《有趣的昆蟲》人教版教案

教學目標：

體驗與發現：仔細觀察生活中的小生靈，從而來發現生活中豐富多彩的又一面。

實踐與發明：通過了解昆蟲的特點，提高觀察能力；通過花紋新增，激發同學的創作慾望。

欣賞與評議：評價欣賞自身和他人的作品，體會大自然的美。

教學重點：仔細觀察昆蟲的.特點（結構和花紋）。

教學難點：如何畫出昆蟲的特點。

教學準備：同學——記號筆、油畫棒、彩筆等。

教師——記號筆、油畫棒、範作以和課件。

課時建議：2課時

教學環節：

一、 體驗與發現

1、談話引入：走進美麗的大自然我們到處可以看到許多可愛的小昆蟲。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇動著美麗的翅膀，快下雨了，成群的蜻蜓飛來了，小螞蟻忙極了、、、、、、你仔細觀察過它們嗎？

2、出示課題：有趣的昆蟲

二、 觀察與分析

1、觀察昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。（課件）

（1）請你來觀察並找一找，昆蟲有幾局部組成？

（1）小組討論交流。

（2）小結：一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對觸角、兩對翅、三對足。這就是昆蟲的結構。

2、分析昆蟲的特點。

（1）怎樣畫這些昆蟲呢？提示同學用“我準備先畫什麼？再畫什麼？”說一說。

（2）師演示。老師也來說一說：我先畫頭、胸、腹，再畫翅膀、觸角和足；最後畫上美麗的花紋。

（2）範畫出示：昆蟲不同的畫法。

a.請你欣賞。

b.你能不能從昆蟲動態上、樣子上、花紋上變一變，畫得和陸老師不一樣呢？

三、 想象與表示

出示要求（課件）

1、出示要求（課件），畫一隻昆蟲

（1）畫清結構，

（2）抓準特點，

（3）新增花紋，

2、剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上。（出示背景圖）

四、 展示與評價

1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上、、、、、、

2、從整體動身，讓同學去發現美，尋找缺乏，並相互補充，使畫面更完美。

3、 評評小畫家。

五、 拓展

昆蟲知多少？智力賽