入園前過渡期安排小班系列活動教案

一、家訪

活動目標

（1）走訪每位幼兒的家庭，師生相互認識，讓幼兒對老師初步產生親切感。

（2）初步瞭解幼兒在家中的生活習慣、個性特點、身體狀況及家長的教育方法等。

活動準備

（1）與家長預約家訪時間。

（2）選擇帶給幼兒愛聽、愛看的故事畫書。

（3）做好送給幼兒的小禮物。（如摺紙玩具）

活動過程

1、 與家長交談了解幼兒的個性愛好，習慣

提問：

（1） 你的孩子是否會自己吃飯，大小便？

（2） 是否有午睡習慣？自己是否會穿、脫衣服？

（3） 身體怎樣？是否容易生病？

（4） 有那些愛好、習慣？

（5） 是否上不定期託兒所？與小朋友是否合群？見到陌生人有什麼反應？

2、 與幼兒接觸

介紹自己及班級的'其他老師，介紹幼兒園；做摺紙玩具送給小朋友。讓幼兒拿出在家最喜歡的玩具，並和其一起玩。

3、 發調查表給家長，並要實事求是地填寫

4、 道別時表示歡迎某幼兒做某某幼兒園的小朋友，並歡迎其到圖象重疊園來玩。

二、家長陪幼兒來園兩小時

活動目標

（1）在家長陪伴下，充分熟悉幼兒園、班級環境，瞭解班級主要活動場所（教室、廁所、午睡房等）的位置，學習入廁和用茶杯喝水。

（2）熟悉本班老師，見到老師能有禮貌地問好。

活動準備

各類有趣的玩具（如電動玩具、積木、娃娃圖書、插塑等），數量多於幼兒人數。

活動過程

1、幼兒在家長陪伴下自由地玩班上的電動玩具和拼插玩具等，並初步學習入廁和用茶杯喝水

2．老師熱情地接待幼兒，以自身的言行示範幼兒有禮貌地和老師相互問好(眼睛看老師、立正、鞠躬)並與幼兒共同活動。對特別膽小、怕陌生的孩子要陪伴多些

3．幼兒離園時，老師熱情表示歡迎幼兒再來園活動

注：幼兒可分成兩至三批來園活動，每批兩小時左右。

三、幼兒獨立在園半天

活動目標

能離開家人，獨自在園活動，感受在園活動的快樂，逐步消除陌生感和恐懼感，具有初步的適應能力。

活動準備

(1)新穎的電動玩具。

(2)包裝精美的糖果。

活動過程

1．接待幼兒及家長，讓幼兒與父母愉快道別，與幼兒共同玩喜愛的玩具

2．組織幼兒集體欣賞電動玩具。邊玩邊學說名稱

3．吃糖果

給來園沒有哭的孩子先吃，表揚他們不哭，對哭的孩子給糖果時要提出明天來園不哭的要求。引導幼兒看糖果的形狀、色彩等。(老師亦可以用變魔術的形式“變”出各種吃的東西)

4．帶領幼兒玩戶外小型運動器械，如小滑梯、小木馬等

5．家長來接孩子時，老師表揚幼兒能愉快地在園活動，鼓勵他們明天再來

對哭的孩子要鼓勵他們向別人學習，明天也會高高興興上幼兒園。