三年級試卷語文答案

一、拼一拼，寫一寫。（10分）

kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū

wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ

二、同音字組詞。（6分）

mì （ ）切 （ ）書

jiāo （ ）傲 （ ）嫩

jìnɡ 顯微（ ） 學無止（ ）

三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。(10分)

①興高（ ）（ ） ②相（ ）並（ ） ③爭（ ）鬥 （ ）

④沒（ ）打（ ） ⑤（ ）流不（ ） ⑥（ ）人（ ）目⑦（ ）頭（ ）氣 ⑧舍（ ）求（ ）

寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：

四、照樣子，寫句子。（4分）

例：五點左右，豔麗的薔薇綻開了笑臉。

春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。

例：“一定會飛回來的！”小男孩肯定地說。

小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！”

“你為什麼要這樣做呢？”教育家好奇地問。

五、我會選擇正確的答案。（5分）

1.“舉世聞名”中“舉”的意思是（ ），“舉重”中“舉”的意思是（ ）。

A.往上託 B. 全 C. 推選 D. 舉動

2．“每逢佳節倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節”指的是（ ）

A.春節 B. 重陽節 C. 中秋節 D.端午節

3.鑽在鐵屋子裡（ ）安全，卻變成了只能縮在殼裡保命的蝸牛或烏龜。

A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然

4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時英子內心非常（ ）。

A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過

六、回顧課文內容，並填空。(13分)

這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。

1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起 寫的《 》：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對出， 。”

2.蘇軾的《飲湖上初晴後雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩的後兩句是

3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的雲霧讓我想起這句諺語：“五嶽歸來不看山， ”；我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才幹；我們還去了西沙群島，那裡 ， ，是個可愛的地方。

4.“聰明在於學習， ”（列寧）告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行， ”。

閱讀理解 25分

（一）《富饒的西沙群島》節選

魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身佈滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

1.“周身”的“周”字用音序查字法應先查 ，再查音節 ；用部首查字法應先查 部，再查 畫。“周”字在字典裡的意思有：

①圈子；②周圍；③普遍，全；④星期。“周身”的“周”應選 （填序號）（3分）

2.這段話主要寫了魚的（ ）和（ ）多。（2分）

3.我從（ ）、（ ）等詞語中看出魚的數量多。（2分）

4.用“ ”畫出描寫魚種類多的句子。（2分）

5.這段話是圍繞哪句話寫的？請摘錄下來。（2分）

6.對這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是（ ）（2分）

①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各佔一半。

②這是一種誇張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。

（二）自由，你好！

我是一隻被囚（qiú）禁在籠子裡的金絲雀，鳥籠外邊是多麼（完美 美好）啊！

春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子裡，只能上下亂竄。

夏天，池塘裡的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰裡放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風（吹 掃 刮）過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一（幅 副）懶洋洋的樣子。

中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎麼樣呢？

冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子裡瑟（sè）瑟發抖。

我是一隻囚禁在籠子裡的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠裡（急切 親切）地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”

我是一隻囚禁在籠子裡的鳥，我希望主人能知道，

1.請在括號裡選擇正確的詞語，並打“∨”。（2分）

2.請在□裡填上合適的標點符號。（2分）

3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（ ）裡。（4分）

慢慢――（ ） 思念――（ ）

高興――（ ） 眼睜睜――（ ）

4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)

5.金絲雀希望主人知道些什麼呢？請填寫在文中的橫線上。（2分）

習作表達 25分

題目： 的

提示：在這個學期中，哪件事讓你印象深刻，哪個人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個內容，把它寫下來。

要求:內容具體，語句通順，不寫錯別字。字數250個左右。

參考答案

基礎知識 48分

一、拼一拼，寫一寫。（10分）

寬裕 鼓勵 姿勢 樸素 謙虛

威武 迎候 欣賞 惱怒 進攻（每詞1分，每字0.5分）

二、同音字組詞。（6分）

（密）切 （祕）書

（驕）傲 （嬌）嫩

顯微（鏡） 學無止（境）（每空1分）

三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。（10）

①興高（採）（烈） ②相（提）並（論） ③爭（奇）鬥（豔）

④沒（精）打（採） ⑤（奔）流不（息）或（川）流不（息）

⑥（引）人（注）目 ⑦（垂）頭（喪）氣 ⑧舍（近）求（遠）

（每詞1分，每空0.5分）

寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：

（每詞1分，只要含有一組反義詞即可。）

四、照樣子，寫句子。（4分）

第1句：擬人句。（如探出頭，笑紅臉……）

第2句：教育家好奇地問：“你為什麼要這樣做呢？”

（每句2分，其中第2句中冒號1分）

五、我會選擇正確的答案。（5分）

1.B、A 2.B 3.D 4.B

(每空1分)

六、回顧課文內容，並填空。（13分）

1.李白 、 《望天門山》 （每空0.5分，兩空共1分）

碧水東流至此回 、 孤帆一片日邊來 （每空1分，共2分）

2.西湖晴天和雨天（或西湖）、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜（每空1分，共3分）

3.天都峰、黃山歸來不看嶽 （每空1分，共2分）

堅固、美觀 （每空0.5分，共1分）

風景優美、物產豐富 （每空1分，共2分）

4.天才在於積累、始於足下 （每空1分，共2分）

閱讀理解 25分

（一）《富饒的西沙群島》（13分）

1.Z zhou 丿或冂 7畫或6畫 （每空0.5分，共2分）應選③ （1分）

2.數量 種類（各1分，共2分）

3.成群結隊各種各樣 數不清 （可任寫其中兩詞，每詞1分，共2分）

4.有的全身佈滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓……鼓起氣來像皮球一樣圓。（2分）

5.魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。（2分）

6.② （2分）

（二）自由，你好！（12分）

1.選擇美好、掃、副、急切（每個0.5分，共2分））

2.：“，？” （“”一組算1個，共4個，每個0.5分，共2分）

3.逐漸 想念

喜悅或歡樂 眼巴巴（每個1分，共4分）

4.（1）我卻待在鳥籠子裡，只能上下亂竄。

（2）我只能眼巴巴地望著它們心酸。

（3）中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現在怎麼樣呢？

（4）冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子裡瑟瑟發抖。

（四選二，每句1分，共2分）

5.提示：我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。（2分，說到自由即可。）

習作表達 25分

（25－22.5分）內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用正確，錯別字極少。

(22.5—20分）內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確。

(20—15分）內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

（15分以下）內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。

1、讀拼音，寫詞語。

zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn

xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn

2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用“P”標出。

教書(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ)

複習(fú fù) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī suí)

3、給多音字組詞。

Zài ( ) dà( ) xiánɡ ( )

載 大 降

zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( )

4、比一比，組成詞語。

蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )

踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )

5、在( )裡填上“的” 、“地” 、“得” 。

光彩奪目( )春天 時間過( )真快 快快樂樂( )學習

6、把成語補充完整。

大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無聲

蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學( )問 津津有( )

7、選詞填空。

① 一( )清泉。 一( )金光 (條 束 陣 個 眼)

②媽媽的神情變得( )了。 (嚴肅 嚴格 嚴厲)

③那隻小貓，既漂亮，又活潑( )。 (靈活 靈巧 機靈)

8、按要求寫句子。

(1)擴寫句子。

①一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。

②老師( )說：“你們的表現太出色了!”

(2)照樣子寫句子。

①例：蒲公英的'花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。

②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

這是我最喜歡的那本書。

(3)造句。

①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。

____________________________________________________________

②……因為……所以…… ______________________________________

____________________________________________________________

9、把詩句補充完整，並按要求填空。

(1)“嫦娥應悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩人李商隱 《 》中的詩句。

(2)“__________________ 萬條垂下綠絲絛。”，詩句的意思是：________

___________________________________________________

(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。

10、把語句補充完整。

(1)_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。

(2)日日行，______________________;常常做，______________________。

(3)八仙過海—_ 。

閱讀

(一)閱讀語段，回答問題。

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆杆上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦杆還在搖晃，水波還在盪漾。

1、填空。

這兩個自然段具體描寫翠鳥( )的事，說明翠鳥( )的特點。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。

3、從文中找出下列詞語的近義詞。

等候——( ) 鋒利——( )

4、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛( )。

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被濛濛細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三隻一群”、“五隻一夥”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，後來顏色變黃了。來過這裡的人都會對家鄉的銀梨讚不絕口。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嚐時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。

我愛家鄉的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。

( )的細雨 ( )的露珠

( )的綠葉 ( )的海洋

2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。

(1) 形狀：

(2) 顏色：開始呈 ，後來

3、用“——”畫出一個比喻句。

4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、

____________。

5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。

6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，並造句。

習作(稿紙：30—35分鐘寫完)

你最喜歡誰? 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學?想一想，請你

選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什麼喜歡他(她)。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習作加個合適的題目呀!

參考答案：

1、讀拼音，寫詞語。(10分)

zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn

湛藍 襯衫 繁殖 情不自禁

xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn

羨慕 遊覽 奧祕 清晰可見

2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用“P”標出。(6分)

教書(jiāoP jiào) 弓弦 ( xiánP xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡP)

複習(fú fùP) 否則 ( fǒuP fǎo ) 雖然( suīP suí)

3、給多音字組詞。(6分)

zài(載重) dà(大人) xiánɡ (投降)

載 大 降

zǎi (記載) dài(大夫 ) jiànɡ (降落)

4、比一比，組成詞語。(4分)

蹈(舞蹈) 洲(綠洲) 悔(後悔) 致(一致)

踏(踏步) 州(濱州) 誨(教誨) 至(至於)

5、在( )裡填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3分)

光彩奪目(的)春天 時間過(得)真快 快快樂樂(地)學習

6、把成語補充完整。(4分)

大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無聲

蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學好問 津津有味

7、選詞填空。(6分)

① 一(眼)清泉。 一( 束 )金光 (條 束 陣 個 眼)

②媽媽的神情變得( 嚴肅)了。 (嚴肅 嚴格 嚴厲)

③那隻小貓，既漂亮，又活潑( 機靈)。 (靈活 靈巧 機靈)

8、按要求寫句子。(14分)

(1)擴寫句子。(3分)

①一群(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。

②老師(高興地)說：“你們的表現太出色了!”

(2)照樣子寫句子。(4分)

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。

微風吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。

②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎?

(3)造句。(6分)

①從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應有盡有”中選一個詞造句。

新開了一座超市，裡邊的商品應有盡有。______

②……因為……所以…… ___因為明天是元旦，所以放假不上學了。_____

9、把詩句補充完整，並按要求填空。(6分)

(1)“嫦娥應悔偷靈藥，__碧海青天夜夜心_。”是唐代詩人李商隱 《嫦娥》中的詩句。(2分)

(2)“__碧玉妝成一樹高 __ 萬條垂下綠絲絛。”，詩句的意思是：___ 像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。(3分)

(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。(1分)

10、把語句補充完整。(6分)

(1)_____漠漠水田飛白鷺___，陰陰夏木囀黃鸝。

(2)日日行，___不怕千萬裡___;常常做，___不怕千萬事____。

(3)八仙過海—_各顯神通 。

二、閱讀(15分)

(一)閱讀語段，回答問題。(6分)

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆杆上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦杆還在搖晃，水波還在盪漾。

1、填空。(2分)

這兩個自然段具體描寫翠鳥(捉魚)的事，說明翠鳥( 機靈、靈活)的特點。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。(1分)

3、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

等候——(等待) 鋒利——(銳利)

4、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛( 銳利無比)。(1分)

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。(9分)

家鄉的銀梨樹

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被濛濛細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三隻一群”、“五隻一夥”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，後來顏色變黃了。來過這裡的人都會對家鄉的銀梨讚不絕口。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嚐時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。

我愛家鄉的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。(2分)

( 濛濛)的細雨 ( 甜潤)的露珠

( 婆娑)的綠葉 ( 銀色)的海洋

2、 把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。(2分)

(1) 形狀： 扁圓扁圓的

(2) 顏色：開始呈 淡綠色 ，後來 變黃了

3、用“——”畫出一個比喻句。(1分)

4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、五月 、中秋時節。(1分)

5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。(1分)

6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，並造句。(2分)

讚不絕口：同學們對小明漂亮的鋼筆字讚不絕口。

三、習作(20分)(略)