了夢鄉。而我正在臺燈下奮筆疾書。
“砰——”勞累了一天的媽媽回來了，我頓時筆速加快，牙齒緊咬嘴脣，心跳聲在這個寂靜的夜晚也震耳欲聾“幾點了?還在寫作業，白天干嘛了?”“練琴”語音剛落，隨之而來的就是她奪命的連環炮：“你九年級了呀，你以為你三年級該?該幹什麼你不知道嗎?”一句句話語像小刀一點點刺穿我的心。
只有我自己知道，我的愛好在為我的自信人生賦能!
終於，我等來了興趣班的暑期匯演，舞臺上的彩光將我喚醒，我心跳不斷加快，我用衣角擦去手心的汗水，雙手搭在黑白相間的鍵上，我時不時地觀察著觀眾們的反應，他們的臉上或喜或煩的表情影響著我，但我還是順利的表演完啦!
迷霧散盡後，天光大亮，我看清了遠處的燈塔，奔走在慢慢的光中，褪去青澀，我終將成為故事的主角。
自信是成功的第一訣竅，懷揣夢想，為自己賦能，蓄勢待發!
《賦能》讀後感 篇24
每一次失敗都是為了更完美的勝出，每一滴汗水，每一點努力都是在為自己的成長賦能。
烈日炎炎，汗珠如雨般流下，驕陽映入舞房，疼痛與燥熱襲來，心中愈發急躁。
舞房中接連不斷踢踢踏踏的腳步聲，與那不絕於耳的“不對，重來”的喝斥聲一併進入我的耳中。
一年基本功苦練之後，終於迎來了第一次考級，可愈發臨近考級，我的狀態就愈是不佳，老師一遍又一遍賣力的示範，一到自己親自實踐，只會化作僵硬的舞姿，數次失敗打擊後，與心中的不耐煩一同湧上腦中，我甩下門，衝出舞房，獨自走在灑滿驕陽的路上。
淚從眼眶流出，心頭湧上的放棄心理逐漸蔓延至全身的每個細胞。我停下腳步，剛剛發生的這一切，如放電影一般，再次從腦海中閃過。我的淚一發不可收拾，與汗水一同流下，心中充溢著無助與無盡的黑暗。
這時，老師走到我的背後，細細幫我擦乾眼淚，手輕輕搭在我的肩上，細膩而富有力量的話語迴響在我的耳旁：“沒有人的成長，可以一帆風順，每一次失敗都是在為自己的成長賦能，都是為了獲得下一次的精彩與突破。”
她牽著我的手，再一次步入舞房，縱使汗珠流下，縱使劇烈的疼痛，也無法將我打倒。每一點失敗都是在為自己賦能，都是在為完美的舞臺賦能，都是在為成長賦能。
驕陽伴著熱情一起撒向大地，飛鳥伴著希望一起升入高空，每走進舞房都會經歷疼痛與失敗，但在此之後就是一次蛻變，一次賦能。
看似枯燥無味的基礎訓練，充溢著疼痛與汗水的拼搏史，都是在為自己賦能，為成長賦能。
