2015年七年級上冊語文第二單元測試題

　一、積累與運用(26分)

1、根據拼音寫漢字或給加點的字注音。(4分)

kuī( )甲 腦suǐ( ) shè( )足 lí( )歌

確鑿( ) 秕( )谷 菜畦( ) 撣( )子

2、結合語境解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)

(1)這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。

人跡罕至：

(2)他處處挨啄，被排擠、被訕笑。

訕笑：

3、依次填入橫線上的動詞完全正確的一項是( )(2分)

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕穀，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。

a 拉 撒 支 牽 系 罩 b 系 罩 牽 拉 支 罩

c 支 撒 牽 拉 支 罩 d 支 撒 系 牽 拉 罩

4、默寫填空(9分)

①假如生活欺騙了你， !憂鬱的日子裡需要鎮靜：相信吧, 。

② ,一切都將會過去;而那過去了的， 。

③山際見來煙， 。 ，雲從窗裡出。

④《傷仲永》中仲永“泯然眾人矣”的原因是： ， ， 。

5、讀下面這段話，把其中錯用的字用橫線標出，並在橫線上依次寫出正確的成語。(3分)

商家廠家為吊人們的胃口，可謂煞費心機。東邊是“有杯無患”，西邊是“雞不可失”。這兒是“鈣世無雙”，那兒是“百禮挑一”。今日“隨心所浴”，明日“飲以為榮”，真可謂你方唱罷我登場。

6、本單元的課文中，給你啟發最深刻的一篇文章是：《 》，因為它： ;我最欣賞的一篇課文標題是《 》，因為它： 。(4分)

7、根據句式特點仿寫。(2分)

感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心境;感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立。感謝 的人，因為他 ;感謝 的人，因為他 。

　　二、古詩文閱讀(14分)

(一)春近絕句(4分)

宋·黃庭堅

亭臺經雨壓塵沙，春近登臨意氣佳。

更喜輕寒勒成雪，未春先放一城花。

8、這首詩寫的是 (季節)的景色。“未春先放一城花”寫的是什麼?(2分)

9、詩中的哪些詞語直抒胸臆，抒發了詩人什麼心情?(2分)

(二)傷仲永 (10分)

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

10.給下列加點字注音，並解釋。(2分)

①日扳仲永環謁邑人： ， ②不能稱前時之聞： ，

11、翻譯下列句子。(2分)

①父利其然也。譯：

②稍稍賓客其父。譯：

12、《傷仲永》這篇短文運用了 、 寫作手法，文題包含的感情是( )。(2分)

a、痛心 惋惜 b、哀憐 惋惜 c、哀憐 痛心 d、痛苦 惋惜

13、本文對我們的教育和啟發是什麼?(2分)

14、請你引用一句古詩文名句來勸說仲永。(2分)

　　三、現代文閱讀(30分)

(一)節選《思，在百草園》片斷(15分)

紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進了渴望已久的魯迅故居——百草園。

儘管剛剛經受過肅殺的冰雪，百草園內卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕桐伸開巴掌，彷彿要對尋蹤環顧的瞻仰者數數這裡的家珍;據說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹，雖然枝幹上被風刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然，生機勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符!園裡幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣。看來，自然界的生物即使在冬天裡也不都是垂危的、死亡的;更多的卻是孕育，是萌生!

儘管我來的還不是時候，沒能聽到鳴蟬在樹葉裡(a)沒有看到肥胖的黃蜂(b)在菜花上，(c)的叫天子忽然從草間直(d)向雲霄裡去了的情景。可單是那一堵還是當年的短短的泥牆，就給了我無限的情趣。

泥牆齊腰高，十來步長。牆腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因為這裡的草才命名了這個園吧。現在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點點青翠欲滴的草尖——這是生命的火苗在升騰，這是又一次對新的希望的追求。它們把綠色獻給大地，獻給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮鬥不懈的鼓舞。呵，先生寫得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來的是奶”!草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進擊者以不盡的養料!我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢裡，落在這片土地上!

15、用《從百草園到三味書屋》中相應的詞語在括號內填空。(4分)