《借生日》國小語文教學設計
【教材分析】
課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天,媽媽送給她一隻布熊,因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現了母女真情。
【教學要求】
1、認識12個生字,認識2個偏旁“飠、牜”。
2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容,知道小云借生日給媽媽的原因。
【教學重點】
認識本課生字和朗讀課文,從故事中瞭解母女間的'情感。
【教具準備】
生字卡片,板書圖卡,優秀學習小組旗幟,課件。
【教學過程】
一、啟發談話,揭示課題
(課件播放《生日歌》。)
提問:
1、同學們,你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什麼歌呢?(生日歌)(課件出示:生日)
板書:
生日
2、你喜歡過生日嗎?為什麼?(討論)
3、(課件出示:借)平時,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,可是,你們聽說過借生日嗎?
板書:
借
老師講述:今天我們就來學習《借生日》的故事,學了之後,你們就會明白為什麼要借生日了。(翻書125頁,全班齊讀課題。)
二、初讀課文
1、藉助你們的拼音朋友把課文讀一篇,要求:讀準字音,讀通句子,標出自然段。
2、用手摯告訴老師全文有幾段?(4段)
3、提問:
課文主要是講誰和誰的故事?(貼出小云和媽媽圖卡。)
三、學習課文
1、指名讀1、2自然段。
2、認識兩段中的字詞:
課件出示:
放著、布熊、快樂、怎麼
(指名讀,齊讀。)
認讀彩色生字球:放、布、熊、快、怎。
(特別是“放”、“快”進行擴詞練習,並用“快樂”造句。指名讀準字音、組詞,將生字球作為獎勵獎給小組。)