甜甜的元宵節教案

作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的甜甜的元宵節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標：

1、幼兒初步瞭解元宵節的意義及民俗習慣，共享集體活動的快樂。

2、形成幼兒互相關係、友愛相處的良好品質。

　　二、活動準備：

1、將幼兒事先收集的花燈佈置在教室內，老師準備一些新式的燈。

2、準備若干簡單的有關燈的謎語。

　　三、活動過程：

1、請幼兒欣賞下我們一起佈置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的佈置是什麼節日的特色呢？

A、幼兒回答

B、教師總結：元宵節是家人團聚的.意思，是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候，都做了哪些有趣的事？

　　四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

1、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態等。

A、可與同伴自由結伴觀賞花燈，並向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特徵等，也可講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

C、教師總結，幫助幼兒瞭解花燈的特點，並且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術，是中國人特有的本領。

　　五、活動結束及延伸：

小遊戲：出示關於燈的謎語，請小朋友們猜猜看。

在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同夥伴進行交往。

　　活動目標

1、知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗，掌握猜謎語的簡單方法。

2、能用清楚的語言描述自己的花燈，並根據謎面提示猜出答案。

3、體驗經過思考後猜出謎底的快樂。

　　活動準備

每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。

　　活動過程

一、問題匯入，引出課題

1、談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節，最主要的活動是什麼？（賞燈猜謎）

2、教師小結：賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。

二、互動賞燈，相互介紹

1、幼兒展示並相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

2、引導幼兒從花燈的形狀、顏色、效能等方面向同伴做簡單的介紹。

3、同伴間相互介紹各自的花燈。

三、創設情境，嘗試猜謎

1、教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達的意思。

2、將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。

3、介紹賞燈猜謎的遊戲玩法，教師當主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發獎品。

4、展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。

5、教師給與簡單的提示，啟發鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

　　活動目標

1、通過觀看視訊瞭解萊西人的元宵節習俗，感受傳統文化的豐富多彩。

2、知道豆麵燈碗習俗的由來，瞭解蘊含的寓意。

3、大膽發表自己的見解，體驗學習樂趣。

　　活動準備

載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆麵燈碗ppt

　　活動過程

（一）交流談話，引導幼兒回憶元宵節的情景。

提問：元宵節你吃過什麼？玩過什麼？看見了什麼？

引導幼兒大膽交流自己的所見所聞。

你知道我們萊西人是怎樣過元宵節的嗎？

（二）觀看視訊瞭解萊西人過元宵節的習俗

1、提問：視訊上的人在幹什麼？能記住裡邊有誰嗎？他們的表情、服裝、頭飾有什麼不一樣？

幼兒相互交流看到的視訊影像內容。

2、觀看視訊花燈會，瞭解燈謎的起源歷史。

3、觀看豆麵碗燈視訊，瞭解燈碗的由來、種類及寓意等。

（三）師幼一起分享交流視訊內容，進一步瞭解元宵節的習俗。

　　活動目標

1、瞭解燈籠的種類、形狀，知道元宵節的由來。

2、能用折、粘、剪等方法獨立製作燈籠，掌握燈籠的製作方法。

3、在做做玩玩中感受元宵節的快樂。

　　活動準備

1、日常生活中引導幼兒認識龍。

2、課件（燈籠會），人手一件燈籠製作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、鬆緊帶）

3、各種自制燈籠範例

　　活動過程

1、播放課件，欣賞花燈，認識元宵節。

提問：燈會上都看到了什麼燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結：正月農曆的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。

正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復始大地回春，人們對此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

交流：生活中你見到過什麼樣的燈籠？

2、嘗試製作燈籠

（1）出示各種燈籠的範例，示範一種燈籠的做法。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行製作。

3、掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評價製作作品。