低碳生活優秀教案2017

低碳(low carbon)，是指在倡導一種低能耗、低汙染、低排放為基礎的經濟模式，減少有害氣體排放。今天小編為大家搜尋整理了低碳生活優秀教案2017，更多相關教案請關注我們應屆畢業生考試網。

　教學目標：

1、認識低碳生活

2、爭做低碳達人

3、宣傳低碳生活

　教學重難點

宣傳低碳生活

　教學準備

1、學生製作變廢為寶的作品

2、學生閱讀低碳資料(高碳的危害、低碳生活18招)

　教學過程

A匯入：

同學們，通過課前閱讀資料，我們知道了為什麼要實行低碳生活。也知道實行低碳生活會給我們帶來很多的好處!

我想讓同學來告訴我什麼是低碳生活。從衣食住行這個四個方面，選擇一個角度。

指名4-5位學生

　師總結：

是的!低碳生活，是指減少生活所耗能量，特別是減少二氧化碳的排放。簡單來說，“低碳”是一種生活習慣，從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費。

同學們，看看我的低碳生活吧!

1 在服飾上我克服了看見喜歡的衣服就想買的的衝動，把自己的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。

2 在吃的方面，我克服了喜歡出去尋覓美食的習慣，翻看食譜自己動手去做美食，雖然有的時候不能盡如人意，但是也給生活增添了許多的樂趣。

3 在生活中，我把家裡的電燈泡全部換成節能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺上!

4 我把我原先的電動車換成了自行車，去遠的地方我就堅持做公共汽車。

以上這些只是我低碳生活的一角， 我試圖全面的去實現自己的低碳計劃。有的朋友問我，累不累，其實同學們，低碳生活就是一種生活習慣，一種在生活的'點滴中做到多節約、不浪費的習慣。想到自己節約能源了，就應當感到幸福習慣。(出幻燈片2)

B低碳達人

師：當今社會，低碳生活是一種生活潮流，生活風尚，假如要給它塗上顏色的時候，你們覺得會是什麼顏色呢? --------綠色(出示幻燈3)

低碳生活我們在路上——

明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎麼做的?(出示幻燈片4)

-普通人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎麼做的呢?(出示幻燈片5)

瞭解了這些，你們覺得我們該如何做呢?

讓我們一起來爭做低碳達人吧

現在需要你們填寫一份《低碳達人申請表》。

一起來看一看這份申請表什麼內容吧!(出示低碳達人申請表空白表)讓我們來看看第一個專案：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來，讓我們感受一下吧!

在我們填寫之前向同學們說說你的低碳計劃

你的低碳金點子是要大家動腦子的，一定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊!

說了那麼多，先來看看老師的申請表。(出示老師的低碳達人申請表)老師大聲喊出自己的宣言，換低聲說自己的計劃

神祕的說，這個可是祕密，但是我可以大方的告訴你們，---說完以後可以說，版權所有不得抄襲，但是可以模仿去做!

同學們，動筆吧!

提醒學生帶著變廢為寶作品來解釋自己的申請表

展示孩子們的表格，4~5個左右。

C低碳論壇

同學們，通過剛才的學習，我們都已經認識到什麼是低碳生活，並且都想努力爭做一名低碳達人，可是保護地球是我們全人類的大事，我們更應當要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳!

我呀，在進行低碳生活的宣傳過程中，遇到了一個問題：

當我向我的好朋友宣傳體壇生活時，卻遭到了反對。她是這樣說的：

我現在是單身，我每個月能賺好多錢，我想買多少衣服就買多少衣服，想點幾道菜就點幾道菜，想讓燈亮著就讓它亮著，想打車就打車，我為什麼要處處節省，人為什麼要活得像你說的那麼累呢?

同學們，如果，你是我，你如何說服她呢?

(出示幻燈片7)

感謝同學們為我出謀劃策，相信通過我們的宣傳，會有更多的人加入到我們低碳一族!