《畫出美麗的圖案》教學設計

一、教學內容：

教科書第112～113頁，畫出美麗的圖案。

二、教學目標：

1．通過對圖案圖形的觀察，使學生感受到由圓組成的圖形美，提高學習興趣。

2．通過操作，進一步培養學生的動手操作能力，感受平面圖形的應用價值。

三、教學過程：

（一）激趣引入

1．課件展示美麗的圖形圖案。欣賞後說說各是由哪些基本的圖形組成的。說說自己的感受。

2．說明：這些圖案是幾個三年級的`小朋友畫的。其中的一些圖形畫得不是很規範，如圓。我們同學們學過用圓規畫圓的方法，相信一定會畫得很好。有信心嗎？

3．板書課題：畫出美麗的圖案。

（二）探索畫圖的方法

1.出示113頁的左上圖。師：仔細觀察，你能從這個圖案中找出多少個圓？用筆在書上描出每個圓的圓周。

學生描。然後彙報。師引導學生髮現這個圖案是由一個大圓中均勻分佈著8個小圓組成的。（課件描出圓。）

說說這些圓之間有什麼聯絡。

2.討論：如何畫出這些圓呢？

生討論後彙報。問：為什麼要平均分成8份？怎麼分？

3.生嘗試畫一畫。師巡視。

4.出示113頁右上的圖

比較兩幅圖有什麼聯絡和區別。引導學生髮現畫的方法相同，但塗色不同，所以效果也不同。

您現在正在閱讀的蘇教版《畫出美麗的圖案》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版《畫出美麗的圖案》教學設計5.指導著色。

6.學生完成填色。

7.欣賞學生的作品。展示不同塗色的效果，並評價。

（三）運用提升

1．出示112頁第一幅圖

師：與剛才的一樣嗎？哪裡不同？怎樣畫出這些圓？

生說一說畫法。

2.出示第二幅圖。

說說這幅圖又是如何畫出來的。

讓學生對這圖說一說。

（四）拓展延伸

1.出示113頁中間的兩幅圖。

2.觀察圖案，想象它們是怎樣畫出來的。和小組同學討論。

3.彙報畫法。

4.按所說步驟分組畫，塗上顏色。

5.展示交流。展示學生的作品。

（五）創新設計

在方格紙上設計一幅圖形圖案，畫好後與同學互相評價。

（六）課堂小結

本節課，我既看到了圖案的美，也看到同學們心靈手巧，創造美的能力。你有什麼感覺呢？今天這一節課你有哪些收穫？