考研英語複習需要把握哪些先後順序

考研英語複習要有計劃，也要有序，我們需要規劃好全程的學習計劃。小編為大家精心準備了考研英語複習的指南攻略，歡迎大家前來閱讀。

1.先框架，後細節：

考研語法的基本框架是詞彙的分類，英語詞彙按照詞義、詞形及其在句子中的功用可分為十大類，即：名詞、動詞、形容詞、代詞、介詞、副詞、冠詞、連詞、數詞、感嘆詞。其次，需要掌握簡單陳述句的結構、非謂語動詞短語和從句。其中非謂語動詞短語為重中之重，主要包括動名詞短語、分詞短語和動詞不定式短語。從句內容稍複雜，但只要理清了脈絡，也可以輕鬆掌握。根據所擔任的成分，從句可分為主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句和狀語從句。主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句統稱名詞性從句。定語從句又叫形容詞性從句。狀語從句又叫副詞性從句。其它內容屬於細節。

2.先一般，後特殊：

詞彙分類、句法結構、時態、語態等問題以及上一點中提到的內容，都是需要同學先掌握的一般內容，特殊語法規則用的較少。對於基礎不太好的同學，應先掌握一般內容，在深入學習特殊規則。

3.先整體，後區域性

對於固定搭配、並列結構、非謂語動詞短語以及從句，採用模組分割法，先整體搞清楚各個模組從哪裡開始，到哪裡結束，再分析該模組整體上做什麼成分，最後再分析模組的內部結構。比如分析非謂語動詞短語的基本方法是：先整體搞清楚從句從哪裡開始，到哪裡結束，再分析從句整體上做什麼成分，做什麼成分即什麼語從句。後區域性：分析從句的內部結構。從句本身是一個完整的句子，有自己的主語、謂語和其它成分或主語、連繫動詞和表語以及其它成分。

1、詞根詞綴法

詞根詞綴法是記憶單詞最科學、最快速的方法。它的特點是充分利用單詞的構詞規律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。比如pose這個詞，意思為“擺姿勢”，它作為詞根的意思是“put”(擺放)的意思。因此我們知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put” (擺放)相關，這樣記憶這些單詞就變得容易多了。如果知道act=to do，to drive“做、幹、驅動”，那麼記憶act，action，actor，actress, active ,activity, activate, actual, exact, reactor，interact，transaction等就非常簡單了。類似的詞根還有很多，需要同學們在學習的過程中加強總結和積累，學會運用相同的詞根去成串記憶變化字首和字尾組合出的單詞。

2、基本義聯想法

這種方法利用多義單詞的意義擴充套件規律，首先抓住單詞最基本的意思，然後根據其他詞義與基本義的聯絡來輕鬆地記憶單詞。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是“中間沒有間隔地”就可以較容易地記住它的三個意思：1) (時間)立刻;2)(空間)緊挨，緊接，緊跟;3) (關係)直接。

3、形義聯想法

這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點，利用他們的共同特點展開記憶。如我們對ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個詞就可以做這樣的聯想記憶，即他們都和“球”有著意義上的聯絡。balloon是體積較大的氣球，ballot是用來投票的紙球，bullet是體積較小的'金屬球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括號) brake(閘，剎車)，branch(分叉，樹枝)等幾個詞當中都包含了br，而它像張開兩手向前的形象。

4、趣味造句法

此方法是用一個有趣的句子將一組詞串起來。比如affect, effect, affective, affection, affectionate，effective，我們可以通過一個例子將它們貫穿。汪峰have an affection(愛慕，喜愛)for章子怡，在演唱會上向章子怡表白，這是一種affective expression (情感的表達)，這種情感深深的affect(影響)了章子怡，汪峰的用這種方法表白非常effective(有效)，最後汪峰和子怡look at each other affectionately(深情款款地，含情脈脈地)。這個句子看似沒有邏輯，但卻巧妙地將所有的詞連在一起，而且還體現了各個單詞的用法。

5、巧用單詞之間的共同成分，根據單詞的差異記單詞。

如：adept, adapt, adopt,這三個單詞拼寫相像，容易弄混。可以找出三個單詞的不同點“e, a o”，再把這幾個單詞想象成某個熟悉的單詞跟單詞的意思結合。例如a可以想象成air, adapt意思是適應，就可以想象中國的空氣質量很差，很多老外來了不適應。“e”想象成easy, adept意思是熟練，熟練之後就會感覺做一件事非常easy。另外由east我們可以擴充套件記憶beast(野獸)，feast(盛宴)，yeast(酵母)。

6、分割記憶聯想

本方法就是把一個單詞分成幾個單詞或部分，利用它們之間的意義進行聯想從而達到形象記憶的效果。比如，drown“淹死，淹沒”一詞就可以分割r+down, r可以想象成river，down是往下，那就可以聯想，一個人掉進河裡，一直往下，就會淹死。

一、複習核心

此階段平均每天學習英語約3小時左右，主要學習內容包括：

1.單詞記憶

每天30分鐘，目標是大綱單詞、常見超綱詞、短語和固定搭配背2遍，見到單詞能反應出其基本義，基本掃清單詞障礙。

2.考研語法學習

每天30分鐘，目標是考研基本語法融會貫通，能靈活運用。

3.閱讀理解

閱讀文章時把握文章主旨資訊和框架;初步認識考研閱讀理解題目的特點，注意對文中長難句的分析和基礎詞的引申義的把握。讀懂每篇文章，找到讀懂文章的樂趣和方法，克服畏難情緒;積累和理解各種背景知識;通過做題訓練分析問題和邏輯推理的能力。

4.英語背誦

通過長期背誦英語文章，培養語感，擴充詞彙量，拓展思維及知識面。

基礎好的考生則可以在熟悉語法的基礎上開始做完型和閱讀，找找做題的感覺，以適應不同主題和不同型別的文章。如果非常清楚自己最薄弱的那項，也可以在這一階段著手彌補。對於作文，在這一階段可不必特意去做，可以記下自己複習中摘抄的好句子或者段落等都可以為後期的寫作打下基礎。

二、複習誤區

1.機械式背誦大量詞彙

很多考生將考研失利的原因歸結為詞彙量不夠，因此耗費了大量時間和精力機械地背誦英文詞彙。其實，考研和國外的IELTS、TOEFL考試相比，最大的區別就在於，考研有明確的考綱，有規定的詞彙考查範圍。考研英語複習過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞彙，只需要將考試委員會限定的考研詞彙研究透徹即可。

2.過於關注模擬測試題

不少考生習慣在考試前做一定量的模擬題以達到熱身的作用。做模擬題本身無可厚非，但是如果把複習的重心放在做模擬題目上，則犯了“本末倒置”的錯誤。任何模擬題都只能模仿考研的風格，真正能夠真實反映考研風格的試題，是每年考試後公開的真題。考生應當把歷年真題作為自己主要的複習材料。用真題進行演練，既可達到真正檢測自身複習進度的目的，還可以瞭解考研的真正風格，可謂是“一箭雙鵰”。

3.一味追求應試技巧

在考研英語複習過程中，做題技巧是把雙刃劍。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能無法在規定時間內做完所有的題目，更沒有時間進行檢查推敲。而另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養，則再次犯了“本末倒置”的錯誤。畢竟，技巧是建立在紮實的英文功底這一基礎之上的。脫離英文基礎的考試技巧，必定會成為“空中樓閣”。所以，基礎階段對於考研英語來說，是非常關鍵的。