大班語言教案悄悄話
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的大班語言教案悄悄話,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動名稱:農場裡的悄悄話
活動目標:
1、在瞭解動物習性的基礎上,為熟悉的歌曲創編語言節奏。
2、與同伴合作表演,進一步體驗與同伴說悄悄話的樂趣。
活動準備:
多媒體課件《在農場裡》、音樂磁帶《母鴨帶小鴨》
活動過程:
一、匯入:律動《母鴨帶小鴨》
1、師:小鴨子們!(幼兒答應),秋高氣爽!鴨媽媽帶你們一起去欣賞欣賞秋天的景色,呼吸呼吸新鮮空氣吧!(好!)
2、教師帶著幼兒一起做律動《母鴨帶小鴨》
3、自由談論:小鴨子們在幹什麼?
二、創編歌曲
1、複習歌曲《悄悄話》
師:瞧!有兩隻小鴨子,正在說悄悄話呢!在說什麼呢?讓我們用好聽的聲音告訴大家。
2、農場裡還有一些小動物也正在說悄悄話呢?他們是誰呢?我們來猜一猜吧!
(播放多媒體課件)
3、它們是誰呀?在說什麼悄悄話?(幼兒自由講述,結合動物習性等)
4、創編語言節奏(幼兒範講,教師用語言節奏規範)
例——幼兒說:小羊在吃青草;師:對呀,吃吃嫩青草,吃吃嫩青草
5、其他幼兒和教師一起學學語言節奏
6、還有哪些小動物在說什麼悄悄話?我們也來把它編到節奏裡面去。
7、幼兒創編
8、跟著音樂創編歌曲
9、師:剛才小動物說了那麼多的悄悄話,現在就讓我們把他們的悄悄話一起唱到歌裡面去好不好?現在你們找一個好朋友,把小動物的悄悄話告訴大家。(幼兒合作表演)
三、結束:歌曲《朋友再見》
小動物們玩了一天了,也累了,我們和小動物們說再見吧!
教學反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都願意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。