《竹頌》的教學設計方案

教學目標：

閱讀這篇抒情散文，認識竹的情操和美德，體會作者對於竹的讚美之情。

教學重點難點：

認識竹的情操和美德，體會作者對於竹的.讚美之情

教學方法：研體式

教學過程：

　　一、匯入新課：

人貴有志，竹貴有節。挺拔的翠竹，有著寬容大度的胸懷，有著令人臣服的謙遜氣度，它立身千巖萬壑，笑對風雨雷電，為人間輸爽送綠，這是多麼無私的品質！今天我們學習《竹頌》，更深入的感受竹的精神內涵。

　　二、自主學習：

1.讀標註音：勁（jìng）竹僵（jiāng）石堅貞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）搖曳（yè）

吞沒（mò）鬱郁（yù）蔥蔥（cōng）塵埃（āi

）潛藏（qián）千仞（rèn）

2.解詞：

a)

凌雲：在空中，升高，登上。

b)

攀附：跟地位高的人拉關係。

c)

積習：經過長時間積累而形成的。

d)

鬱鬱蔥蔥：(草木)繁盛。

　　三、合作學習：

1、指導學生有感情地朗讀課文，初步感知課文。理清文章思路

第1、2段，寫作者對勁竹的熱愛。

第3

段，寫勁竹的奉獻精神。

第4

段，寫勁竹給人帶來的精神慰藉。

2、感知文章主題：本文描繪竹子外形、生長、氣節等方面，突出他的堅毅頑強、純潔樸素、虛心有節、無私奉獻的精神。

3、重點分析竹的精神：如板書