蘇教版國小二年級語文上冊秋遊教案

　　教學目標 ：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．通過朗讀，進一步理解由生字組成的詞語在課文中的意思。

3．瞭解課文內容，感受秋天的美以及給人帶來的歡樂，培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。

　　教學重點：

如何在美讀課文中讓學生去感受秋天的美好景象，培養學生[此文轉於斐斐課件園 ]流利正確地說話。

　　教學難點：

句式訓練

　　教學準備：

小黑板

　　教學過程：

一、匯入

小朋友們，還記得練習1裡關於秋天的成語嗎？師起頭：金風——

恩，多好的秋天，聞一聞，秋天是香的，看一看，秋天是五彩的，在這美好的季節裡，讓我們繼續去——《秋遊》，來，開心地讀課題——（生讀課題）。

上節課，我們學習了課文的第一自然段，請大家輕輕的開啟書，（表揚姿勢）讓我們一起美美的讀這一個自然段。一二起！

二、學習第二自然段

1、 真棒，小朋友們去郊遊多開心呀！讓我們趕緊跟上，請自由朗讀課文第二和第三自然段，要求：咬準字音，讀通句子。好，開始吧！

2、準備好，讓我們出發吧，先抬頭看看，天空是什麼顏色的？（出示：藍藍的）（全班齊讀。）可平時我們都說天空是？藍的，（貼詞）大家比一比，在這裡，哪個詞好，為什麼？ （生思考作答）（師總結）

3、對了，秋天的天空格外的藍，秋高氣爽，（加天空兩個字）誰看到的天空更美？來，就讀這5個字。（評：你看到的天空真藍啊）（讀得真棒）（好美的天空）

4、藍藍的天空真大啊，書上有一個詞寫出了天空的大，就是——，（根據回答板書：一望無邊）什麼意思？哦，原來天空是這麼廣闊啊，你覺得我們能不能把它讀得更大點？（評：真是一眼望不到邊）把美麗的顏色帶上（齊讀：藍藍的天空一望無邊）。

5、你還知道什麼詞語也能形容天空的寬廣？（讀詞語積累：無邊無際等）（指導讀好）

6、這麼大，這麼美的天空上，住著會變魔術的白雲，一陣秋風吹來，它們就像一個個魔術師，變了樣子。閉上眼睛，邊聽邊想，你彷彿看到了什麼？（師讀第二段）生回答彷彿看到了什麼。師：多有趣啊，那他們還能變出什麼呢？（生自由回答）

7、秋天的.天空多美呀！美在幾朵白雲有時像一群白兔，有時像幾隻綿羊，還像（帶上學生的想象回答），多神奇！秋天的天空美在顏色是“藍藍的”，美在“一望無邊”，多麼廣闊啊！讓我們把這美麗的天空記在心裡吧！（齊讀）

三、學習第三自然段

1、喜歡秋天的天空嗎？那有誰喜歡秋天的農田？（板書農田）喜歡的小朋友起立，讓你的讀書聲迴盪在秋天的農田裡！

2、剛才我可聽到好幾種顏色呢，有——，（生齊答）秋天的農田是五彩繽紛的，因為秋天莊稼都（板書豐收）了。誰來讀好它呢？他讀得怎麼樣？指導學生互評（豐收的喜悅）你彷彿看到了什麼？

（1）、田野裡，稻子成熟了。（對呀，田野裡稻子金黃金黃的，這就告訴我們稻子是成熟了。）

（2）、田野裡，高粱火紅火紅的。（你看到了火紅火紅的高粱，秋天到了，高粱漲紅了臉朝我們笑呢！那高粱也成熟了。）

（3）、田野裡，棉花白了。（棉花白白的，如果你看到一團團雪白的棉花，那你一定會替農民伯伯高興，因為棉花成熟了，獲得了大豐收。）

3、農田裡豐收的景象讓人越來越高興，所以讀的時候可以一次比一次更興奮一點。誰來試試？（指導朗讀）

農田裡稻子黃了，黃得像怎樣？高粱紅了，紅得怎樣？棉花白了，白得怎樣？

4、出示：農田裡，稻子黃了，黃得像（）；高粱紅了，紅得像（），棉花白了，白得像（）。（四人小組討論）

5、是啊，秋天的果實五彩斑斕，就像我們學的兒歌《秋天到》，讓我們再一次與農民伯伯一起感受豐收的喜悅吧！（齊背）

四、學習第四自然段

師過渡：藍藍的天，白白的雲，豐收的農田，跟著老師到郊外遊玩的同學們，（板書同學們）他們玩得怎樣呢？

1、請大家自由讀課文第四自然段。好，開始。

2、再看一看，幾句話？

3、男生起立，讀第一句話。這句話裡寫了小朋友玩耍的幾種情況？ 師：是的，句子中這三個“有的”用得真好，把同學們的活動都寫出來了。如果你也在草地上，向藍天亮開嗓子，你會喊什麼？唱什麼？（指名回答、表演）除了這些，平時我們還喜歡什麼活動？（出示黑板，有的……有有的……有的……句式練習）

4、小朋友們真聰明，秋天給我們帶來了美麗，更給我們帶來了快樂（板書），我們在大自然中盡情玩耍，盡情歡笑，大家（引讀）：奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪！

5、讓我們也開心的記住它！（出示生字卡片）望、追、喊

拼，記字型，注意什麼，書空，組詞，造句。

　　板書設計：

秋遊

藍藍的天空 一望無邊

農田 豐收

同學們 快樂