小班送禮物教案

作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班送禮物教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小班送禮物教案1

教材分析：

母親的關愛是無微不至的，每年五月的第二個週日，就是母親節。在母親節來臨的時候，我們可以親手製作一件禮物來表達對母親的愛。本課以母親節禮物為題來設計製作花朵，培養學生的設計能力和利用紙材進行立體造型的能力。

教學目標：

1、培養學生的愛心，運用學過的美術知識設計製作花朵並裝飾花籃，來表達自己的真情實感。

2、通過製作，培養學生的立體造型能力，掌握製作花朵的方法和技巧。

教學重點：

設計製作花朵，如何插出一個美麗的花籃。

教學難點：

在學習製作花朵的基礎上創新設計。

教學方法：

示範、練習、討論

教具：

卡紙

教學過程：

課前在黑板寫上：

孟郊的《遊子吟》

慈母手中線

遊子身上衣

臨行密密縫

意恐遲遲歸

誰言寸草心

報得三春暉

一、匯入

１、師：老師這兒有一首小詩，我想請全班同學讀讀，看誰讀得最有感情。

學生討論回答。

２、小組討論：在小組裡說一說，自已的媽媽是怎樣關心並愛護我們的。（學生小組交流）。

３、剛剛老師看你們在小組說得熱火朝天，那有誰願意和全班同學分享呢？

４、師：有一首唱給媽媽的歌，你們會唱嗎？“世上只有媽媽好——”

師：“媽媽的呵護、媽媽的關愛，讓我們感到無比溫暖，同學們，你們愛自已的媽媽嗎？

再過幾個星期，也就是5月的第二個星期天，每年我們都把這天定為母親節。

母親節快到了，你想怎樣表達對媽媽的謝意呢？”

學生討論

“今天，我們親手製作一份小禮物送給媽媽吧！”

二、新授

１、師拿出製作好的花展示給學生看。“今天，我們就來學習製作一朵美麗的花朵，送給我們的媽媽，謝謝她多年來對我們無微不至地照顧。”

２、教師示範製作：

①將紙剪成若干條狀。

②交疊成米字形。

③用其它顏色剪花心，用吸管或小棒做杆子，並剪出綠葉。

３、 師：花還有什麼樣子的？我們可不可以做得漂亮一點？

４、師將製作好的各種形狀的花朵分發給每個小組，小組內同學觀察發現並回答。

５、師：“同學們觀察真仔細。下面就請同學們自己親自動手，製作一朵鮮花，並把它插在小組的花籃裡，我們比比看哪個小組的花籃最美。”

①紙屑不要亂扔。

②用剪刀時注意安全。

６、學生製作，教師巡視指導。

三、作品展示，學習。

１、小組內展示作品，互評作業。

２、小組長介紹自己小組的作業情況，全班評。

四、今天你有什麼收穫？把你做的禮物送給媽媽，她一定很高興。

五、板書設計：

母親節的禮物

作業要求：製作一個精緻的花籃。

小班送禮物教案2

活動目的：

1、培養學生生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度；

2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動；

問題分析：

我和同學已經有了近兩年的接觸，發現他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過於依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家裡作一些力所能及的.事。因此，召開“家裡的事幫著做”的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。

活動依據：

本節活動課依據《德育》國小二年級第七課《家裡的事幫著做》的教育目標制定設計。

活動準備：

1、課前以一些生活現實為背景排演小品；

2、以“母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮；

3、收集自己在家中勞動的資料，製作成展板；

4、利息各種家務勞動技能；

活動人員：

1、本班39名同學和正副班主任；

2、聘請部分學生家長；

主持人：4人

整體設計：

1、利用生活小品，調動學生參與活動的（安全教育教案）的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；

2、結合生活實際，部分學生彙報自身的家務勞動小技能；

3、請家長誇一誇自己的孩子在家裡的表現，提出學生倡議；

活動過程：

一、對話引入，啟發活動興趣：

a：xxx你知道“母親節”是那天嗎？

b：是五月的第二個星期日呀！

a：你在那一天送給媽媽什麼禮物啦？

b：我的禮物最珍貴，是——（神祕的），反問：你都送給媽媽什麼禮物了？

a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！（放錄音）

b：我們每個人都擁有一個溫暖的家；在家裡我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！

a：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血！（展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班後的安排）；

b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家裡我們更應該做好孩子；

a：同學們，在“母親節”這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物：

1、出示a劇：

（a劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？）

2、b劇主人公上場，a找b說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！

b劇上演

（b劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？）

a：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢？

學生討論發言。

二、深入生活，技能展示：

b：我告訴你一個祕密吧，今天我們二（1）班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！

勞動小技能展示：

1、圖片展示：在家裡收拾房間

2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示）

b：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；

從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。

三、家長與孩子互動，激發情感，提出希望：

1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂）

小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！

全班：我們愛你！

家長：孩子呀，我們也愛你！

2、家長結合學生生活表現，誇一誇孩子；

b：父母那麼愛我們，用辛勤的勞動為我們建立了幸福美好的生活，我倡議：