國小五年級人自然社會的教學計劃

一、 學生基本情況分析 ：

通過上學期對本課的教學，大多數學生對本課比較感興趣，對所學的各種知識基本掌握能自覺的學習，蒐集課本上沒有的知識、查詢資料。但是也有少部分同學學習態度不端正，認為本課不重要，只要學好語文、數學就可以了。因此上可不認真聽講，因此在本學期，要求學生好的繼續發揚，差的多加表揚、鼓勵，正確的引導學生自覺的學習爭取提高學生的綜合素質。

二、教材分析：

本冊教材共有36課，從知識方面可分為十個單元。

第一單元 安全教育： 1、在災害面前；2、當我們面臨惡劣天氣；3、我是家庭小醫生；4、常消毒 保健康。

第二單元 心理健康教育： 5、一起來 困難少； 6、校園碰碰車；7、記憶直通車；8、當別人進步的時候。

第三單元 公民道德教育 ： 9、積極參加公益活動；10、海瑞的故事；11、我是“網”裡快樂的“魚”；12、為生命喝彩。

第四單元 性健康教育： 13、他和她不同；14、大大方方交朋友。

第五單元 環境教育：15、關愛地球 共建家園；16、走進自然 親近生命。

第六單元 國防教育：17、五十六個民族五十六朵花；18、碧海藍天寫忠誠；19、軍中綠花開海島；20、臨家哥哥去參軍。

第七單元 法制教育：21、鐵窗裡的故事；22、外交部的來信；23、我的權利我知道。

第八單元 理財教育：24、小小信用卡 方便你我他；25、有趣的廣告；26、有意義的壓歲錢。

第九單元 民間藝術：27、從小鑼書說起；28、豐富多采的民間歌舞。

第十單元 文史與人物：29、鑑湖女俠軒亭灑碧血；30、居貧志不倦的思想家王充；31、萬首詩篇留青史；32、鬢毛雖衰 鄉音未改；33、人民教育家陶行知；34、中國科學泰斗錢學森；35、回到七千年前去看看；36、新石器時代老祖宗留下的寶貝。

三、教學目的

1、瞭解地震、洪水、泥石流、雪崩等各種災害帶來的危害，初步掌握一些災害中的自我保護措施，提高應急、自救得實踐能力。

2、通過活動讓學生認識到合作的重要性，瞭解與他人合作的策略，培養學生學會與人溝通，學會寬容與理解，建立良好的人際關係。

3、通過收集有關公益活動的資訊，提高收集、處理資訊的能力，通過一些公益活動的.實踐，增強孩子參與社會實踐的能力。

4、瞭解青春期男孩、女孩的心理差異，懂得男女間交往應當相互理解、互相信任、互相尊重。

5、通過收集有關保護環境的資料，提高收集資訊、處理資訊等綜合實踐活動的能力和合作學習的能力。

6、知道國防、國防教育、戰爭與和平的含義，從小培養居安思危的國防觀念，培養吃苦耐勞的精神。

7、認識違法犯罪行為給個人、家庭、社會、國家帶來的危害。

四、教學措施：

1、 以黨的三個代表精神為指標，加強人文管理和人文教育，端正學習態度，培養學生地方課程的興趣，探索大自然的祕密。

2、 依據“自主、綜合、拓展、創新”八字方針。認真鑽研教材，深入領會精神。儘可能多的聯絡生活、生產、社會實際，以便學生理解鞏固和遷移所學的知識。

3、 遵循學生身心發展的規律和教育規律，注重內容的趣味性和實踐性，充分利用焦距培養學生觀察、實踐、製作等技能上，從而更有利於學生技能的形成。

4、 挖掘課程資源，拓展教育功能，在教學時不拘泥於教材資源，根據學校所處的地域特點以及學生實際對教材內容進行適度的增刪，發揮教師特長，突出地方特色。