《一塊懷錶》教學設計

教學要求

1、指導學生讀好課文，理解課文內容，自覺地學習解放軍愛護群眾財產，嚴格遵守紀律的高貴品質。

2、培養學生在閱讀中提出問題，討論問題的能力及習慣。

教學重點

弄清這是怎樣的一塊懷錶，戰士們是怎樣對待這塊懷錶的。

教學難點

培養學生在閱讀中提出問題，討論問題的能力和習慣。

課前準備

學生自己收集有關解放戰爭時期對解放軍部隊的介紹。

教學課時

一課時

教學過程

一、由歌曲《三大紀律八項注意》匯入新課

二、讀提示，明要求：

自讀提示，說說“閱讀提示”的內容和要求。

1、提示課文內容；

2、思考作者講到的是一塊怎樣的懷錶，戰士們又是怎樣對待這塊懷錶的。

三、初讀課文，整體感知：

帶著“閱讀提示”提出的'問題，自讀課文：

1、把課文讀通順、讀流利。

2、思考提示中提出的問題。

3、課文講的是一個怎樣的故事？

4、把不懂的地方畫出來，留待大家討論解決。

四、檢查自學情況

五、再讀課文，讀中感悟

從閱讀提示入手，引導學生解決其中的問題

1、自讀課文二、四小節，動筆畫出描寫懷錶的句子，說一說這是怎樣的一塊懷錶。

2、再讀三、四、五小節，動筆畫出記敘戰士們議論懷錶的句子，說說戰士們是怎樣對待這塊懷錶的。

3、你覺得我們的解放軍戰士是一支怎樣的隊伍？你喜歡這樣的部隊嗎？

六、圖文結合，練習複述課文

1、觀察插圖，理解課文，學習作者觀察、表達的方法。

2、以圖為依據，進行復述練習。

七、學生講一講自己收集的有關解放軍遵守紀律、保護群眾財產的故事。

板書

18 一塊懷錶

懷錶 解放軍戰士

錶殼亮晶晶

表面潔白 觀看

錶針漆黑 不為金錢財物所動

表心乾淨明亮 議論 嚴格遵守革命紀律

寶石閃閃發光

聲音悅耳 誰也沒動