北京版《小熊開店》二年級語文上冊教學反思

　　教學反思：

要求不光要重視老師的教更要重視學生的學，要讓學生根據情境來提出問題，並嘗試經過自己的努力來解決問題，以激發學生學數學的興趣，提高學生解決問題的能力。我在本課教學設計中，充分利用了情境圖，分別提出用加、減、乘、除解決的數學問題，特別強呼叫乘法和除法解決的問題，以引導學生進行思考，使學生能深刻的感受到數學和生活的聯絡，並能初步感受數學中乘法與除法的.互逆性的關係。在本課的教學過程中，我特別注重了在解決關鍵性問題“20元能買幾輛玩具坦克？”時，讓學生進行嘗試解答，對於學生正確的演算法進行肯定，同時我也注意了讓學生學會用數學的方式來思考，提高學生用數學解決問題的能力。

本設計選擇符合學生年齡特徵的活動，以學生喜聞樂見的形式來吸引學生的積極參與，活動的設計既對學生的智慧提出了要求，又能讓學生經過合作探究來解決問題，符合新課標對學生的主動探索、有效合作與充分交流的學習要求。